Consigna para la Tarea académica

1. Logro a evaluar:

Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo organizado con la

estrategia definición utilizando información propia y extraída de diversas fuentes, con
oraciones coherentes y cohesionadas, además con referentes y conectores.

2. Indicación general:
Redacta un texto argumentativo de cuatro párrafos (un párrafo de introducción, dos de
desarrollo en los que se utilicen las estrategias generalización y definición y otro de
cierre) que responda a la pregunta planteada por tu docente tomando en cuenta la
información contenida en las fuentes colgadas en la plataforma virtual.

¿Desde tu perspectiva, el uso indiscriminado de las redes sociales influye

negativamente en la salud mental de los jóvenes y adolescentes en la
sociedad?

3. Indicaciones específicas:

● La preparación de la evaluación se desarrolla en dos semanas. Las actividades se

detallan a continuación:
-S9: Análisis de las fuentes para la extracción de ideas importantes que
respondan a la pregunta. En esta etapa aplica la estrategia de manejo de fuentes
(resumen).
-S10: Elaboración del esquema de ideas y redacción de la versión
preliminar del texto argumentativo.
● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta lo
siguiente:
○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño 12
○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
○ Utiliza interlineado doble
○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda
○ Formato en Word o PDF
● Si trabajas de manera grupal, un integrante del equipo es quien sube el archivo, en el
módulo de la semana 11 de la plataforma virtual, en la actividad Entrega
 de la TA2: texto argumentativo
● Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a la plataforma virtual.

Reglamento respecto al plagio

“Todo acto de copiar, intentarlo o dejar copiar, durante una prueba, examen,
práctica, trabajo o cualquier asignación académica, usando tanto el medio físico
como el electrónico, se encuentra normado en el Reglamento de Estudios y el
Reglamento de Disciplina del Estudiante vigentes en el Portal de Transparencia y/o
en el Portal del Estudiante”.

4. Criterios de evaluación

A continuación, te mostraremos la rúbrica de evaluación con la que será evaluada la actividad.

Recuerda que también puedes encontrarla en la plataforma virtual. Asegúrate de leerla antes de
realizar la actividad.
 Criterio Estándar esperado
La intención comunicativa es
fácilmente identificable pues
Adecuación a la corresponde al tema, al tipo de
situación texto y al formato planteado.
comunicativa
2 1.5
Todas las partes presentes en el
texto cumplen su función
comunicativa y, en el desarrollo,
utiliza las estrategias
Estructura y
generalización y definición que
función
aporta a la intención
argumentativa.
3 2
El texto se presenta de forma
organizada, porque se mantiene el
tema asignado, sin repetición
innecesaria de ideas,
Coherencia
contradicciones ni vacíos de
información.
3 2
En proceso 2
La intención comunicativa es
fácilmente identificable pues
corresponde al tema y al tipo de texto
planteado.
Más de la mitad de las partes
presentes en el texto cumplen su
función comunicativa, y, en el
desarrollo, utiliza las estrategias
generalización y definición que aporta
a la intención argumentativa.
El texto se presenta de forma
organizada. Sin embargo, se desvía
por momentos del tema (digresión) o
hay alguna repetición innecesaria de
ideas.
En proceso 1 Inicial
La intención comunicativa es
La intención comunicativa es difícilmente
parcialmente identificable pues identificable pues no corresponde ni al tema
corresponde al tema planteado o al planteado ni al tipo de texto.
tipo de texto planteado.
1 0.5
La mitad de las partes presentes en
Menos de la mitad de las partes presentes en
el texto cumplen su función
el texto incumplen con su función
comunicativa y, en el desarrollo,
comunicativa
utiliza al menos la estrategia
o,en el desarrollo, utiliza estrategias que no
generalización o la estrategia
contribuyen con la intención comunicativa.
definición que aporta a la
intención argumentativa.
1 0.5
El texto se presenta de forma poco
El texto se presenta de forma poco organizada porque evidencia dos o más de los
organizada porque presenta siguientes problemas:
problemas de contradicción o -desvío por momentos del tema (digresión)
vacíos de información. -repetición innecesaria de ideas
-contradicción
1 0.5
 Criterio Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial

