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CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL NORESTE DE VERACRUZ

ALUMNA: DANIA RUBI VALLEJO AVILA

MATERIA: ORIENTACION EDUCATIVA

DOCENTE: ROMAN MARTINEZ MEDINA

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CARRERA: PEDAGOGIA

NIVEL: 7MO SEMESTRE

FECHA: 20 DE ENERO DEL 2024

Orientación Educativa
EL TEST DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Los test de orientación vocacional ayudan a esclarecer las mejores opciones para tu futuro,
basándose en intereses, aptitudes, debilidades, entre otras características personales. El
objetivo de esta herramienta es guiar y señalar dónde podrías prosperar profesionalmente.

Un cuestionario, examen o test vocacional, es una herramienta que busca analizar las
características e intereses particulares de un individuo, con el fin de ayudarle a elegir una
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carrera universitaria acorde a su personalidad. Se dirigen a recién egresados de

secundaria, pero también pueden servir de guía para licenciados que quieran conseguir un
trabajo ideal.

Básicamente, responder a una serie de preguntas de forma sincera es como funciona un

test de orientación vocacional. Y, gracias a estas respuestas, será posible realizar un
análisis y brindar resultados bastante exactos y únicos para cada persona.

TEST DE APTITUDES Y CONOCIMIENTOS

También conocidas como test psicotécnicos, las pruebas de aptitud son un conjunto de
pruebas que se practican tanto a estudiantes que desean saber qué estudiar como a
postulantes de cargos en las empresas que lo requieran, con el propósito de probar la
existencia de ciertos talentos.

Las aptitudes son capacidades necesarias para desempeñar el puesto de trabajo ofertado,
y no tenemos desarrolladas, así que podemos mejorarlas según las poniendo en práctica.

TEST DE PERSONALIDAD
Un test de personalidad no es más que una prueba psicológica que evalúa los rasgos
principales que definen la personalidad de los individuos. Estas pruebas están diseñadas
para ayudar a identificar el lado emocional y actitudinal que predomina en cada individuo.

Usadas en la psicología clínica, estas pruebas permiten evaluar rasgos psicológicos y de

personalidad (sentimientos y actitudes) de un individuo en específico, para identificar la
forma habitual de reacción ante determinadas circunstancias y tipos de personas.

Como cada test de personalidad está diseñado para medir ciertos rasgos para el ámbito
laboral, se debe tomar seriedad posible y responder cada pregunta con total honestidad.

Algunos de los más comunes son: liderazgo, trabajo en equipo, autonomía, orientación a
resultados, orientación al logro, tolerancia a la frustración y flexibilidad.
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TEST DE INTELIGENCIA
Un test de inteligencia permite medir la inteligencia a través de una medición estimativa del
coeficiente intelectual. A este tipo de procedimiento también se lo conoce como test de
coeficiente intelectual, test de C.I. o I.Q. test.

Cabe destacar que un test es una prueba destinada a evaluar ciertos conocimientos,
aptitudes o funciones. En este sentido, el concepto está vinculado a las evaluaciones y los
exámenes.

La noción de inteligencia, por su parte, hace referencia a saber escoger las mejores
opciones disponibles para solucionar un problema. Por eso está relacionada con la
capacidad de asimilar, entender y elaborar información para utilizarla en forma adecuada.

TEST DE MATRICES
PROGRESIVAS(RAVEN)
El test de Raven es una prueba que se realiza para medir la inteligencia de la persona,
tomando en cuenta que hablamos de una evaluación que permite analizar la capacidad de
razonamiento abstracto del ser humano.

Esta evaluación psicológica se hace mediante una serie de figuras que se presentan a la
persona para que pueda resolver diversas situaciones.

Hablamos de crear un razonamiento a través del análisis de diversas figuras que

representan distintos mensajes, siendo importante comprender que en este caso se trabaja
con láminas de matrices progresivas que representan distintos tipos de mensajes que
deben ser descifrados por la persona, y es justo allí, en donde se evalúa su nivel de
coeficiente intelectual.

TEST DE DOMINOS (ANSTEY)

El test de Dominó, también llamado D48, es una prueba de la llamada inteligencia no
verbal y fue creada por el psicólogo inglés E. Anstey para uso exclusivo de la Armada
Británica. Mide la capacidad de inteligencia general de los sujetos en función de sus
facultades lógicas, y se basa en la educción de leyes o principios de relaciones.
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El test de inteligencia del dominó, conocido como test D-48, es un test psicotécnico gráfico
no verbal que aprecia las funciones centrales de la inteligencia, como la abstracción y la
comprensión de relaciones, y que pretende medir el Factor General (G) de la inteligencia
de los individuos mediante el análisis de sus facultades lógicas.

