Tipos de test de inteligencia

Un test de inteligencia es una prueba que mide las capacidades intelectuales. Existen diferentes
maneras en las que se pueden clasificar los test de inteligencia en función del tipo de capacidad o
inteligencia que miden, siendo estos los más comunes:

 Test de inteligencia verbal. Este tipo de test se encarga de medir las aptitudes verbales
que posee una persona. Estas aptitudes pueden ser en cuanto a la fluidez que tiene para
hablar y expresarse, hacer un buen uso de la ortografía y poseer un amplio vocabulario. El
uso inteligente del lenguaje comprende dos tipos de aptitudes, la comprensión verbal y la
fluidez verbal.

 Test de inteligencia numérica. Este tipo de test se encarga de medir la aptitud numérica

de la persona en cuanto a su capacidad para resolver operaciones aritméticas simples,
responder de manera adecuada a las series numéricas que se le presenten, guardando la
correspondencia entre cada número y saber calcular de manera adecuada.

 Test de inteligencia lógica. Evalúa la capacidad de la persona de analizar de manera

adecuada y lógica una determinada situación para resolver un problema o una tarea de
manera correcta.

 Test de inteligencia espacial. Se utiliza para evaluar la capacidad de la persona para

resolver problemas espaciales complejos.

Test de inteligencia principales

 Test de inteligencia Stanford-Binet. Esta prueba de inteligencia se aplica principalmente a

niños, sin embargo también se encuentra estandarizada para que la realicen personas
adultas. El tiempo de duración de la prueba es distinto entre niños y adultos. Para los
niños los test tienen una duración de 30 minutos y para los adultos de una hora y media.

 La escala de inteligencia de Wechsler para adultos (WAIS). Esta prueba de inteligencia,

diseñada por David Wechsler, tiene como objetivo medir la inteligencia de los adultos de
forma integral, obteniendo finalmente su CI. Se aplica en adultos de 16 a 64 años y consta
de dos etapas, siendo la primera verbal y la segunda de ejecución. La prueba tiene una
duración de entre 90 y 120 minutos.

 Test de Raven. El test de Raven es una prueba de inteligencia se encarga de medir el CI de

las personas y puede ser realizado por niños, adolescentes y adultos. Se trata de un test
que en donde la persona que lo realiza debe de completar las piezas faltantes en una serie
de láminas en donde vienen impresas algunas figuras.

 Pruebas Woodcock-Johnson III de Habilidades Cognitivas (WJ III). Esta prueba de

inteligencia tiene como objetivo medir el rendimiento cognitivo y el procesamiento de la
información. Consta de un gran número de test y lo pueden realizar personas de todas las
edades a partir de los dos años de edad. Es una prueba bastante flexible y permite a la
persona que lo aplica adaptarla de acuerdo a los intereses técnicos que desee evaluar.
  Test Matrices. Este test de inteligencia tiene como objetivo conocer la inteligencia general
y puede aplicarse a personas de todas las edades. Esta basada en estímulos no verbales y
lo más interesante de esta prueba es que puede adaptarse a las personas que tengan
algún problema de audición o de comunicación ya que está basada en ilustraciones y
gestos. También es importante mencionar que puede llevarse a cabo de manera individual
o grupal.

 Escala de inteligencia de Reynols. Esta prueba de inteligencia tiene como objetivo ofrecer

una información clara y completa acerca de la inteligencia y la memoria de las personas de
entre 3 y 94 años en el menor tiempo posible. La prueba tiene una duración de 40 minutos
y está compuesta por seis subtest.

Test de inteligencia específicos para niños y adolescentes

 La escala de inteligencia de Wechsler para niños (WISC). Esta prueba de inteligencia fue

creada por el mismo autor del WAIS, la diferencia entre esta y el WAIS, es que está
diseñada para los niños y adolescentes de entre seis y dieciséis años. Esta prueba ofrece
obtener una visión de la inteligencia del menor de manera general, a la cual se le conoce
como coeficiente de inteligencia.

 Batería de Kaufman de Evaluación para Niños (K-ABC). Esta batería de inteligencia tiene

como objetivo medir las habilidades cognitivas y los conocimientos académicos de los
niños de entre 2 años y medio a 12 años y medio. Consta de dos escalas, una de ellas es la
del procesamiento mental y otra de conocimientos académicos.