Las ideas presentan una relación lógica

Las ideas presentan una relación Las ideas presentan una relación
entre ellas a través del uso adecuado de Las ideas presentan una relación lógica entre
lógica entre ellas a través del uso lógica entre ellas, aunque presentan
referentes y conectores aunque ellas, aunque presentan dificultades en el uso
adecuado de referentes, conectores dificultades en el uso de referentes o
presentan dificultades para relacionar de referentes conectores y signos de
y signos de puntuación, (punto conectores o de signos de puntuación
algunas ideas con los signos de puntuación (punto seguido y punto aparte), lo
Cohesión seguido y punto aparte), lo cual (punto seguido y punto aparte), lo
puntuación (punto seguido y punto cual afecta seriamente la comprensión del
favorece la comprensión del texto. cual afecta la comprensión del texto.
aparte), sin afectar la comprensión del texto.
texto.

3 2 1 0.5

La mayor cantidad de las oraciones

Todas las oraciones poseen sentido
Todas las oraciones poseen sentido poseen sentido completo o son La menor cantidad de las oraciones poseen
completo y son gramaticalmente
completo y la mayor parte de ellas gramaticalmente correctas, afectando sentido completo y/o son gramaticalmente
correctas, facilitando la
Adecuación son gramaticalmente correctas, sin parcialmente la comprensión del correctas, afectando totalmente la
comprensión del texto.
gramatical afectar la comprensión del texto. texto. comprensión del texto.

3 2 1 0.5

La información desarrolla el tema

propuesto presentando
explicaciones precisas.
Además, presenta más de uno de
Solidez en el los siguientes elementos:
desarrollo del ejemplos, definiciones,
tema aclaraciones, citas, datos
propuesto estadísticos, etc., que reflejan el
análisis de su aprendizaje.
La información desarrolla el tema
La información desarrolla el tema
propuesto presentando explicaciones
propuesto presentando explicaciones
generales.
generales. La información desarrolla el tema propuesto
Además, presenta solo uno de los
Además, presenta más de uno de los presentando explicaciones generales o básicas
siguientes elementos: ejemplos,
siguientes elementos: ejemplos, del tema, sin tomar en cuenta el análisis de su
definiciones, aclaraciones, citas,
definiciones, aclaraciones, citas, datos aprendizaje.
datos estadísticos, etc., que reflejan
estadísticos, etc., que reflejan el análisis
el análisis de su aprendizaje.
de su aprendizaje.

4 3 2 1
Criterio Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial
El léxico es apropiado a la situación
El léxico es apropiado a la El léxico es inapropiado a la situación
comunicativa, además, es variado. Sin
situación comunicativa, preciso y comunicativa, presenta vaguedad o
Propiedad embargo, no es preciso (no utiliza
variado. imprecisión léxica (no es preciso).
léxica términos propios del tema).

2 1.5 1

El texto presenta hasta 8

El texto presenta hasta 4 errores El texto presenta hasta 6 errores de El texto presenta 9 o más errores
errores
de puntuación (coma, comillas, puntuación (coma, comillas, punto y de puntuación (coma,
de puntuación (coma, comillas,
Puntuación punto y coma, dos puntos, etc.) coma, dos puntos, etc.) diferentes. comillas, punto y coma, dos puntos, etc.)
punto y coma, dos puntos, etc.)
normativa diferentes. diferentes.
diferentes.

