Pruebas Psicométricas

Lic. Marisa Oviedo Muro

Universidad de Guanajuato
M.A.P.
Junio 2002
 Objetivos
 Definir que son las pruebas psicológicas.

Conocer:
 Su utilidad en la selección de personal.

 Tipos de pruebas

 Baterías propuestas para selección

 Pruebas mas conocidas

Las pruebas psicológicas son sin duda alguna
una de las herramientas mas importantes para
la Selección de Personal.

Permiten conocer el comportamiento de un

candidato en circunstancias estandarizadas y
crear una apreciación mas exacta de el.

Sus resultados al ser cotejados con los datos

obtenidos en las fases anteriores del proceso
de selección, nos permiten obtener un
panorama mas amplio del candidato, casi como
un “retrato hablado” o una “radiografia
mental”.
 A nivel organizacional, son utilizadas tanto
para la Selección de personal nuevo como
para la evaluación de personal ya existente
en la empresa; contribuyen a mejorar la
comunicación, el trabajo en equipo y las
relaciones humanas, familiares y sociales

Su función especifica es la de predecir quienes

van a producir mas, quienes van a dar mas
calidad, quienes poseen las mayores
habilidades, aptitudes y capacidades, para
que, posteriormente, puedan ser
desarrolladas plenamente bajo un buen
programa de adiestramiento y capacitación.
 Los factores que se investigan en
las baterías de pruebas son:
Rendimiento intelectual Relaciones interpersonales

Capacidad para planear y Seguridad en si mismo

organizar
Estabilidad emocional
Tipo de inteligencia
Motivaciones, intereses y valores
Responsabilidad
Agresividad y manejo de ella
Juicio practico
Experiencia y preparación
Estilos de trabajo
Memoria, atención y concentración
Don de mando
Rasgos de patología
Iniciativa
Tipos de tests
Según los factores de la personalidad que se deseen medir
y conocer, se utilizan diferentes instrumentos (a veces en
forma combinada) para obtener un perfil más preciso del
candidato:

Test proyectivos

Se le presentan al individuo estímulos, más bien

ambiguos, y se le pide que manifieste todo cuanto le
venga a la mente tras contemplar determinadas figuras
que pueden ser manchas, personajes, ambientes.

Algunos de los más conocidos son: tests de Rorschach, el

TAT (Test de Apercepción Temática), HTP (House, tree
and person), Machover , Bender, Frases incompletas.
 Test de aptitud
Permiten valorar los requisitos específicos de un individuo
para una determinada empresa. Existen muchísimos que
permiten medir las diversas funciones motrices, como la
velocidad, la coordinación de movimientos, la destreza
manual o la velocidad de reacción, entre otros.

 Test de Inteligencia
Son aquellos que llegan a una puntuación única, (el
cociente intelectual, CI) que indica el nivel intelectual de la
persona. Algunos de los más frecuentes son el Stanford-
Binet y la escala de Wechler (WAIS), Test de dominos, Test
de Raven, Army Beta, Therman Merryl

 Test de personalidad
Miden las características emocionales, la motivación, la
aptitud social, la actitud de un individuo y patologias. Se
presenta una lista (en general extensa) de afirmaciones
muy distintas a las que se debe responder expresando
"verdadero", "falso", "no sé", etc. Algunos test de este tipo
son el MMPI y el 16PF.
 Baterias propuestas según el nivel
 Difiere mucho de la organización sin
embargo un ejemplo seria:

 Directores, Gerentes, Subgerentes y similares.

 W.A.I.S.
 H.T.P. o Lusher
 Cleaver, Human side o Five Factors
 16 pf
 Wonderlic
 MMPI
 Jefaturas, mandos medios ( supervisores, coordinadores)

 Cleaver
 16 pf
 Therman Merril o Army Beta
 Machover (Figura humana)
 Dominos o Raven
 Frases incompletas

 Administrativos ( secretarias, etc) operativos en gral.

 16 pf
 Army beta o Raven
 Machover ó Frases incompletas
 Bender
 Therman Merril
 Test de inteligencia WAIS:
Wechsler Adults Intelligence Scale
Autor: David Wechsler (1955).

 El WAIS es un test construido para evaluar la inteligencia global,

entendida como concepto de CI, de individuos entre 16 y 64 años,
de cualquier raza, nivel intelectual, educación, orígenes
socioeconómicos y culturales y nivel de lectura. La aplicación es
individual y consta de 2 escalas: verbal y de ejecución

Tiempo de aplicación: La duración aproximada de toda la prueba
es de unos 120 minutos.

 Las puntuaciones obtenidas en cada uno de los tests que

componen las escalas, ejecución y verbal, se transforman en
puntuaciones típicas y de éstas se obtienen 3 Coeficientes
Intelectuales (C.I.): de ejecución, verbal y total.

 La finalidad de la prueba es la evaluación de la inteligencia

general. A través de los resultados podemos apreciar qué áreas
tiene mejor desarrolladas intelectualmente y cuáles son más
deficitarias.