 Batería de Pruebas de Razonamiento. Esta batería de pruebas tiene como objetivo

conocer la capacidad que tienen los niños y adolescentes de razonar de manera verbal,
abstracta, numérica, mecánica y espacial. Puede ser administrada a niños y adolescentes
de entre 9 y 18 años y tiene una duración de 40 a 60 minutos.

¿Qué son las pruebas psicológicas proyectivas?

Una prueba psicológica proyectiva es un examen que emplea estímulos ambiguos, como manchas
de tinta e imágenes enigmáticas para estimular respuestas que puedan revelar facetas de
personalidad del sujeto a partir de la proyección de actitudes internas, rasgos y patrones de
comportamiento sobre el estímulo externos. 

Estas pruebas se utilizan con menos frecuencia, ya que su fiabilidad depende de una serie de
factores, como el grado en que pueden alcanzar interpretaciones de personalidad idénticas
utilizando los mismos datos de prueba y el nivel en que estas interpretaciones están respaldadas
por evaluaciones de personalidad de otras fuentes. 
Los tests proyectivos forman parte de los tests de personalidad. Son un medio de expresión de la
personalidad, enfrentan al sujeto a una situaciónestímulo capaz de provocar el mayor número
posible de respuestas distintas. Tal situación-estímulo que hace posible esa expresión ya sea
relatando historias, haciendo dibujos libres o dibujos sujetos a un tema dado, jugando con algún
material estandarizado. En todo desempeño se expresa la personalidad, en cada ejecución se
“proyecta” la propia situación interior. El material que se utiliza en la realización de los tests es
deliberadamente ambiguo a fin de que el sujeto pueda evocar de forma libre y espontánea todo
aquello que sea expresión de su mundo interior. Una de las características más importantes de
este tipo de tests es que las respuestas desencadenadas serán ser originales en cada caso, no
habrá mejores o peores, ni serán preestablecidas, siendo en cada situación particular fiel reflejo o
proyección de la personalidad del sujeto. Los tests proyectivos tienen como objetivo explorar la
personalidad o algún aspecto específico de ésta en su relación al contexto global, pero con el claro
propósito de llegar a los niveles más profundos de la misma, incluido el inconsciente. Revelan la
posición de la persona con respecto al mundo circundante, al acontecer social, su actitud en
situaciones difíciles de la vida o su comportamiento moral. Los tests proyectivos asociados a otras
técnicas de expresión como el juego, el dibujo, la dramatización, conforman lo que se denominan
las técnicas proyectivas, imprescindibles para el conocimiento amplio y profundo de la
personalidad, ya que aportan datos que resultan, en la mayoría de ocasiones, reveladores de
síntomas psicopatológicos. Una técnica proyectiva puede definirse como: una situación no
estructurada, pero estandarizada, en la que se pide al sujeto que responda con las menores
restricciones posibles sobre su forma de responder. El interés de las técnicas proyectivas residiría
precisamente en su capacidad para poner de manifiesto esta estructura básica de la personalidad,
ya que al ser procedimientos indirectos no están sometidos al control voluntario del sujeto, por
otro lado al tratarse de estímulos y tareas nuevos e inusuales, las respuestas no están
determinadas por convenciones sociales que pudieran enmascarar la personalidad. De hecho
estos supuestos son congruentes con las explicaciones psicoanalíticas.

Test de aptitudes y habilidades

Las pruebas de aptitud se usan para medir las competencias, habilidades y capacidades. Las
empresas se benefician de ellas para determinar si un candidato es apto para el perfil buscado. Por
lo general, las preguntas están diseñadas específicamente para medir las competencias del
candidato relacionadas con el trabajo y para examinar varias características y cualidades que
puedan necesitar para llevar a cabo sus responsabilidades y tareas.

La importancia de las pruebas de aptitud y habilidades

Un candidato puede tener el título y los documentos necesarios para el trabajo, pero las empresas
deben analizar también con exigencia algunas especificaciones para su perfil. Estas pruebas están
hechas para ver si únicamente tienes las habilidades para resolver problemas y para llevar a cabo
el trabajo de modo efectivo.

