“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

SÍLABO

I. DATOS GENERALES

1.1 Área académica : Formación Continua

1.2 Tipo de acción académica : Curso

Cuidado de la salud para el retorno seguro a
1.3 Nombre :
clases

1.4 Código : 5392

No presencial (NP)
1.5 Modalidad :

1.6 Número de horas : 48 horas académicas

1.7 Créditos académicos : 2 crédito

1.8 Periodo de ejecución

Fecha de Inicio : 15/02/2022
Fecha de Término 25/04/2022

PRIMERA EDICIÓN
Fecha de Inicio : 15/02/2022
Fecha de Término 23/02/2022

SEGUNDA EDICIÓN
Fecha de Inicio 24/02/2022
Fecha de Término : 04/03/2022

TERCERA EDICIÓN
Fecha de Inicio 07/03/2022
Fecha de Término 15/03/2022

CUARTA EDICIÓN
Fecha de Inicio 16/03/2022
Fecha de Término 24/03/2022

QUINTA EDICIÓN
Fecha de Inicio 25/03/2022
Fecha de Término 04/04/2022

SEXTA EDICIÓN
Fecha de Inicio 05/04/2022
Fecha de Término 13/04/2022

SÉPTIMA EDICIÓN
Fecha de Inicio 18/04/2022
Fecha de Término 25/04/2022
 “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

Mg. Eliana Incio Incio

1.9 Responsable académico
1.10 Responsable temático
:
Escuela Nacional de Salud Publica
M.C. Elizabeth Rosa Rojas Lara
: Director de la Dirección de Promoción de la
Salud de la DGIESP

II. PRESENTACIÓN

La pandemia por COVID-19 generó diversos cambios en la población, entre los

cambios más notorios fue el prolongado confinamiento, la suspensión de clases
presenciales y el inicio de clases escolares virtuales. Con ello, se alteraron las
relaciones sociales, las relaciones familiares, los hábitos alimenticios, las horas del
sueño, la exposición a pantallas; se incrementó el tiempo sedentario; se afectó la
higiene postural. Experiencia que puede haber afectado la salud física y mental de
los escolares, sea en mayor o menor medida; razón por la cual es urgente
implementar acciones para el cuidado de la salud de los escolares.

El Ministerio de Educación, mediante Resolución Ministerial 531-2021-MINEDU,

establece que el retorno a clases presenciales debe realizarse con las medidas de
bioseguridad respectivas; además los docentes deben monitorear el cumplimiento
del uso correcto de mascarillas, lavado de manos, la ventilación adecuada, la
manipulación de alimentos, entre otros comportamientos orientados a reducir los
riesgos de transmisión de la COVID-19. En este sentido, es fundamental que la
Autoridad Sanitaria capacite a los docentes para fortalecer y garantizar el cuidado
de la salud y prevenir los riesgos de transmisión de la COVID-19.

Por las razones expuestas, se identifica la necesidad de que los docentes del nivel
de educación primaria del ámbito urbano, donde hay mayor probabilidad de
transmisión, fortalezcan sus conocimientos para los prevención y cuidados frente a
la COVID- 19 en las instituciones educativas. Así, en el marco de la Resolución
Ministerial N° 627-2019-MINEDU, que crea el Grupo de Trabajo Multisectorial
(GTM) de naturaleza permanente, bajo la dependencia del Ministerio de Educación.

Concordante a lo descrito anteriormente, la Dirección de Promoción de la Salud en

articulación con la Escuela Nacional de Salud Pública, entidad del Ministerio de
Salud que promueve la formación integral con calidad de los profesionales de la
salud, buscando influir positivamente en las coberturas de atención, la satisfacción
del usuario y los resultados sanitarios; con la finalidad de procurar que la población
tenga el acceso a una prestación de salud en condiciones de eficiencia, equidad,
oportunidad, calidad, dignidad y pertinencia social, entregadas por un recurso
humano con el perfil adecuado, desarrollarán el Curso CUIDADO DE LA SALUD
PARA EL RETORNO SEGURO A CLASES, con la finalidad de fortalecer las
competencias del personal docente para la prevención y cuidados frente a la
COVID-19 en las instituciones educativas