 Es una de las pruebas de inteligencia de más renombre, más

comúnmente utilizable y más fiable de todas las pruebas de
inteligencia.
 MMPI
 creado por: S.R. Hathaway y J.C. McKinley en 1943.
 Es un cuestionario de personalidad que consta de 566 frases a las que el
sujeto deberá contestar V (verdadero), F (falso) o No sabría que contestar.
Existe una forma reducida (366 elementos).

 Evalúa múltiples factores o aspectos de la personalidad englobados en 10

escalas básicas y 4 escalas para validar el cuestionario.

 Pueden asimismo interpretarse una serie de escalas adicionales. Las

escalas básicas son:

 Hipocondriasis, Depresión, Histeria, Desviación Psicopática, Masculinidad-

Feminidad, Paranoia, Psicastenia, Esquizofrenia, Hipomanía e Introversión
social.

 Los resultados se presentan en forma de perfil y la interpretación se basa

en las puntuaciones típicas obtenidas en cada una de las escalas y en la
configuración general del perfil.

 La prueba tiene un gran valor diagnóstico, pronóstico de diversas

patologías psiquiátricas del mismo modo que puede usarse para establecer
orientación o selección a través de la personalidad del sujeto.
 H.T.P.
 Los dibujos son expresión de aquello que el sujeto siente.
La realización de dibujos constituye una de las muchas
formas del lenguaje simbólico, que moviliza niveles
relativamente primitivos de la personalidad.

 Las personas tienden a expresar en sus dibujos, en forma

inconsciente e involuntariamente, una visión de sí mismos
tal como son o tal como les gustaría ser.

 l H.T.P. (house-tree-person) es decir, el test de la casa,

árbol y la persona es una de las técnicas proyectivas más
utilizadas en el proceso diagnóstico como complemento a
las pruebas objetivas (psicométricas).

 Está basado en el test de la figura humana de Machover y

en el del árbol de Koch. Cada dibujo constituye un
autorretrato proyectivo a diferente nivel.

• La persona es la auto imagen más cercana a la conciencia por
este motivo es donde más mecanismos de defensa se pueden
apreciar.
• En la casa proyectamos la situación familiar
• En el árbol el concepto de Yo más profundo.
Un árbol sin ramas indica una nula
relación con el ambiente y uno cuyas
ramas se muestran agitadas, como
con movimiento indica el efecto
negativo que han tenido las
relaciones con el entorno sobre ellos
mismos.

El tronco representa el área básica

de la personalidad del individuo por
lo tanto su fortaleza interna y el
concepto que tiene la persona de sí
misma.

Los árboles que se apoyan en la

línea base de la hoja de papel suelen
ser individuos inseguros e
inadaptados.

Ramas excesivamente grandes en

relación al tronco dibujado
indicarían una preocupación
exagerada por encontrar
satisfacciones a través del entorno.
Son aquellas personas que necesitan
demasiado de los demás para ser
ellos mismos; sin ese entorno su
potencial interior no existiría.
 16 fp o Cattel
 El cuestionario de 16 factores de personalidad es un
instrumento diseñado para medir las tendencias de
personalidad de un individuo en dieciséis factores
fundamentales y cuatro factores de segundo orden.
Debemos entender por factores los rasgos o tendencias
que nos muestran la auto descripción personal del
evaluado.

 Sus escalas apuntan en forma directa a las estructuras

básicas de la personalidad humana.

 En la selección de personal es fundamental, pues al

conocer la personalidad del candidato podemos compararlo
con las características del perfil de puesto y saber si
encajará correctamente en las labores cotidianas que
demande el trabajo en cuestión. Por otra parte, también
podemos predecir las reacciones de la persona.

 La aplicación de la evaluación dura de 45 a 60 minutos, y la

calificación y emisión de los resultados es totalmente
automática. Esto le permite al psicólogo interpretar el perfil
de resultados, así como dar las recomendaciones según sea
el caso (contratable o no).
 RAVEN

 Es un test de capacidad intelectual (habilidad

mental general). Es un instrumento destinado a
"medir la capacidad intelectual para comparar
formas y razonar por analogías,
independientemente de los conocimientos
adquiridos.
 Es un test no verbal
 En esta evaluación se le pide que analice la serie
que se le presenta y que, siguiendo la secuencia
horizontal y vertical, escoja uno de los ocho
trazos: el que encaje perfectamente en ambos
sentidos, tanto en el horizontal como en el
vertical.
 Test de colores CROMÁTICO-
LÜSCHER®
 Diagnóstico de la personalidad: Utiliza selecciones
cromáticas como indicadores de los rasgos de la
personalidad

 8 colores que deberán ponerse en orden según las

preferencias del sujeto.

 La elección de los colores se hace de manera inconsciente,

estos ámbitos muestran a la persona como es realmente, y
no como ella misma trata de aparecer ante los otros y a si
misma, así como ocurre por medio de cuestionarios
verbales y entrevistas directas.

