EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05

CUADERNO DE CAMPO-SEMANA 1

DOCENTE: García Barreto Leyci Araceli FECHA: 07/06/2021

TÍTULO DE LA SESIÓN ¿CÓMO SOY POR DENTRO Y POR FUERA?

Área PSICOMOTRICIDAD

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Competencia
Comprende su cuerpo
Se expresa corporalmente

Reconoce las partes de su cuerpo al relacionarlas con sus acciones y nombrarlas

espontáneamente en diferentes situaciones cotidianas.
Desempeño
Representa su cuerpo (o los de otros) a su manera, utilizando diferentes
materiales y haciendo evidentes algunas partes, como la cabeza, los brazos, las
piernas y algunos elementos del rostro

Criterio de Reconoce las partes de su cuerpo y las posibilidades de movimiento

evaluación representándolas mediante dibujos

Producto Representa un dibujo de su cuerpo ,señalando las partes que puedo observar.

N° Nombre de los estudiantes Evidencias

ANTICONA RUIZ, Ángelo Gabriel Reconoce las partes de su cuerpo ,señalando las
1
partes que lo que pudo observar.
CARRASCO CAIPO, Marley Reconoce las partes de su cuerpo ,señalando las
2
Gabriela partes que lo que pudo observar.
CASTILLO POLO , Smith No se evidencia el desarrollo de la competencia ya que
3
Patrocino no ha participado en monitoreó y no envía evidencia
DE LA CRUZ VERA, Elif Nicol Reconoce las partes de su cuerpo ,señalando las
4
partes que lo que pudo observar.
ESPINOLA AGUIRRE , Milan Reconoce las partes de su cuerpo ,señalando las
5
Alejandro partes que lo que pudo observar.
OTINIANO ZAVALA , Dafnell Reconoce las partes de su cuerpo ,señalando las
6
Jarumy partes que lo que pudo observar.
PACHAMANGO ARENAS , Brikni Reconoce las partes de su cuerpo ,señalando las
7
Aloisy partes que lo que pudo observar.
SALINAS CASTILLO , Kristina Reconoce las partes de su cuerpo ,señalando las
8
Belem partes que lo que pudo observar.
 SANTISTEBAN BOCANEGRA, Reconoce las partes de su cuerpo ,señalando las
9
Jans Paúl partes que lo que pudo observar.
Reconoce las partes de su cuerpo ,señalando las
10 SANTISTEBAN , Alondra
partes que lo que pudo observar.

Evidencias
Nombre y apellido: ANTICONA RUIZ, Ángelo Gabriel

edad: 4 años

Anghelo Gabriel envía su trabajo realizado donde el

reconoce las partes de su cuerpo que puede ver, nos
muestra los ojos, la nariz, la cabeza, la boca, orejas y
piernas.

INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

Anghelo describe como es su cuerpo representado las características e identificándose
como niño.
REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.
Para seguir fortaleciendo sus conocimientos es necesario que los adultos podemos
ayudarlos en este proceso haciéndoles preguntas abiertas que le ayuden a caracterizarse,
por ejemplo: ¿Cómo es tu cabello?, si Anghelo responde “negro” pueden seguir
preguntando, ¿Es largo o corto? ¿Es lacio o es crespo?, así vamos a ayudar a seguir
reconociendo sus características.
 Evidencias
Nombre y apellido: CARRASCO CAIPO, Marley Gabriela

edad: 4 años

Marley Gabriela envía su trabajo que realizo además,

envía un audio wasap donde ella reconoce las partes de
su cuerpo que puede observar a través del espejo ( la
nariz, cabeza, el cuello , sus manos , piernas , pies , ojos
y su cabello).

INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

Marley Gabriela describe como es su cuerpo representado las características e

identificándose como niña.

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

Para seguir fortaleciendo sus conocimientos es necesario que los adultos podemos
ayudarlos en este proceso haciéndoles preguntas abiertas que le ayuden a caracterizarse,
por ejemplo: ¿Cómo es tu cabello?, si Marley responde “negro” pueden seguir preguntando,
¿Es largo o corto?, así vamos ayudar así vamos acompañándolo a indagar es decir
investigar más sobre ellos mismos.
 Evidencias
Nombre y apellido : CASTILLO POLO , Smith Patrocino

edad: 4 años

No se evidencia el desarrollo de la competencia ya que no ha

participado en monitoreó y no envía evidencia

INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

 Evidencias
Nombre y apellido: DE LA CRUZ VERA, Elif Nicol

edad: 4 años

Mediante videollamada elif nicol me explica que se vio en

un espejo de esa manera logro reconocer las partes de
su cuerpo, vio sus ojos, manos, piernas, cuello, su
pecho además se reconoce como niña.

INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

Nicol describe como es su cuerpo representado las características e identificándose como

niña.

