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LICEO SANTO DOMINGO SAVIO
ESPINAL - TOLIMA
ANEXO DE DIAGNOSTICO LABORES ACADEMICAS 2022
POR GRADOS Y ÁREAS
Nombre del Docente: Iván René Durán Cardozo

Área y Asignatura: Ciencias Sociales
Curso: Sexto
Intensidad horaria semanal: 3 horas
Estudiantes Matriculados: __31__ Femeninas: __14__ Masculinos: __17__
Edades que oscilan: Entre los _11__ y los _12___años de edad
Nombre de la última unidad temática vista en el año anterior: COLOMBIA EN EL SIGLO XX
Nombre de los 2 últimos temas vistos en el año anterior: “Colombia al comienzo del siglo XXI”, “La cultura colombiana hoy”
UNIDAD/Temas No. horas ACTIVIDADES FORTALEZAS DEL DEBILIDADES DEL OBSERVACIONES

Diagnósti PEDAGÓGICAS REALIZADAS GRUPO GRUPO DEL GRUPO
co
UNIDAD IV Para el diagnóstico del grado se Los estudiantes del Algunos estudiantes
COLOMBIA EN EL tomaron los últimos temas vistos grado sexto son, en su hablan mucho en clase y El grupo es
SIGLO XX durante el cuarto periodo del año gran mayoría, antiguos entorpecen el desarrollo homogéneo en cuanto
 La Hegemonía inmediatamente anterior y se en la institución. Dicha de los contenidos a su distribución por
Colombiana formularon preguntas orales y característica les temáticos, no obstante, sexo y edad. Su nivel
 La República escritas generales y especificas facilita asumir con acatan las normas e académico es bueno y
Liberal acerca de los mismos. Se propiedad las normas, instrucciones cuando se su conducta es
3 horas incluyeron rondas y sesiones de valores y la filosofía les insta a hacerlo. adecuada y se
 Gobierno participación en clase en las liceísta. Los alumnos mantiene constante.
Gustavo Rojas cuales los estudiantes intervinieron se caracterizan por su El grado demuestra
Pinilla y retroalimentaron las responsabilidad, buena actitud y
observaciones de sus compañeros. disciplina y buen nivel disposición para
 El frente
Una vez concluido el ejercicio, los académico, dados los trabajar.
Nacional
alumnos resumieron en su resultados obtenidos
 Colombia en los cuaderno las ideas o aportes del diagnóstico
noventa fundamentales. realizado
 Colombia al
comienzo del
siglo XXI
 La cultura
colombiana hoy.
RELACION DE ESTUDIANTES QUE AMERITAN SEGUIMIENTO EN EL AREA: CIENCIAS SOCIALES Y

CIVICA
NOMBRES EN LO COGNITIVO EN LO EN LAS EN LECTURA EN ESCRITURA
ESTUDIANTES FORMATIVO COMPETENCIAS
Presenta dificultades
MEJIA ALCALÁ JUAN para asimilar, retener y
FELIPE comprender con
propiedad los
contenidos académicos
abordados. Su nivel de
análisis e
interpretación presenta
vacíos conceptuales,
por falta de estudio o
repaso de los temas
trabajados.
Presenta dificultades
ÑUSTES PAEZ para asimilar, retener y
GABRIEL ANTONIO comprender con
propiedad los
análisis e
repaso de los temas
trabajados.
MARÍA JOSÉ Su nivel de
ORTEGÓN argumentación
escrita es básico,
no relaciona los
conceptos o
categorías vistas
en clase. Su
argumentación no
involucra las ideas
principales de
cada tema
trabajado, siendo
por tanto,
incompleta
.
Firma del docente: ______________________________ Fecha de entrega: _____________________

ESPINAL - TOLIMA
POR GRADOS Y ÁREAS

Curso: Séptimo
Estudiantes Matriculados: __35__ Femeninas: _18___ Masculinos: ___17 _
Edades que oscilan: Entre los _12__ y los _13___años de edad
Nombre de la última unidad temática vista en el año anterior: LEYES EN LA ANTIGUEDAD
Nombre de los 2 últimos temas vistos en el año anterior: “Las normas: características de las normas”, Los derechos: la vulneración
de los derechos”
UNIDAD/Temas No. horas ACTIVIDADES FORTALEZAS DEBILIDADES DEL OBSERVACIONES

