PLAN DE TELETRABAJO BASICA SUPERIOR

PERIODO LECTIVO 2020-2021

Asignatura: CULTURA FISICA Docente: Lcdo. FELIX MEDINA C Curso: SEGUNDO
COLUMNA 1 COLUMNA 2
¿Qué aprenderán en el año lectivo 2020 – ¿Qué deben saber nuestros estudiantes antes
2021? de eso?
¿Qué es el Coronavirus?
¿Cuáles son sus causas y consecuencias?
¿Qué acciones debemos realizar?
1. Protegernos
2. Quedarse en casa.
Convivir con la Epidemia del coronavirus. 3. Lavarse las manos.
Relacionando entre practicas corporales y 4. Colocar el codo al estornudar o toser
la salud 5. Mantener la distancia al jugar.
6. Si sientes algunas molestias contarles a tus padres. Presentación de videos sobre
el COVID19. https://youtu.be/SVQpEiOWIhE
https://www.youtube.com/watch?v=SVQpEiOWIhE
7. Pintar imágenes acerca del tema.
Como pueden ser los juegos:
 Juegos con objetos
Practicas lúdicas: Los juegos y el jugar
 Juegos de imitación
 Juegos con reglas
Profundizar en el desarrollo psicomotriz y la Reconocerse capaz de participar de manera eficaz y confortable en prácticas
mejora de la condición física, a través de prácticas gimnásticas individualmente y con otras personas.
gimnasticas
Progresar en prácticas corporales expresivo- Reconocer aquellos elementos que favorecen u obstaculizan su participación en las
comunicativas como: danzas, teatros o circo, como prácticas corporales expresivo-comunicativas. Como confianza, vergüenza, timidez,
rasgos representativos de la identidad cultural de respeto y poner en práctica estrategias para mejorar sus intervenciones.
un grupo o región.
Experimentar los beneficios que aportan los Identificar las diferencias entre las reglas en los deportes y en los juegos (adaptables,
aprendizajes del deporte para el cuidado y mejora modificables, flexibles), para reconocer las posibilidades de participación y posibles
de la salud y modos de intervención en los mismos.
bienestar personal, acorde a sus intereses y
necesidades.

Tomar decisiones sobre su cuerpo a partir del

reconocimiento de su competencia motriz (sus
capacidades motoras y habilidades motrices), la
construcción de su imagen y esquema corporal y de
los vínculos emocionales con las prácticas Reconocer y analizar la influencia que generan las etiquetas sociales (bueno-malo,
corporales, en niño-niña, hábil-inhábil, lindo-feo, entre otras) en las posibilidades de construcción
Interacción con sus pares durante su participación de la identidad corporal, para respetar y valorar las diferencias personales y sociales.
en prácticas corporales.

Lcdo. Félix Medina Msc. Luis Espinoza

DOCENTE VICE-RECTOR
 GUÍA DE REFUERZO SEMANA 1
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: UNIDAD EDUCATIVA “QUEVEDO”
DISTRITO: 12D03 Mocache-Quevedo. Circuito: 12D03C02_5.
DIRECCIÓN: Parroquia 24 de mayo del Catón Quevedo
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA
NIVEL: BACHILLERATO
CURSO: SEGUNDO
DOCENTE: Lcdo. FÉLIX MEDINA CASQUETE
FECHA: lunes 1 de junio, hasta el viernes 5 de junio del 2020
Semana 1
Asignatura Objetivos Actividades Recursos Tareas
específicos de la
unidad de
Aprendizaj
e
Conocer los * Acceder a los  Páginas web *Conteste en su
diferentes medios de siguientes enlaces  Artículos cuaderno en
comunicación que se sobre el tema  Videos informativo Forma
Corona
utilizaran para las virus (covid-19) argumentada las
clases virtuales que https:// siguientes
www.youtube
se implementarán .com/watch? preguntas:
v=HSGbs
bajo la crisis de la 0GwJUM -¿Cómo se
pandemia (Covid-19) transmite el
EDUCACIÓ
N FÍSICA con el fin de llevar un https:// corona virus?
plan de clases elpais.com/so -¿Cuáles son los
ciedad/2020/02/25
/a
virtual. ctualidad/ síntomas del
158263313
0_987648.html Covid-19?