Algunas de estas pruebas se llevan a cabo en un tiempo limitado; Se debe demostrar la capacidad
de resolver problemas y llegar a soluciones de modo rápido. Estas pruebas evalúan tu inteligencia
circunstancial y contextual, tu reacción a ciertas situaciones y no solo tus conocimientos teóricos.
La vida real puede ser impredecible y aleatoria por lo que ser creativo y pensar fuera del contexto
pueden ser cualidades muy importantes, especialmente en trabajos que tengan un nivel de
exigencia alto en la toma de decisiones.

Tipos de pruebas

Existen muchos tipos de pruebas de aptitud diseñados para examinar diferentes características y
habilidades.
Algunas de las pruebas pueden medir:

 Competencia: Estas se utilizan para analizar y medir las competencias básicas necesarias
para realizar un puesto que se esta solicitando.

 Conocimiento: Estas muestran si se cuenta con los conocimientos necesarios para este
trabajo específico.

 Habilidad: En este tipo de pruebas se puede analizar el área cognitiva y mental. No solo
miden la inteligencia sino que también cómo la utilizas en situaciones de la vida real.
Pueden brindar tu reacción o solución a situaciones del trabajo.

 Personalidad: Estas tienen como fin brindar que tanto estas abierto a experiencias nuevas,
el como te comunicas, complacencia, esmero y estabilidad emocional. Ofrecen
información a las empresas sobre la actitud y la medida en la que se puede adaptar la
persona en el entorno del trabajo, y su desempeño.

Mejores tests detectar problemas de aprendizaje

Si el niño parece tener dificultades de aprendizaje. Sería necesario saber cuáles son éstas de cara a
poder ayudarle, tanto en casa como en el colegio. Para ello es necesario que se realice con los
mejores y más actuales tests, que como siempre deben ser aplicados por psicólogos con una
amplia experiencia en evaluación, diagnóstico y uso de los mismos.

A continuación os enumero los mejores tests detectar problemas de aprendizaje que deberían
usarse entre otros, y no todos, porque el uso de unos u otros dependerá de la problemática a
evaluar.

-WISC V, este casi siempre sea emocional o cognitivo si queremos saber de modo global cómo está
el niño funcionando

-AULA NESPLORA es la evaluación más moderna para evaluar la atención y conducta atencional,
imprescindible en el caso de un Trastorno por Déficit de Atención

-SENA, son cuestionarios que nos permiten recoger información del colegio y de los padres, que
nos dará pistas importantes que han de ser verificadas, además dispone de unos índices que nos
dicen si los profesores o padres están siendo objetivos con lo que ven del niño
-TAMAI, cuestionario para evaluar la adaptación infantil, en el caso de un problema de conducta o
emocional

-PROLEC-R, para evaluación de los procesos lectores y prueba para valorar dificultades en la
lectura

-PROESC, para valorar la escritura así como las faltas de ortografía

-EPQ, ESPQ, CPQ, 16 PF-APQ Son los mejores tests detectar problemas de aprendizaje cuando
sospechamos que hay rasgos de personalidad que pueden estar influyendo en la conducta o en las
emociones

-CACIA, CAPI-A en el caso de agresividad

-ISRA, STAI, STAIC, CECAD, CDI, CAS en el caso de sospechas de ansiedad o depresión infantil

problemas vocacionales

Desde muy chicos, estamos expuestos a diferentes estímulos y alternativas sobre las que debemos
elegir: qué comer, qué libro leer, qué ropa usar. En un principio, a la mayoría de estas decisiones
las toman nuestros padres. Pero a medida que vamos creciendo, empezamos a tener un mayor
protagonismo en estas elecciones.  

Una de las decisiones más importantes que debemos tomar ocurre durante nuestra adolescencia:
la carrera u oficio a seguir.  

Claro está, no es una tarea nada fácil. En muchos casos, los jóvenes no están preparados para
tomar la decisión. Tampoco cuentan con espacios de reflexión y debate, para intercambiar ideas
con otras personas sobre las diferentes opciones. Muchas veces, no cuentan con la información
necesaria para tomar esta decisión, o se sienten demasiado presio nados por el entorno.

La orientación vocacional es un proceso que tiene en cuenta todos estos aspectos, y se centra en
acompañar a los jóvenes durante esta toma de decisión. El objetivo es ayudarlos a identificar y
reflexionar sobre sus creencias, emociones, pensamientos y percepciones; para definir la elección
profesional.