Diagnóstico PEDAGÓGICAS REALIZADAS DEL GRUPO GRUPO DEL GRUPO
LEYES EN LA Para el diagnóstico del grado se Los estudiantes del . Algunos estudiantes El grupo es homogéneo
ANTIGÜEDAD tomaron los últimos temas vistos grado séptimo son hablan mucho en clase en cuanto a su
durante el cuarto periodo del año antiguos en el liceo. y entorpecen el distribución por sexo y
Las leyes en la 3 horas inmediatamente anterior y se Dicha circunstancia desarrollo de los edad. Su nivel
antigüedad: formularon preguntas escritas y propicia la contenidos temáticos, académico es bueno y su
Mesopotamia, orales, generales y específicas, solidaridad y el no obstante, acatan las conducta es adecuada y
Grecia antigua, acerca de los mismos. Se compañerismo entre normas e instrucciones se mantiene constante. El
Roma. incluyeron rondas y sesiones de ellos. Es un grupo cuando se les insta a grado demuestra buena
participación en clase en las cohesionado. hacerlo. actitud y disposición
La democracia cuales los estudiantes intervinieron Los estudiantes para trabajar.
y retroalimentaron las demuestras
Principios de una observaciones de sus compañeros. conocimientos del
democracia Una vez concluido el ejercicio, los año anterior,
Características de alumnos resumieron en su relacionan los
una democracia cuaderno las ideas o aportes conceptos y
fundamentales. categorías más
Tipos de importantes vistos.
democracia
Las normas:
características de
las normas
Los derechos: la
vulneración de
los derechos

CIVICA
NOMBRES EN LO COGNITIVO EN LO FORMATIVO EN LAS EN LECTURA EN ESCRITURA

ESTUDIANTES COMPETENCIAS
MOGOLLON Presenta dificultades Su nivel de
GAMBOA JUAN para asimilar, retener y argumentación
DAVID comprender con escrita es básico,
propiedad los contenidos no relaciona los
académicos abordados. conceptos o
Su nivel de análisis e categorías vistas
interpretación presenta en clase. Su
vacíos conceptuales, por argumentación no
falta de estudio o repaso involucra las ideas
de los temas trabajados. principales de
cada tema
trabajado, siendo
por tanto,
incompleta
MONTEALEGRE Presenta dificultades
ORTIZ JOSHUA para asimilar, retener y
comprender con
propiedad los contenidos
académicos abordados.
Su nivel de análisis e
vacíos conceptuales, por
falta de estudio o repaso
de los temas trabajados.
Vo.Bo._______________

ESPINAL - TOLIMA
POR GRADOS Y ÁREAS

Curso: octavo
Estudiantes Matriculados: __29__ Femeninas: __18 Masculinos: _11__
Edades que oscilan: Entre los _13__ y los _14_años de edad
Nombre de la última unidad temática vista en el año anterior: GEOGRAFIA POLITICA Nombre de los 2 últimos temas vistos en el año anterior:
“el ordenamiento territorial”, la región: una forma de estudiar el mundo”.
GEOGRAFIA Para el diagnóstico del grado se Los estudiantes del Algunos estudiantes Es un grupo que acata
POLITICA tomaron los últimos temas vistos grado octavo son bien demuestran timidez o las normas cuando se les
durante el cuarto periodo del año comportados, problemas para insta a hacerlo. Cuenta
Concepto de 3 horas inmediatamente anterior y se respetan y acatan las integrarse y unirse a con algunos estudiantes
geografía política formularon preguntas escritas y normas del colegio. las discusiones o de un alto desempeño
orales generales y especificas Trabajan con orden debates de clase. cognitivo. La dimensión
Ramas de estudio acerca de los mismos. Se según las académica del grado es
incluyeron rondas y sesiones de indicaciones del alta.
de la geografía
participación en clase en las docente. En la
política cuales los estudiantes intervinieron dimensión
y retroalimentaron las académica, los
Ciencias observaciones de sus compañeros. estudiantes del grado
auxiliares de la Una vez concluido el ejercicio, los presentaron
geografía política alumnos resumieron en su desempeños altos y
Utilidad de la cuaderno las ideas o aportes equilibrados. Lo cual
fundamentales. se refleja en los
geografía política
buenos promedios
que obtuvieron en las
El Estado: pruebas escritas.
formas de
organización del
Estado
El ordenamiento
territorial
La región: una
forma de estudiar
el mundo

CIVICA
.
.
.
.

