Actividad de aprendizaje N°6

Mis características personales que me hacen único o única

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Grado y sección : 1° “B”

1.2. Profesor : Julio Cesar Taboada Quispe

1.3. Duración : 1 hora

1.4. Fecha : 22/03/2021

2. COMPETENCIAS A EVALUAR:

AREA Competencia Criterio Evidencia Inst.

Evaluación
Personal y Construye su identidad.  Identificar mis - Retrato de sus Rubrica
Social características físicas a características
través de un retrato. físicas.
- Colorea una
 Identifica si es niña o niño imagen
por sus características identificando si
físicas es niña o niño.

3. ESTRATEGIAS:

 Se dará a conocer a los niños y niñas que la actividad de hoy indicaremos nuestras
características e identificara si es niño o niña.
COMPETENCIA

 Construye su identidad.
Evidencia

 Retrato de sus características físicas.

 Colorea una imagen identificando si es niña o niño.
Criterios de evaluación

 Identificar mis características físicas a través de un retrato.

 Identifica si es niña o niño por sus características físicas

INICIO

Recordarles: siempre tener en cuenta:

 Preparar nuestro espacio de trabajo y lavarnos las manos después de cada actividad.
 La docente les propone a los niños un juego llamado “La cajita mágica, les menciona los
materiales y el procedimiento.
“La cajita mágica”
Materiales: Una caja en cuyo fondo hay un espejo para reflejar el rostro de la persona que mira al
interior de la caja.
Pasos:
1. Empieza preguntando a los niños y niñas ¿Quién creen ustedes que es la persona más
especial del mundo entero?
2. Después de que respondan, continúa diciendo “Yo tengo una caja mágica, dentro de ella
tendrán la oportunidad de mirar a la persona más importante del mundo”.
3. Pide que cada uno se acerque a la pantalla para mirar al interior de la cajita mágica. Antes de
permitirle mirar se le pregunta ¿A quién crees que verás en la cajita?
4. Pide al niño o niña que mantenga en secreto el nombre, que no se lo diga a nadie.
5. Cuando todos hayan terminado de mirar, se pregunta a todos: ¿Quién es la persona más
importante del mundo que vimos en la cajita mágica? 6 Dialoga cómo se sintieron al ser las
personas más importantes del mundo.
6. Finalmente, dile a cada niño o niña algo único y especial que tengan, así se sentirán
valorados.
 Les explicaremos a los niños y niñas lo siguiente: “Todos nos miramos al espejo todos los días,
pero muchas veces nos miramos sin vernos.” “Ahora van a mirarse en el espejo y van a mirar
sus características físicas, el color del pelo, el color de sus ojos se observarán la cara, su altura.
 Realiza el juego mi imagen en el espejo
DESARROLLO

 Observan el video:
Características físicas de las personas.
https://www.youtube.com/watch?v=x2qSLQEnRNY

Cuento este soy yo

https://www.youtube.com/watch?v=xUaBkAlhzig
 Responden a preguntas: ¿Qué vieron en el video? ¿Sobre qué nos habló el video?

EVIDENCIA 1: Dibuja su retrato en una hoja.

 Indicaran sus características físicas de su retrato después de haber jugado con su imagen en el
espejo.
La docente les explicará cómo deben dibujar su retrato por audio, vídeo llamada o por el medio
que se comunica y realizar una exposición con todos los dibujos.
 Luego que todos hayan visto los retratos de sus compañeros, en ese momento menciona alguna
característica resaltante que hayas identificado en cada niño o niña. Esto es muy importante
porque se sentirán valorados
 Para hacer tu retrato debes tener los siguientes materiales el espejo, tu hoja, lápiz.
EVIDENCIA 2: Colorea si es niño o niña.
 Pide a los niños y niñas que observen el gráfico del niño y de la niña que está en la lámina.
 Pregúntales ¿Cómo es el niño? ¿Cómo es la niña? Luego que han descrito, reconocen que
tienen ambos algunas características en común( ojos, nariz, boca , orejas) pero hay otras
características que son diferentes ( pelo, voz, sexo)
 El niño o niña observará dos dibujos en la cual identificará si es niño o niña coloreando la que le
corresponda
Luego escribirá su nombre, y cuántos años tiene.

Yo soy

Me llamo: ______________
Tengo____años
 Socializa su evidencia a su grupo en un video.
CIERRE:

 Recuérdales a los niños y niñas.

Me Nadie llamo:
es igual a mí, soy una
persona única y especial.
_______________
_______________
 ________
Comenta sobre los retratos realizados por los niños o niñas, si se identificaron si eran niños o
niñas. ¿Qué dificultades tuvieron al hacerlo?