0 -0.5 -1 -1.5

El texto presenta hasta 4 El texto presenta hasta 6 errores El texto presenta hasta 8 El texto presenta 9 o más errores
errores diferentes. diferentes. errores. diferentes.
Ortografía

0 -0.5 -1 -1.5
 Integrantes del equipo:

1. Jays Diaz López

S10.: En este espacio, escribe un esquema de redacción para tu texto

INTRODUCCION

1. Contextualización:
Dato 1: La mayoría de las redes sociales nos muestra un panorama perfecto de los demás,
dejándonos vacíos e imperfectos, el problema en sí solo no radica en las redes sociales sin
embargo puede volver la situación aún más problemática. (Jill Emanuele ,2022)

Dato 2: Por otro lado, según Klimenko (2021), estudios realizados sostienen que la baja
autoestima se ve relacionado al aislamiento y poca interacción física que presenta el
estudiante adicto a redes sociales.

Razón a favor: no apoyan el uso de las redes por el contenido accesible sin límites que puedan
tener los jóvenes
Razón en contra: apoyan esta noción pues es una buena manera de poder comunicarse con
facilidad con sus hijos o familiares

2. Controversia: ¿Desde tu perspectiva, el uso indiscriminado de las redes sociales influye

negativamente en la salud mental de los jóvenes y adolescentes en la sociedad?
3. Tesis: Desde mi perspectiva, el uso indiscriminado de las redes sociales sí influye
negativamente en la salud mental de los jóvenes y adolescentes en la sociedad
4. Anticipación: A continuación, a través de argumentos y casos, sustentare mi postura
 DESARROLLO

1. Párrafo de desarrollo - generalización:

1.1. Idea principal

Desde mi perspectiva, el uso indiscriminado de las redes sociales sí influye negativamente
en la salud mental de los jóvenes y adolescentes en la sociedad porque las redes sociales
pueden dar lugar a una constante comparación social al estar expuestos a imágenes y vidas
aparentemente perfectas de sus amigos o celebridades,

1.1.1. Idea Secundaria

En primer lugar, según un estudio por Lía y Barnet (2019) mostró que el uso de las redes
sociales, especialmente Instagram, está presente un índice mayor acerca del tema de
contraste social.

1.1.1.1. Idea Terciaria

Ese hallazgo respalda la idea de que la exposición constante a imágenes idealizadas en las
redes sociales puede afectar negativamente la autoestima y la percepción de uno mismo
generando una mayor insatisfacción corporal entre los usuarios jóvenes.

1.1.2. Idea Secundaria

En segundo lugar, el artículo de revisión escrito por Kircaburun y Griffiths (2018), señala
que la exposición a imágenes idealizadas en las redes sociales ocasiona un aumento de
inferioridad entre los jóvenes.

1.1.2.1. Idea Terciaria

Se realza cómo la exposición a estas imágenes puede desencadenar sentimientos de
insuficiencia y estrés, lo que puede afectar negativamente la salud mental de los
usuarios de redes sociales.

1.2. Generalidad
Se concluye que el uso de redes sociales puede generar sentimientos de insuficiencia, baja
autoestima y ansiedad.
 2. Párrafo de desarrollo - estrategia de definición.
2.1. Idea Principal
Desde mi perspectiva, el uso indiscriminado de las redes sociales sí influye negativamente en
la salud mental de los jóvenes y adolescentes en la sociedad porque el uso excesivo de las
redes sociales conduce a una disminución de la interacción social en el mundo real

(IS) DEFINICIÓN: red social

Término o frase a Verbo Género próximo Diferencia específica

definir

Red Social Es Una plataforma virtual facilita la propagación de información

ya sea verdadera o falsa

3.1.1.1. (IT): Software de acceso libre a la información

3.1.1.2. (IT): Exposición a contenidos idealizados y inapropiados

Información

3.1.1.3. Primack et al. (2017) Uso de redes sociales y aislamiento social percibido entre adultos
jóvenes en EE. UU
Explicación 1: Un estudio de 1787 personas, el 52 % pasaban más tiempo en las redes
sociales
Explicación 2: Uso excesivo de las redes sociales conlleva disminución de participación en
eventos y relaciones cara a cara

3.2. Reiteración de tesis: Por ello, el uso indiscriminado de las redes sociales sí influye
negativamente en la salud mental de los jóvenes y adolescentes en la sociedad
CIERRE
1.1. Conector
En conclusión
1.2. Reafirmación de tesis +argumentos

Desde mi perspectiva, el uso indiscriminado de las redes sociales sí influye

negativamente en la salud mental de los jóvenes y adolescentes en la sociedad porque
existe mucha comparación social y exposición de contenido inapropiado.