 Tiene como ventajas que es un método rápido, no verbal de

alrededor de 5 minutos y su Objetividad: ninguna influencia
subjetiva, ni durante la aplicación del test, ni durante la
evaluación diagnóstica.
 TEST DE DOMINOS
 Prueba de inteligencia general

 Consta de 48 reactivos en orden de dificultad creciente,

basada en los siguientes principios:

 * Simetría
 * Alternancia y progresión simple
 * Asimetría
 * Progresión circular

 Es aplicable a personas de 12 a 65 años (de escolaridad de

preparatoria en adelante), puede ser autoadministrable, y
de aplicación individual y colectiva, el tiempo de aplicación
es de 30 minutos.

 Son problemas no verbales que evalúan , además de la

inteligencia, la capacidad de abstracción y la comprensión
de relaciones,
 Cleaver
 Proporciona elementos para conocer la motivación
interna de las personas y sus limitaciones en el
desempeño de sus puestos,
 La calificación obtenida refleja la evaluación de 4
factores:

 D= dominio y empuje: es la capacidad de liderazgo,

de lograr resultados, aceptando retos, superando
problemas y teniendo iniciativa,

 I= influencia: es la habilidad para relacionarse con la

gente y motivarla o persuadirla para que realice la
actuación deseada.

 S= constancia: Es la capacidad para realizar trabajos

de manera continua y rutinaria, que no requiere
cambios.

 C=Apego: es la habilidad para desarrollar trabajos

respetando normas y procedimientos establecidos.
 Grafología
 La palabra GRAFOLOGIA viene de los vocablos griegos
GRAPHOS (Escritura) y LOGOS (Tratado).

 Conocer en profundidad y con una importante fiabilidad a

las personas a través de su escritura realizada a mano,

 Permite reconocer particularidades y peculiaridades del

escribiente indescifrables mediante otros sistemas.

 Estos trazos pueden ser realizados con seis diferentes

características en lo que a velocidad, forma, fuerza,
ubicación, tamaño y ritmo se refiere, las cuales son
escrupulosamente medidas y nos indican las características
cualitativas con las que desarrolla las actividades
reflejadas en los trazos.

 La Grafología es una buena herramienta para selección de

todo tipo de personal, pudiendo medir y encontrar entre los
candidatos, al más aproximado al perfil y características
requeridas para la perfecta ejecución del trabajo a
desarrollar.
LETRA INCLINADA A LA DERECHA
INTERPRETACION La letra inclinada a la derecha es aquella que se encuentra
entre 90 y 125 grados de inclinación. Más positiva cuanto más se aproxime a los
90 grados. (Ver las letras con parte alta como :'l' 'b' 't' 'd' 'f' 'h').
Nos habla de una persona en la que predomina el sentimiento sobre la razón. Es
así mismo una persona extrovertida (abierta a los demás) y generosa. Cordial y
afectuosa.

LETRA INCLINADA A LA IZQUIERDA

INTERPRETACION La letra inclinada a la izquierda es aquella que se encuentra
entre 90 y 55 grados de inclinación. Es más positiva cuanto más se acerque a los
90 grados.
(Ver las letras con parte alta como :'l' 'b' 't' 'd' 'f' 'h').
Nos indica que se trata de una persona reservada y prudente. Introvertida.
Puede haber (en unión de otros rasgos) señales de ocultación. Igualmente puede
haber frustración afectiva y temor.

LETRA RECTA (VERTICAL)

INTERPRETACION Es la letra que se encuentra a 90 grados de inclinación.
(Ver las letras con parte alta como :'l' 'b' 't' 'd' 'f' 'h').
Esta letra indica que existe equilibrio entre la razón y los sentimientos.
Hay control de lo impulsos y dominio de sí mismo.
Normalmente es una persona que no se altera ante situaciones difíciles.
 PUNTO Y
DEFINICION GENERAL POSITIVO NEGATIVO
APARTE
Buen juicio y
La línea respeto a los
Orden, buen
siguiente tiene demás, Rigidez, artificio,
Ordenado gusto, sentido de
siempre el puntualidad, rutina
la orientación
mismo margen buen uso del
tiempo
La línea
Falta de
siguiente
puntualidad, mal Indisciplina,
comienza con un
Irregular uso del tiempo, Sensibilidad inestable,
margen diferente
desorden, mala desorden
cada vez, no es
orientación
regular

La línea
siguiente
Orden subjetivo, Excéntrico, teme
empieza Personalidad,
Caprichosa infantilismo, perder el hilo u
generalmente en huye de la rutina
sugestionable olvidar planes
el sitio donde
acabó la anterior
Test de RORSCHACH
Evaluación de diversos aspectos de la personalidad profunda:
Esta prueba constituye diez láminas con manchas de tinta
inestructuradas, susceptibles de diversas interpretaciones

10 laminas que presentan laminas de tinta, unas negras y otras

con color. Se solicita al candidato que diga lo que pueden ser o
representar para él cada una de ellas. Se evalúan las respuestas
según su extensión, motivación y contenido.

TAT, Test de Apercepción Temática

Evaluación de diversos aspectos de la personalidad
(impulsos, emociones, sentimientos, complejos, conflictos, etc.)
en situaciones normales. Presentación de 20 laminas con diversas
Fotografías y personajes, situaciones y paisajes y una en blanco
denominada de shock, en las que se deberá hacer una historia con
presente pasado y futuro.