Tengo
_________años
 EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2021

INSTITUCIÓN EDUCATIVA 38309

DOCENTE Julio Cesar Taboada Quispe

ESTUDIANTE

FECHA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Niños y niñas hoy daremos a conocer nuestras características físicas a partir de las actividades realizadas
en la estrategia aprendo en casa por el medio que nos comunicamos WhatsApp ,meet u otro medio .

RETO DE HOY SERÁ

 Identificar mis características físicas.

 Identifica si es niña o niño por sus características físicas
¿QUÉ REALIZARÉ PARA LOGRAR EL RETO?

 Observaré un video.
 Realizaré el juego “La cajita mágica” “Mi imagen en el espejo”
 Elaboraré mi retrato en una hoja.
 Identificaré si soy niño o niña en una hoja.
 Escribiré mi nombre y edad.

¿CUÁL SERÁ MI EVIDENCIA?

 Identificar mis características físicas en una hoja.

MANOS A LA OBRA
I. Identifica si eres niño o niña. Coloca las partes de la cara con tus rasgos. (por
ejemplo, si tus ojos son negros le pintas negritos y si son cafés pintos cafés, las
cejas, si tu nariz es chiquita o es grande, la boca grande o pequeña, tus orejas).

II. Encierra la característica que te define.

Él es… Ella es…

a. Alto a. Alta
b. Bajo b. Baja
c. Grande c. Grande
d. Pequeño d. Pequeña
e. Delgado e. Delgada
f. Gordo f. Gorda

Él/ ella tiene el pelo…

Largo corto liso
Ondulado rizado cano
 Pinta el circulo con el color de ojo que tienes

Verdes
Marrones Azules

Grises
Negros

III.Para recrearnos. Completa las caritas

IV. Expreso mis emociones

¿Cómo me sentí?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

RUBRICA

Competencia:
Construye su identidad.

N° de Nombres y Representa sus Representa algunos Muestra dificultad al

características rasgos de sus representar sus
orden apellidos
físicas. características físicas características físicas

1. AGAMA AVILA, Jhoan X

Emith
2. ARANCIBIA QUISPE, X
Reymi Beltazar
3. CABEZAS ORÉ, Einner X
Einsenhoyer
4. CCENTE MALDONADO, X
Keyssi Kathleen
5. CCORI DE LA CRUZ, Pedro X
Abel
6. CHAVEZ REBOLLEDO, Jack X
Liam
7. CUNTO CANDIA, Yomer X
Edgar
8. DELGADO VÁSQUEZ, X
Paola Daniela
9. HUINCHO MEZA, Jino X
Ismael
10. JULIAN TORRES Benjamín X
Lían
11. LLANTOY JULIAN, Kristel X
Briana
12. LÓPEZ GÁLVEZ, Lian Luis

13. MATUTE LOPEZ, Lizandro X

David
14. MAUCAYLLE LLANTOY,
Luis Adriel
15. ROJAS LEANDRO, Dayron
Gerald
16. SANCHEZ JORA, Lionel
Paul
17. TORRES HUAYLLA, Beder
Jaime
 Rubrica

Construye su identidad.
orden
N° de

Nombres y Tiene dificultad al

Identifica si es niña No identifica
apellidos identificar si es niño o
o niño.
niña

1. AGAMA AVILA, Jhoan

Emith
2. ARANCIBIA QUISPE, Reymi X
Beltazar
3. CABEZAS ORÉ, Einner X
Einsenhoyer
4. CCENTE MALDONADO, X
Keyssi Kathleen
5. CCORI DE LA CRUZ, Pedro
Abel
6. CHAVEZ REBOLLEDO, Jack X
Liam
7. CUNTO CANDIA, Yomer X
Edgar
8. DELGADO VÁSQUEZ, Paola X
Daniela
9. HUINCHO MEZA, Jino X
Ismael
10. JULIAN TORRES Benjamín X
Lían
11. LLANTOY JULIAN, Kristel X
Briana
12. LÓPEZ GÁLVEZ, Lian Luis

13. MATUTE LOPEZ, Lizandro X

David
14. MAUCAYLLE LLANTOY, Luis
Adriel
15. ROJAS LEANDRO, Dayron
Gerald
16. SANCHEZ JORA, Lionel Paul

17. TORRES HUAYLLA, Beder

Jaime
 ANEXO

Y AHORA ¿CÓMO SOY? Aquí dibújate cómo eres

Tengo ______________ años.

Mi altura es
_________________________

Mi peso es
_________________________

Mis ojos son color

_________________________

Mi pelo es color
_________________________

Mis señas particulares son

__________________________________________________
_________________________