1.3. Opinión
Es esencial que los jóvenes y sus figuras paternales estén conscientes de los riesgos y
tomen medidas para fomentar un uso saludable y equilibrado de las redes sociales, así
como promover un diálogo abierto sobre la salud mental en la era digital.
 S10: Redacta la versión preliminar del texto argumentativo

La mayoría de las redes sociales nos muestra un panorama perfecto de los demás, dejándonos
vacíos e imperfectos, el problema en sí solo no radica en las redes sociales sin embargo puede
volver la situación aún más problemática. (Jill Emanuele ,2022). Por otro lado, según Klimenko
(2021), estudios realizados sostienen que la baja autoestima se ve relacionado al aislamiento y
poca interacción física que presenta el estudiante adicto a redes sociales. Ante este problema
existe personas que no apoyan el uso de las redes por el contenido accesible sin límites que
puedan tener los jóvenes asimismo hay personas que apoyan esta noción pues es una buena
manera de poder comunicarse con facilidad con sus hijos o familiares. Por lo mencionado
anteriormente, se plantea: ¿Desde tu perspectiva, el uso indiscriminado de las redes sociales
influye negativamente en la salud mental de los jóvenes y adolescentes en la sociedad? Desde
mi perspectiva, el uso indiscriminado de las redes sociales sí influye negativamente en la salud
mental de los jóvenes y adolescentes en la sociedad. A continuación, a través de argumentos y
casos, sustentare mi postura

Desde mi perspectiva, el uso indiscriminado de las redes sociales sí influye negativamente en la

salud mental de los jóvenes y adolescentes en la sociedad porque las redes sociales pueden dar
lugar a una constante comparación social al estar expuestos a imágenes y vidas aparentemente
perfectas de sus amigos o celebridades. Con el objetivo de fundamentar mi argumento
presentare dos informaciones relevantes. En primer lugar, según un estudio por Lía y Barnet
(2019) mostró que el uso de las redes sociales, especialmente Instagram, está presente un índice
mayor acerca del tema de contraste social. Ese hallazgo respalda la idea de que la exposición
constante a imágenes idealizadas en las redes sociales puede afectar negativamente la autoestima
y la percepción de uno mismo generando una mayor insatisfacción corporal entre los usuarios
jóvenes. En segundo lugar, el artículo de revisión escrito por Kircaburun y Griffiths (2018),
señala que la exposición a imágenes idealizadas en las redes sociales ocasiona un aumento de
inferioridad entre los jóvenes. Se realza cómo la exposición a estas imágenes puede
desencadenar sentimientos de insuficiencia y estrés, lo que puede afectar negativamente la salud
mental de los usuarios de redes sociales. Se concluye que el uso de redes sociales puede generar
sentimientos de insuficiencia, baja autoestima y ansiedad.
Continuando con la argumentación, el uso indiscriminado de las redes sociales sí influye
negativamente en la salud mental de los jóvenes y adolescentes en la sociedad porque el uso
excesivo de las redes sociales conduce a una disminución de la interacción social en el mundo
real. En cuanto a lo argumentado, por eso es importante definir red social. Es una plataforma
virtual. Es decir, facilita la propagación de información ya sea verdadera o falsa pues es un
software de acceso libre a la información. Por lo tanto, este facilita el acceso a la exposición de
contenidos idealizados e inapropiados. Con el propósito de poder argumentar mejor este punto
de vista será importante conocer esta información relevante .Primack et al. (2017) Uso de redes
sociales y aislamiento social percibido entre adultos jóvenes en EE. UU., Este estudio examinó a
1787 participantes (jóvenes y adultos) y descubrió que el 52 % de aquellos que pasaban más
tiempo en las redes sociales tendían a participar menos en actividades sociales fuera de la esfera
digital además la noción de que el uso excesivo de las redes sociales puede llevar a una
disminución en la participación en eventos y relaciones cara a cara posibilita que se puede tener
implicaciones negativas en el bienestar social y emocional de los individuos. Por ello, el uso
indiscriminado de las redes sociales sí influye negativamente en la salud mental de los jóvenes y
adolescentes en la sociedad.

