Facultad de Filosofía Filial San Pedro

Didáctica General
ACTIVIDAD A DISTANCIA Nº 1 1

Capacidad
- Reconoce los delineamientos teóricos – prácticos de la Didáctica General.

Indicador
- Analiza el concepto de la Didáctica General (1p)
- Identifica las características de la didáctica como arte y como ciencia. (1p)
- Describe los principios de la Didáctica (1p)
- Caracteriza los tipos de Didácticas.(1p)
- Identifica los elementos de la Didáctica (1p)
- Escribe la importancia de la Didáctica en la labor Docente (1p)
- Escribe el concepto de Educación (1p)
- Caracteriza a la Educación (1p)
- Elabora un esquema de los tipos de educación (1p)
- Entrega el trabajo en tiempo y forma. (1p)

Estimado estudiante:

Las tareas propuestas se enmarcan dentro del plan de clases durante el tiempo de
suspensión de actividades académicas de aula para evitar la propagación de Covid 19. El
trabajo es individual, solicitando autonomía y responsabilidad.

Fecha límite de entrega

ACTIVIDADES (10p)

En la presente UNIDAD, analizaremos las concepciones de la Didáctica como Ciencia.

Para ello es importante considerar que, durante las clases virtuales se pretende que el
alumno se familiarice con las concepciones de la Didáctica, su objeto de estudios,
principios, finalidad e importancia de la ciencia. En este contexto, estaremos visualizando
videos, analizando diapositivas, familiarizándonos con el material informativo y realizar las
actividades propuestas.

TAREA
1- ESCRIBE
La didáctica es el arte de enseñar. Como tal, es una disciplina de la pedagogía, inscrita en las
ciencias de la educación, que se encarga del estudio y la intervención en el proceso enseñanza-
aprendizaje con la finalidad de optimizar los métodos, técnicas y herramientas que están
involucrados en él.
2- EXPLICA EL CONCEPTO ETIMOLOGICO Y CIENTIFICO DE LA DIDACTICA
COMO VERBO, VIENE DEL VERBO GRIEGO DIDÁSKEIN QUE SIGNIFICA EN- SEÑAR,
INSTRUIR O EXPLICAR CLARAMENTE. ASÍ, DESDE SUS ORÍGENES ETIMOLÓGICOS, LA
PALABRA DIDÁCTICA SE UBICA EN EL CAMPO DE LO PRÁCTICO, EN TANTO ES UNA
ACCIÓN, Y PORTA LOS SENTIDOS DE ENSEÑANZA, INSTRUCCIÓN Y MAESTRO.
LA DIDÁCTICA ES LA CIENCIA QUE TIENE COMO OBJETO DE ESTUDIO EL PROCESO
DOCENTE EDUCATIVO

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DIRIGIDO A RESOLVER LA PROBLEMÁTICA QUE DENOMINAMOS ENCARGO SOCIAL:
2
PREPARAR AL HOMBRE
PARA LA VIDA, ESTE PROCESO SOLAMENTE SE DA EN LA ESCUELA COMO
EDUCACIÓN FORMAL.

3- ESCRIBE LAS CARACTERISTICAS DE LOS TIPOS DE DIDÀCTICAS

DIDACTICA GENERAL DIDACTICA DIFERENCIAL DIDACTICA ESPECIAL
Como didáctica general La didáctica diferencial o La didáctica especial, también
designamos el conjunto de diferenciada es aquella que se aplica denominada específica, es
normas en que se fundamenta, de a situaciones de enseñanza aquella que estudia los
manera global, el proceso de específicas, donde se toman en métodos y prácticas aplicados
enseñanza-aprendizaje, sin consideración aspectos como la para la enseñanza de cada
considerar un ámbito o materia edad, las características del campo, disciplina o materia
específico. Como tal, se encarga educando y sus competencias concreta de estudio. En este
de postular los modelos intelectuales. Por lo tanto, la sentido, establece
descriptivos, explicativos e didáctica diferencial entiende que diferenciaciones entre los
interpretativos aplicables a los debe adaptar los mismos contenidos métodos y prácticas
procesos de enseñanza; de del currículo escolar a diferentes empleados para impartir
analizar y evaluar críticamente las tipos de audiencia. Por ejemplo, el conocimiento, y evalúa y
corrientes y tendencias del mismo tema de historia universal se determina cuáles serían los
pensamiento didáctico más presentará de maneras distintas a más beneficiosos para el
relevante, y, finalmente, de los siguientes grupos: adolescentes, aprendizaje del alumnado
definir los principios y normas personas con necesidades según el tipo de materia. Por
generales de la enseñanza, especiales, adultos cursando ejemplo, la didáctica especial
enfocados hacia los objetivos estudios secundarios en un instituto entiende que los métodos y
educativos. Su orientación, en nocturno. dinámicas para enseñar
este sentido, es eminentemente disciplinas tan dispares como
teórica. el lenguaje, las matemáticas, o
la educación física deben
partir de principios de
abordaje distintos.

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4- ATRAVÈS DE MAPA MENTAL, ESQUEMATIZA LOS ELEMENTOS DE LA
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DIDACTICA

5- HABLA DE LA DIVISIÒN DE LA DIDACTICA

SEGÚN COMENIO EN SU DIDÁCTICA MAGNA, LA DIDÁCTICA SE DIVIDE EN:

1- MATÉTICA, SE REFIERE A QUIÉN APRENDE: EL ALUMNO.

2- SISTEMÁTICA, SE REFIERE A LOS OBJETIVOS Y MATERIAS DE ENSEÑANZA

3- METÓDICA, SE REFIERE A LA EJECUCIÓN DEL TRABAJO DIDÁCTICO, AL ARTE DE

ENSEÑAR

6- A PARTIR DE LA LECTURA DEL MATERIAL INFORMATIVO 2 EDUCACIÓN ,

REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES

12.1- ESCRIBE EL CONCEPTO DE EDUCACION

LA EDUCACIÓN ES EL PROCESO DE FACILITAR EL APRENDIZAJE O LA ADQUISICIÓN

DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, VALORES, CREENCIAS Y HÁBITOS DE UN
GRUPO DE PERSONAS QUE LOS TRANSFIEREN A OTRAS PERSONAS, A TRAVÉS DE
LA NARRACIÓN DE CUENTOS, LA DISCUSIÓN, LA ENSEÑANZA, EL EJEMPLO, LA
FORMACIÓN O LA INVESTIGACIÓN.

12.2- ESQUEMATIZA LOS ELEMEMTOS CONSTITUYENTES EN LA EDUCACION

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12.3- ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE LOS TIPOS DE EDUCACION

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