III. SUMILLA
El Curso CUIDADO DE LA SALUD PARA EL RETORNO SEGURO A CLASES, ha
sido diseñado para ser brindado en la modalidad no presencial con el propósito de
fortalecer las competencias de los docentes para la prevención y cuidados frente a
 “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

la COVID-19 para para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad, así

como para la prestación del servicio educativo para el año escolar 2022 en
instituciones y programas educativos de la Educación Básica; considerando y
reflexionando sobre la normatividad vigente relacionada y su impacto en las
comunidades educativas.

En tal sentido el curso se organiza en 5 unidades de aprendizaje. La primera,

“Retorno seguro a clases”; la segunda, “Conociendo la COVID-19”; la tercera,
“Medidas de protección respiratoria”; la cuarta, “Alimentación saludable”; y la quinta
“Vacunación contra la COVID-19”

IV. PERFIL DEL PARTICIPANTE

Docentes activos del nivel de educación primaria de instituciones educativas

públicas del ámbito urbano; inscritos por la Direcciones, Gerencias Regionales de
Educación.

Requisitos:
• Encontrarse actualmente laborando con vínculo laboral con MINEDU
• Contar con código modular.
• Los participantes de las Instituciones acreditadas deben encontrarse registrados
en la Base de datos de Inscritos respaldado por su Institución.

COMPETENCIA.
Identifica las medidas de bioseguridad para reducir la transmisión de la Covid-19o
en la Institución Educativa, en concordancia con la RM 531-2021/MINEDU

V. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

6.1 Contenido temático

LOGROS DE
UNIDAD CAMPO TEMÁTICO
APRENDIZAJE
Tema 1: Generalidades para el retorno
seguro a clases presenciales y/o
Describe el rol del
semipresenciales
Unidad I docente para el
Tema 2: Rol del docente para el retorno
Retorno seguro retorno seguro a
seguro a clases presenciales y/o
a clases clases presenciales
semipresenciales
y/o semipresenciales
Tema 3: Organización de la comunidad
educativa
Tema 1: Definición, transmisión y Identifica los signos y
definición de casos de covid-19 síntomas de la
Unidad II Tema 2: Qué hacer ante la presencia de enfermedad y las
Conociendo la medidas que debe
casos sospechoso o confirmado de
Covid-19 adoptar para reducir
COVID-19 y medidas generales en su transmisión
casos con síntomas comunitaria
 “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

Tema 1: Promoción de la salud

respiratoria: prácticas y entornos Identifica las medidas
saludables y los entornos de
Tema 2: Higiene respiratoria: Cubrirse protección
la boca y la nariz al toser y estornudar y respiratoria frente a la
Unidad III COVID 19: higiene
protección ocular
Medidas de respiratoria, uso de
Tema 3: Uso correcto de la mascarilla
protección mascarilla, lavado y
Tema 4: Lavado y desinfección de
respiratoria desinfección de
manos manos, ventilación e
Tema: 5: Ventilación, iluminación iluminación natural,
natural y limpieza y desinfección de distanciamiento físico
superficies y eliminación de
Tema 6: Distanciamiento físico, burbuja residuos sólidos
social y eliminación de residuos sólidos
Tema 1: Importancia de la alimentación Identifica la
Unidad IV saludable en la población escolar. importancia de la
Alimentación Tema 2: Refrigerios saludables alimentación
saludable y reconoce
saludable Tema 3: Recomendaciones de
un refrigerio saludable
alimentación escolar en tiempos de a partir de las
COVID-19. recomendaciones
Tema 1: Aspectos técnicos para el
manejo de las vacunas contra Covid-19.
Tema 2: Aspectos técnicos para el
manejo de las vacunas VPH y DT en
Unidad V niños y adolescentes.
Vacunación Tema 3: Protocolo para la vacunación Identifica la
importancia de la
contra la contra la Covid-19 para personas de 5 a
vacunación
COVID-19 11 años de edad.
Tema 4: Mitos y verdades de las
vacunas contra Covid-19.
Tema 5: Rol del docente en la
vacunación de los estudiantes.
 “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