En conclusión, desde mi perspectiva, el uso indiscriminado de las redes sociales sí influye

negativamente en la salud mental de los jóvenes y adolescentes en la sociedad porque existe
mucha comparación social y exposición de contenido inapropiado. Es esencial que los jóvenes
y sus figuras paternales estén conscientes de los riesgos y tomen medidas para fomentar un uso
saludable y equilibrado de las redes sociales, así como promover un diálogo abierto sobre la
salud mental en la era digital.
 Observaciones de la versión preliminar

Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores.

Indicadores Básico En proceso Logrado

Tipo de texto y elementos ¿Elabora un texto argumentativo

respetando los párrafos correspondientes
(introducción, desarrollo y cierre) y sus
partes?

Pertinencia y solidez de ideas ¿La información presentada se relaciona

con el tema en discusión en el texto? ¿Es
sólida?

Manejo de fuentes de ¿El párrafo presenta información: emplea

información fuentes obligatorias y adicionales?

Construcción de oraciones ¿Las oraciones están correctamente

formadas y tienen sentido completo?
¿Usa léxico formal?

Uso de los signos de ¿Se usan apropiadamente los signos de

puntuación puntuación?

¿El texto presenta errores ortográficos? 9 a más 5 – 8 errores 0–4

errores

Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:

Relación esquema-texto:

Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias:

Cierre:
 S11: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se reescribe la versión final
del texto argumentativo

EL USO INDISCRIMINADO DE LAS REDES SOCIALES

La mayoría de las redes sociales nos muestra un panorama perfecto de los demás, dejándonos

vacíos e imperfectos, el problema en sí solo no radica en las redes sociales sin embargo puede

volver la situación aún más problemática. (Jill Emanuele ,2022). Por otro lado, según Klimenko

(2021), estudios realizados sostienen que la baja autoestima se ve relacionado al aislamiento y

poca interacción física que presenta el estudiante adicto a redes sociales. Ante este problema

existe personas que no apoyan el uso de las redes por el contenido accesible sin límites que

puedan tener los jóvenes asimismo hay personas que apoyan esta noción pues es una buena

manera de poder comunicarse con facilidad con sus hijos o familiares. Por lo mencionado

anteriormente, se plantea: ¿Desde tu perspectiva, el uso indiscriminado de las redes sociales

influye negativamente en la salud mental de los jóvenes y adolescentes en la sociedad? Desde

mi perspectiva, el uso indiscriminado de las redes sociales sí influye negativamente en la salud

mental de los jóvenes y adolescentes en la sociedad. A continuación, a través de argumentos y

casos, sustentare mi postura

Desde mi perspectiva, el uso indiscriminado de las redes sociales sí influye negativamente en la

salud mental de los jóvenes y adolescentes en la sociedad porque las redes sociales pueden dar

lugar a una constante comparación social al estar expuestos a imágenes y vidas aparentemente

perfectas de sus amigos o celebridades. Con el objetivo de fundamentar mi argumento

presentare dos informaciones relevantes. En primer lugar, según un estudio por Lía y Barnet