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

Para seguir fortaleciendo sus conocimientos es necesario que los adultos podemos
ayudarlos en este proceso haciéndoles preguntas abiertas que le ayuden a caracterizarse,
por ejemplo: ¿Cómo es tu cabello?, si Nicol responde “negro” pueden seguir preguntando,
¿Es largo o corto?, así vamos ayudar a seguir reconociendo las partes de su cuerpo.
.
 Evidencias
Nombre y apellido : ESPINOLA AGUIRRE , Milan Alejandro

edad: 4 años

Milán envía su trabajo que realizo además, envía un

audio wasap donde ella reconoce las partes de su cuerpo
que puede observar a través del espejo ( la nariz, cabeza,
el cuello , sus manos , piernas , pies , ojos y su cabello).

INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

Milan describe como es su cuerpo representado las características e identificándose como

niña.
REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

Para seguir fortaleciendo sus conocimientos es necesario que los adultos podemos
ayudarlos en este proceso haciéndoles preguntas abiertas que le ayuden a caracterizarse,
por ejemplo: ¿Cómo es tu cabello?, si Nicol responde “negro” pueden seguir preguntando,
¿Es largo o corto?, así vamos ayudar a seguir reconociendo las partes de su cuerpo
 Evidencias
Nombre y apellido: OTINIANO ZAVALA , Dafnell Jarumy

edad: 4 años

Mediante videollamada Dafnell Jarumy me explica

que se vio en un espejo de esa manera logro
reconocer las partes de su cuerpo, vio sus ojos,
manos, piernas, cuello, su pecho además se
reconoce como niña.

INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

Dafnell describe como es su cuerpo representado las características e identificándose

como niña.

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD:

Para seguir fortaleciendo sus conocimientos es necesario que los adultos podemos
ayudarlos en este proceso haciéndoles preguntas abiertas que le ayuden a caracterizarse,
por ejemplo: ¿Cómo es tu cabello?, si Nicol responde “negro” pueden seguir preguntando,
¿Es largo o corto?, así vamos ayudar a seguir reconociendo las partes de su cuerpo
 Evidencias
Nombre y apellido: PACHAMANGO ARENAS , Brikni Aloisy

edad: 4 años

Mediante videollamada y su trabajo en enviado ,

Brikni reconoce las partes de su cuerpo y los
nombra cada uno , además se identifica como niña
y menciona sus características.

INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

Brikni describe como es su cuerpo representado sus características e identificándose como

niña.

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

Para seguir fortaleciendo sus conocimientos es necesario que los adultos podemos
ayudarlos en este proceso haciéndoles preguntas abiertas que le ayuden a caracterizarse,
por ejemplo: ¿Cómo es tu cabello?, si Brikni responde “negro” pueden seguir
preguntando, ¿Es largo o corto?, así vamos ayudar a seguir reconociendo las partes de
su cuerpo, de esta manera le invitamos a seguir descubriendo sus características.
 Evidencias
Nombre y apellido: Kristina Belem

edad: 4 AÑOS

Kristina participa en el grupo y a través de un

audio menciona las partes de su cuerpo que
puedo reconocer , además se identifica como niña
y menciona sus características.

INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

Kristina Belem describe como es su cuerpo representado sus características e identificándose

como niña.

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

Para seguir fortaleciendo sus conocimientos es necesario que los adultos podemos
ayudarlos en este proceso haciéndoles preguntas abiertas que le ayuden a caracterizarse,
por ejemplo: ¿Cómo es tu cabello?, si Kristel responde “negro” pueden seguir
preguntando, ¿Es largo o corto?, así vamos ayudar a seguir reconociendo las partes de
su cuerpo, de esta manera le invitamos a seguir descubriendo sus características.
 Evidencias
Nombre y apellido : SANTISTEBAN BOCANEGRA, Jans Paúl

edad: 4 años

Jeans a través de la llamada wasap menciona las partes de

su cuerpo que puedo reconocer, además se identifica como
niño y menciona sus características.

INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

Jans describe como es su cuerpo representado sus características e identificándose como niña.

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

Para seguir fortaleciendo sus conocimientos es necesario que los adultos podemos
ayudarlos en este proceso haciéndoles preguntas abiertas que le ayuden a caracterizarse,
por ejemplo: ¿Cómo es tu cabello?, si Jans responde “negro” pueden seguir preguntando,
¿Es largo o corto?, así vamos ayudar a seguir reconociendo las partes de su cuerpo, de
esta manera le invitamos a seguir descubriendo sus características.
 Evidencias
Nombre y apellido: Alondra

edad: 4 años

Alondra a través de la llamada wasap menciona las partes

de su cuerpo que puedo reconocer, además se identifica
como niña y menciona sus características.

INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

Alondra describe como es su cuerpo representado sus características e identificándose como

niña.

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

Para seguir fortaleciendo sus conocimientos es necesario que los adultos podemos
ayudarlos en este proceso haciéndoles preguntas abiertas que le ayuden a caracterizarse,
por ejemplo: ¿Cómo es tu cabello?, si Alondra responde “negro” pueden seguir
preguntando, ¿Es largo o corto?, así vamos ayudar a seguir reconociendo las partes de
su cuerpo, de esta manera le invitamos a seguir descubriendo sus características.