6.2 Créditos y horas del Curso

HORAS ACADÉMICAS
UNIDAD CRÉDITOS
No presencial Presencial
Unidad I
Retorno seguro a clases 8 0.4

Unidad II 6
Conociendo la COVID-19 0.3

Unidad III: 14
Medidas de protección respiratoria 0.7

Unidad IV 8
Alimentación saludable 0.4

Unidad V 12
Vacunación contra la COVID-19 06

TOTAL 48 2

6.3 Estrategias metodológicas

UNIDAD RECURSOS METODOLOGÍA / ESTRATEGIAS

Unidad I Autoaprendizaje:
El participante deberá auto dirigir y
Retorno seguro a clases autorregular el proceso mismo de
Unidad II adquisición de nuevos conocimientos a
través de acciones de aprendizaje como
Conociendo la COVID-19 la visualización de videos, la revisión de
Unidad III: presentaciones en Poder Point.
PPTs, videos
Autoevaluación:
Medidas de protección y
Estrategia de aprendizaje que permite al
respiratoria cuestionarios
participante reflexionar individualmente
.
Unidad IV sobre el proceso de enseñanza y
aprendizaje realizado. Consiste en
Alimentación saludable mecanismos de medición de lo cognitivo
Unidad V (cuestionarios, por ejemplo) que le dará
al participante un reporte de lo
Vacunación contra la alcanzado por él.
COVID-19
 “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

6.4 Criterios para la calificación:

• La calificación de toda acción de capacitación es numérica y en escala

vigesimal (De 0 a 20).
• La calificación final mínima aprobatoria de toda acción de capacitación es
doce (12).
• La calificación de las unidades y la calificación final de toda acción de
capacitación será expresada en números enteros. En ningún caso, los
decimales de las calificaciones obtenidas serán redondeados a la décima
superior.
• Las unidades temáticas son evaluadas con diversos instrumentos que tienen
pesos ponderados diferentes establecidos en la matriz de evaluación en el
numeral 6.5.
• El participante tiene dos (02) oportunidades para rendir la prueba de
comprobación cognitiva incluida en la unidad/ acción de capacitación
correspondiente. En todos los casos, únicamente se considerará la nota
mayor.
• .
• Se considerará bajo la condición “No se presentó” (NSP) al matriculado, que
no participa en ninguna de las actividades calificadas establecidas en la
acción de capacitación.
6.5 Matriz de evaluación:

COMPETENCIA

COGNITIVA ACTITUDINAL PROCEDIMENTAL

LOGRO DE APRENDIZAJE
(100%) (0%) (0%)
Identifica las medidas que debe Prueba de
adoptar ante casos sospechosos Comprobación - -
o confirmados de Covid 19 1
Identifica las medidas de
protección respiratoria frente a la Prueba de
Covid 19: Uso de mascarilla, Comprobación - -
protección ocular y lavado y 2
desinfección de manos
Identifica las características de la Prueba de
-
ventilación, distancia física y Comprobación -
burbuja social 3
Identifica la importancia de la
Prueba de
alimentación saludable y
reconoce un refrigerio saludable
Comprobación - -
4
a partir de las recomendaciones
Prueba de
Identifica la importancia de la Comprobación - -
vacunación 5
 “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

Promedio final : Promedio aritmético de las notas obtenidas en las 5

pruebas de comprobación del curso

VI. RECURSOS

7.1 Humanos:

Responsable académico: Es la persona designada por la Escuela Nacional

de Salud Pública-ENSAP que coordina las actividades relacionadas a los
aspectos académicos y administrativos de la acción de capacitación.

Gestor académico: Es la persona designada por la Escuela Nacional de

Salud Pública-ENSAP, responsable de la gestión, ejecución, seguimiento y
monitoreo de la acción de capacitación.

Responsable temático: Es el director de la institución, Oficina o Unidad

contraparte, que será responsable de aprobar el contenido temático de la
acción de capacitación.