(2019) mostró que el uso de las redes sociales, especialmente Instagram, está presente un índice

mayor acerca del tema de contraste social. Ese hallazgo respalda la idea de que la exposición

constante a imágenes idealizadas en las redes sociales puede afectar negativamente la autoestima

y la percepción de uno mismo generando una mayor insatisfacción corporal entre los usuarios
jóvenes. En segundo lugar, el artículo de revisión escrito por Kircaburun y Griffiths (2018),

señala que la exposición a imágenes idealizadas en las redes sociales ocasiona un aumento de

inferioridad entre los jóvenes. Se realza cómo la exposición a estas imágenes puede

desencadenar sentimientos de insuficiencia y estrés, lo que puede afectar negativamente la salud

mental de los usuarios de redes sociales. Se concluye que el uso de redes sociales puede generar

sentimientos de insuficiencia, baja autoestima y ansiedad.

Continuando con la argumentación, el uso indiscriminado de las redes sociales sí influye

negativamente en la salud mental de los jóvenes y adolescentes en la sociedad porque el uso

excesivo de las redes sociales conduce a una disminución de la interacción social en el mundo

real. En cuanto a lo argumentado, por eso es importante definir red social. Es una plataforma

virtual. Es decir, facilita la propagación de información ya sea verdadera o falsa pues es un

software de acceso libre a la información. Por lo tanto, este facilita el acceso a la exposición de

contenidos idealizados e inapropiados. Con el propósito de poder argumentar mejor este punto

de vista será importante conocer esta información relevante .Primack et al. (2017) Uso de redes

sociales y aislamiento social percibido entre adultos jóvenes en EE. UU., Este estudio examinó a

1787 participantes (jóvenes y adultos) y descubrió que el 52 % de aquellos que pasaban más

tiempo en las redes sociales tendían a participar menos en actividades sociales fuera de la esfera

digital además la noción de que el uso excesivo de las redes sociales puede llevar a una

disminución en la participación en eventos y relaciones cara a cara posibilita que se puede tener

implicaciones negativas en el bienestar social y emocional de los individuos. Por ello, el uso

indiscriminado de las redes sociales sí influye negativamente en la salud mental de los jóvenes y

adolescentes en la sociedad.

En conclusión, desde mi perspectiva, el uso indiscriminado de las redes sociales sí influye

negativamente en la salud mental de los jóvenes y adolescentes en la sociedad porque existe

mucha comparación social y exposición de contenido inapropiado. Es esencial que los jóvenes
y sus figuras paternales estén conscientes de los riesgos y tomen medidas para fomentar un uso

saludable y equilibrado de las redes sociales, así como promover un diálogo abierto sobre la

salud mental en la era digital.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Deza, J. F. A. (2023). EL RIESGO DEL USO EXCESIVO DE LAS REDES

SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DE LATINOAMÉRICA. SciELO
(SciELO Preprints). https://doi.org/10.1590/scielopreprints.5241

Jacobson, R., Emanuele, J., PhD, & Lcsw, G. F. (2022). Redes sociales y baja
autoestima. Child Mind Institute. https://childmind.org/es/articulo/las-redes-
sociales-y-la-baja-autoestima/#ocultar-la-imperfecci%c3%b3n

Kırcaburun, K., & Griffiths, M. D. (2018). Instagram addiction and the big five of
personality: the mediating role of self-liking. Journal of behavioral addictions,
7(1), 158-170. https://doi.org/10.1556/2006.7.2018.15

Lía, B. F. A. (2019). Corporalidad online-offline. Revisión sistemática de la influencia

de Instagram en la imagen corporal de los adolescentes. CORE.
https://core.ac.uk/works/55082627

Primack, B. A., Shensa, A., Sidani, J. E., Whaite, E. O., Lin, L. Y., Rosen, D., Colditz,
J. B., Radovic, A., & Miller, E. (2017). Social media use and perceived social
isolation among young adults in the U.S. American Journal of Preventive
Medicine, 53(1), 1-8. https://doi.org/10.1016/j.amepre.2017.01.010