*Escriba 5
normas de
higiene para
evitar el contagio

GUÍA DE REFUERZO SEMANA 2

Lcdo. Félix Medina Msc. Luis Espinoza

DOCENTE VICE-RECTOR
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: UNIDAD EDUCATIVA “QUEVEDO”
DISTRITO: 12D03 Mocache-Quevedo. Circuito: 12D03C02_5.
DIRECCIÓN: Parroquia 24 de mayo del Catón Quevedo
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA
NIVEL: BACHILLERATO
CURSO: SEGUNDO
DOCENTE: Lcdo. FELIX MEDINA CASQUETE
FECHA: lunes 8 de junio, hasta el día viernes 12 de junio del 2020

Asignatura Objetivos Actividades Recursos Tareas

específicos de la
unidad de
Aprendizaje
 Incrementar  Comente con su familia las  Videos *Elabore un
el diálogo y consecuencias que conllevan esta informativo Cuadro
la discusión enfermedad. s comparativo de
en grupo  Observe la imagen de la relacionado las edades de las
familiar, estructura del COVID-19 al tema. personas que
sobre el tema  Acceder al siguiente enlace  Páginas web corren el riesgo
COVID-19 sobre el tema Corona virus  Artículos de ser
mediante la (covid-19)  Internet contagiadas
indagación https://www.bbc.com  Cuaderno
realizada por /mundo/noticias- america- sobrante del *Represente
los latina- 52161539 año pasado. mediante un
EDUCACIÓN estudiantes.
 Hojas gráfico la
FÍSICA
estructura del
virus COVID-19

GUÍA DE REFUERZO SEMANA 3

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: UNIDAD EDUCATIVA “QUEVEDO”
DISTRITO: 12D03 Mocache-Quevedo. Circuito: 12D03C02_5.
DIRECCIÓN: Parroquia 24 de mayo del Catón Quevedo

Lcdo. Félix Medina Msc. Luis Espinoza

DOCENTE VICE-RECTOR
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA

NIVEL: BACHILLERATO
CURSO: SEGUNDO
DOCENTE: Lcdo. FELIX MEDINA CASQUETE
FECHA: lunes 15 de junio, hasta el viernes 19 de junio del 2020
Semana 3
Asignatura Objetivos Actividades Recursos Tareas
específicos de
la unidad de
aprendizaje

Fortalecer la *Capacidades físicas.  Videos * Realice un

identidad y el Realizar ejercicios físicos informativos ejercicio de cada
sentido de en casa de: resistencia, relacionados al capacidad física
fuerza, velocidad y flexibilidad tema. (Resistencia, fuerza,
pertenencia a
 Páginas web velocidad y
través de la
Observe el enlace.  Artículos flexibilidad).
práctica y las
 Internet
Capacidades *Investigar sobre
https://youtu.be/T2h3lh  Espacio recreativo.
físicas. las capacidades
kpYbc  Cuaderno sobrante
físicas y su
del año pasado. importancia
*Formaciones de orden  hojas
y control.
EDUCACIÓN Realizar ejercicios de
FÍSICA Formación para una
buena postura en actos
cívicos, culturales y
deportivos.

*Observe el enlace
https://youtu.be/pOeQ
_EL1GEs
https://youtu.be/JllvmJ
qFBa0

GUÍA DE REFUERZO SEMANA 4

NOMBRE DE LA INSTITUCION : UNIDAD EDUCATIVA “QUEVEDO”
DISTRITO: 12D03 Mocache-Quevedo. Circuito: 12D03C02_5.
DIRECCIÓN: Parroquia 24 de mayo del Catón Quevedo
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA

Lcdo. Félix Medina Msc. Luis Espinoza

DOCENTE VICE-RECTOR
NIVEL: BACHILLERATO
CURSO: SEGUNDO
DOCENTE: Lcdo. FELIX MEDINA CASQUETE
FECHA: lunes 22 de junio, hasta el viernes 26 de junio del 2020

Semana 4
Asignatura Objetivos Actividades Recursos Tareas
específicos de
la unidad de
aprendizaje
Reconocer y *Juegos tradicionales  Videos *Investigar sobre
mejorar las Rescatemos los juegos informativos los juegos
propias tradicionales, relacionados al tradicionales del
posibilidades de populares, ancestrales y tema. ecuador.
participación modificados en  Páginas web
(motora, diferentes ambientes.  Artículos *Realizar juegos
intelectual,  Internet tradiciones
emocional, social, *Observe el enlace.  Espacio recreativo (individuales y
entre otras) en https://youtu.be/gjCpX  Implements grupales)
EDUCACI los juegos, y G9uB90 deportivos.
ÓN hacerlas  Cuaderno sobrante *Realizar un organizador grafico en
FÍSICA conscientes para https://youtu.be/ZEEvP del año pasado. el cuaderno sobre los juegos
optimizar el 8ScBTs tradicionales.
disfrute y elegir
jugarlos fuera de https://youtu.be/khV8K
las instituciones qybSmk
educativas. *Enliste en su
cuaderno 10 juegos
tradicionales que
usted conozca.

Lcdo. Félix Medina Msc. Luis Espinoza

DOCENTE VICE-RECTOR
Lcdo. Félix Medina Msc. Luis Espinoza
DOCENTE VICE-RECTOR