ESPINAL - TOLIMA
POR GRADOS Y ÁREAS
Curso: noveno
Estudiantes Matriculados: __30__ Femeninas: __14_ Masculinos: _16__
Edades que oscilan: Entre los _14__ y los _15_años de edad
Nombre de la última unidad temática vista en el año anterior: “La Nueva Granada en el siglo XVIII
Nombre de los 2 últimos temas vistos en el año anterior: centralistas y federalistas, la latente amenaza realista
Para el diagnóstico del grado se El grado cuenta con Algunos estudiantes Es necesario hacer
“La Nueva tomaron los últimos temas vistos estudiantes de un alto presentan dificultades seguimiento a
Granada en el durante el cuarto periodo del año nivel académico y de convivencia y estudiantes con
siglo XVIII 3 horas inmediatamente anterior y se disciplinario. La disciplina. Son problemas de disciplina
formularon preguntas escritas y mayoría de comunes los llamados y convivencia en el
Los movimientos
orales, generales y específicas, estudiantes son de atención por salón.
de los comuneros
acerca de los mismos. Se antiguos, lo cual desorden o falta de
Crisis colonial en
incluyeron rondas y sesiones de facilita la atención en la clase.
la Nueva Granada participación en clase en las comprensión de las En el componente de
a principios del cuales los estudiantes intervinieron normas y la filosofía lecto- escritura,
siglo XIX y retroalimentaron las de la institución. algunos estudiantes
observaciones de sus compañeros. presentan dificultades
Los eventos de Una vez concluido el ejercicio, los relacionadas con la
1810 alumnos resumieron en su comprensión de textos
cuaderno las ideas o aportes y materiales escritos.
El 20 de julio: grito fundamentales.
de la
independencia
Federalistas y
centralistas
La latente
amenaza realista
CIVICA
ESTUDIANTES FORMATIVO COMPETENC
IAS
QUIMBAYO PEREZ Presenta dificultades Su producción
NICOLAS para asimilar, retener y textual es básica.
comprender con No relaciona
propiedad los correctamente
contenidos académicos ideas ni propone
abordados. Su nivel de ideas o análisis
análisis e propios. Su nivel
interpretación presenta de argumentación
vacíos conceptuales, escrita es básico,
por falta de estudio o no relaciona los
repaso de los temas conceptos o
trabajados. categorías vistas
en clase. Su
argumentación no
involucra las ideas
principales de
cada tema
trabajado, siendo
por tanto,
incompleta
ARCINIEGAS NOVOA El alumno presenta
DIEGO FERNANDO dificultades y
problemas de
disciplina y mala
convivencia en el
salón. Se le hacen
frecuentes llamados de
atención y anotaciones
en la carpeta diaria por
su desinterés en las
clases y su actitud
negativa.
Firma del docente: ______________________________ Fecha de entrega: ___________________

ESPINAL - TOLIMA
POR GRADOS Y ÁREAS

Curso: decimo
Estudiantes Matriculados: 27___ Femeninas: 21__ Masculinos: __6_
Edades que oscilan: Entre los _15__ y los _16__años de edad
Nombre de la última unidad temática vista en el año anterior: EL MUNDO A COMIENZOS DEL SIGLO XX
Nombre de los 2 últimos temas vistos en el año anterior: “La Segunda Guerra Mundial”, “La descolonización”

Diagnóstico PEDAGÓGICAS DEL GRUPO GRUPO DEL GRUPO
REALIZADAS
EL MUNDO A Para el diagnóstico del grado se Los alumnos se En el componente de Es un grupo que atiene
COMIENZOS DEL tomaron los últimos temas vistos caracterizan por su lecto- escritura, las normas y
SIGLO XX durante el cuarto periodo del año responsabilidad, algunos estudiantes recomendaciones
La Primera Guerra 3 horas inmediatamente anterior y se disciplina y buen presentan dificultades cuando se les insta a
Mundial formularon preguntas escritas y nivel académico, relacionadas con la hacerlo. Son solidarios
orales generales y especificas dados los resultados comprensión de textos entre sí y predomina el
La Revolución Rusa
acerca de los mismos. Se obtenidos del y materiales escritos compañerismo.
incluyeron rondas y sesiones de diagnóstico
La Europa de la
participación en clase en las realizado. Se
posguerra
cuales los estudiantes interesan por los
El ascenso de los
intervinieron y retroalimentaron contenidos orientados
totalitarismos las observaciones de sus y participan con
compañeros. Una vez concluido el asiduidad en los
ejercicio, los alumnos resumieron mismos.
en su cuaderno las ideas o aportes
fundamentales.
FILOSOFIA

El alumno no se
GUZMAN NIETO interesa por las clases.
JUAN ALEJANDRO Se distrae con facilidad
y no desarrolla a
tiempo las actividades
que se le asignan. Le
falta más compromiso
e interés por la
asignatura y acatar las
normas en cuanta al
uso del celular.
Firma del docente: ______________________________ Fecha de entrega: ____________________

ESPINAL - TOLIMA
POR GRADOS Y ÁREAS
Curso: once
Estudiantes Matriculados: __25_ Femeninas: 13__ Masculinos: ___12_
Edades que oscilan: Entre los _16__ y los _17__años de edad
Nombre de la última unidad temática vista en el año anterior: desarrollo sustentable
Nombre de los 2 últimos temas vistos en el año anterior: “la deforestación y la agricultura sostenible.