Gestor temático: Es la persona designada por la institución solicitante, que

será responsable de gestionar la elaboración de los contenidos, recursos de
aprendizaje, ejecución, seguimiento y monitoreo de la acción de capacitación.

Especialista Temático: Es el profesional invitado o a cargo que desarrolla el

contenido específico de los temas, así como su presentación con ayudas
audiovisuales, textos complementarios, lecturas seleccionadas,
demostraciones, entre otros pertinentes.

Administrador de Plataforma: Es el encargado de la gestión del entorno

Moodle. Tiene a cargo las bases de datos de los cursos virtuales, mecanismos
de seguridad, respaldo, recuperación, rendimiento y alta disponibilidad que
garanticen la continuidad de la plataforma virtual.
 “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

GESTOR Lic. Enf. Héctor Humberto Pillaca Gonzales

ACADÉMICO
GESTOR
Dr. Néstor Rejas Tataje
TEMÁTICO

ESPECIALISTA
UNIDAD TEMA INSTITUCIÓN
TEMÁTICO

Unidad I Dirección de Promoción de

Temas
Retorno seguro Néstor Rejas Tataje la Salud
1, 2 y 3
a clases
Unidad II Dirección de
Temas M.C. Mario Izquierdo
Conociendo la Intervenciones por Curso
1, 2 Hernández
COVID-19 de Vida y Cuidado Integral
Unidad III Dirección de Promoción de
Temas
Medidas de Lic. Tania Cervera la Salud
1, 2, 3,
protección Villalobos
4, 5 y 6
respiratoria
Unidad IV Dirección de Promoción de
Temas Mg. Beatriz Quispe
Alimentación la Salud
1, 2 y 3 Quille
Saludable
Dirección de
Tema 1 Lic. Doris Rojas Peña Inmunizaciones

Tema 2 Lic. Liz Ampudia Ruiz

Unidad V
Vacunación Lic. Isabel Miguel
Tema 3
contra la Medina
COVID-19
Tema 4 Lic. Doris Rojas Peña

Tema 5 Lic. Liz Ampudia Ruiz

7.2 Medios y Materiales

• Aula virtual: Plataforma ENSAP.

VII. CERTIFICACIÓN

Cursos regulares
- Culminada la actividad académica y aprobada el Acta de Notas, se procederá
al proceso de certificación de acuerdo a la Directiva Académica vigente.
- Los participantes que según los criterios establecidos en la matriz de evaluación
alcancen nota aprobatoria serán certificados.
 “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

- Solo se certificará a los participantes que mantengan vínculo laboral con el

Estado, por consiguiente, deben encontrarse bajo el régimen laboral 1057, 728
y 276.

VIII. CRONOGRAMA

ACTIVIDAD INICIO TÉRMINO

Publicación de admitidos Edición 1 14/02/2022

Desarrollo del Edición 1 15/02/2022 23/02/2022

Publicación de admitidos Edición 2 23/02/2022

Desarrollo del Edición 2 24/02/2022 04/03/2022

Publicación de admitidos Edición 3 04/03/2022

Desarrollo del Edición 3 07/03/2022 15/03/2022

Publicación de admitidos Edición 4 15/03/2022

Desarrollo del Edición 4 16/03/2022 24/03/2022

Publicación de admitidos Edición 5 24/03/2022

Desarrollo del Edición 5 25/03/2022 04/04/2022

Publicación de admitidos Edición 6 04/03/2022

Desarrollo del Edición 6 05/04/2022 13/04/2022

Publicación de admitidos Edición 7 13/04/2022

Desarrollo del Edición 7 18/04/2022 25/04/2022

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN

Bibliografía obligatoria
Ministerio de Educación. (2021). Resolución Ministerial N° 531-2021-MINEDU: “Disposiciones
para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad así como para la prestación
del servicio educativo para el año escolar 2022 en instituciones y programas
educativos de la Educación Básica ubicadas en los ámbitos urbano y rural en el marco
de la emergencia sanitaria por la COVID-19”