ESCALA DE INTELIGENCIA DE WECHSLER

La Escala Wechsler de Inteligencia Para Adultos-Cuarta Edición es una prueba de
administración individual que permite la evaluación comprensiva de la inteligencia desde
los 16:00 hasta los 90:11 años. Su resultado es un conjunto de cuatro puntajes
compuestos que corresponden a los índices factoriales. Estos son el Índice de
Comprensión Verbal (ICV), el Índice de Razonamiento Perceptual (IRP), el Índice de
Memoria de Trabajo (IMT) y el Índice de Velocidad de Procesamiento (IVP). Entrega,
además, un Índice de Habilidad General (IHG), un CIT y una serie de variables que
permiten analizar el proceso general realizado por el sujeto.

Test neuropsicológico dirigido a niños y adolescentes de edades comprendidas entre 6

años 0 meses y 16 años 11 meses. Abarca los niveles educativos de Primaria (6 a 11),
Secundaria (12-15) y Bachillerato (primer curso, 16 años)

El test es aplicable preferentemente a grupos de sujetos de los que convenga determinar

su nivel de destreza en habilidades cognitivas o funcionamiento neuropsicológico.

Ampliamente utilizado para el cribado y diagnóstico de patologías del neurodesarrollo y

aprendizaje (altas capacidades; grados de discapacidad intelectual, dificultades del
aprendizaje, disfunciones del neurodesarrollo y/o neuropsicológicas.

En relación a la evaluación del TDAH, permite evaluar la calidad de la atención. Los

índices de razonamiento perceptivo y de velocidad de procesamiento, son especialmente
adecuados para ello.
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PRUEBA DE INTERESES VOCACIONALES

DE KUDER
El Test de Preferencias Vocacionales de Kuder o Test de Kuder fue creado por Frederic
Kuder en el año 1934. Es un test psicológico que indaga los intereses y gustos de las
personas para conocer sus preferencias vocacionales y profesionales.

El Test de Kuder evalúa diferentes aspectos agrupados en diez áreas de preferencias,

algunas de índole personal y otras de carácter social. Estas áreas de interés indican la
tendencia de las personas a preferir ciertas actividades por sobre otras, dando indicios de
sus intereses vocacionales.

FRASES INCOMPLETAS DE SAKS

En este test se nos presentan, como su nombre indica, frases incompletas que nosotros
debemos seguir. Nos aparece el principio de las mismas y, tan rápido como sea posible,
para sacar a la luz nuestro inconsciente, debemos completar las frases terminándolas de
forma que tengan sentido para nosotros. Dicho sentido suele estar relacionado con
sentimientos y emociones reprimidas.

Este tipo de pruebas basadas en completar frases nacieron en la psicología clínica de la

personalidad puesto que su objetivo principal es evaluar, estudiar y definir sentimientos,
actitudes y valores de las personas ante situaciones y relaciones individuales. También
tiene raíces en el psicoanálisis, dado que las técnicas proyectivas utilizan las teorías de
Freud, Jung y demás para realizar un diagnóstico basado en nuestras respuestas. Sin
embargo, este test también se aplica a otros campos como el marketing, la educación o
incluso los procesos de selección de personal para directivos y altos cargos.

TEST DE BENDER
El test de Bender se utiliza para evaluar la función guestáltica visomotora, tanto en niños
como en adultos. Mediante éste se puede detectar retraso en la maduración, madurez para
el aprendizaje, diagnosticar lesión cerebral y retraso mental. En los adultos permite
detectar lesión cerebral y dificultades perceptuales o visomotoras. En niños y adultos se
pueden evaluar algunos aspectos emocionales. La percepción visomotora es una función
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integral de la personalidad como un todo controlada por la corteza cerebral. Cualquier

perturbación en este centro máximo de integración modificará la función integradora del
individuo llevándola a un nivel inferior y más primitivo. La función guestáltica visomotora
está asociada con la capacidad del lenguaje, la percepción visual, la habilidad motora
manual, memoria, conceptos temporales y espaciales, capacidad de organización y
representación Todas estas funciones forman parte de la inteligencia y se van modificando
a través de la maduración que va adquiriendo el niño. Por eso niños pequeños la
inteligencia está asociada con el nivel de maduración.