Para el diagnóstico del grado se Se resalta como la En la dimensión
DESARROLLO tomaron los últimos temas vistos mayor fortaleza del cognitiva, algunos Es un grupo que acata
SOSTENIBLE durante el cuarto periodo del año grupo la buena estudiantes del grado las normas cuando se les
El desarrollo 3 horas inmediatamente anterior y se disciplina, once presentan insta a hacerlo. Cuenta
sostenible formularon preguntas escritas y responsabilidad dificultades para con algunos estudiantes
Criticas al orales, generales y especificas actitud y predisposición sostener su atención de un alto desempeño
desarrollo acerca de los mismos. Se de los estudiantes durante la sesión de
hacia el docente y el cognitivo. La dimensión
sostenible incluyeron rondas y sesiones de clase y seguir las
área. Lo cual propicia académica del grado es
Protección de la participación en clase en las instrucciones dadas
biodiversidad ambientes de clase buena.
cuales los estudiantes intervinieron por el profesor. En el
El desarrollo y retroalimentaron las significativos y componente de lecto-
sostenible en observaciones de sus compañeros. productivos. Así como escritura, algunos
América Latina Una vez concluido el ejercicio, los altos promedios de estudiantes presentan
Condiciones para alumnos resumieron en su notas individual y dificultades
el desarrollo cuaderno las ideas o aportes agregado. relacionadas con el
sostenible fundamentales. orden y la presentación
La deforestación de su caligrafía.
en américa latina
La agricultura
sostenible
FILOSOFIA

BERNAL OBANDO Presenta dificultades
OSCAR NICOLAS para asimilar, retener y
comprender con
propiedad los
análisis e
repaso de los temas
trabajados.
SALAZAR No presenta los
CARDENAS LUIS apuntes y actividades
GUILLERMO de clase a tiempo. Le
falta más compromiso
y disciplina a la hora
de desarrollar las
competencias de la
asignatura.
.
Vo.Bo._______________

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LICEO SANTO DOMINGO SAVIO

Nombre del Docente: Iván René Durán Cardozo

UNIDAD/Temas No. horas ACTIVIDADES FORTALEZAS DEL DEBILIDADES DEL OBSERVACIONES

RELACION DE ESTUDIANTES QUE AMERITAN SEGUIMIENTO EN EL AREA: CIENCIAS SOCIALES Y

Firma del docente: ______________________________ Fecha de entrega: _____________________

LICEO SANTO DOMINGO SAVIO

Nombre del Docente: Iván René Durán Cardozo

UNIDAD/Temas No. horas ACTIVIDADES FORTALEZAS DEBILIDADES DEL OBSERVACIONES

RELACION DE ESTUDIANTES QUE AMERITAN SEGUIMIENTO EN EL AREA: CIENCIAS SOCIALES Y

NOMBRES EN LO COGNITIVO EN LO FORMATIVO EN LAS EN LECTURA EN ESCRITURA

Firma del docente: ______________________________ Fecha de entrega: _____________________

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Nombre del Docente: Iván René Durán Cardozo

RELACION DE ESTUDIANTES QUE AMERITAN SEGUIMIENTO EN EL AREA: CIENCIAS SOCIALES Y

Firma del docente: ______________________________ Fecha de entrega: _____________________

Firma del docente: ______________________________ Fecha de entrega: ___________________

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Nombre del Docente: Iván René Durán Cardozo

UNIDAD/Temas No. horas ACTIVIDADES FORTALEZAS DEBILIDADES DEL OBSERVACIONES

NOMBRES EN LO COGNITIVO EN LO EN LAS EN LECTURA EN ESCRITURA

Firma del docente: ______________________________ Fecha de entrega: ____________________

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UNIDAD/Temas No. horas ACTIVIDADES FORTALEZAS DEBILIDADES DEL OBSERVACIONES

NOMBRES EN LO COGNITIVO EN LO EN LAS EN LECTURA EN ESCRITURA

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