CENTRO EDUCATIVO MONTEGRANDE

DANE 270708000661
San Marcos – Sucre

GUÍA No. 3
Área: Matemáticas Estudiante: __________________________
Grado: 3º Periodo 3 Docentes: Liliana Miranda Agámez
Tema: Repaso sumas y restas Fecha: 1 a 5 de junio de 2020

ESTÁNDAR DE BÁSICO DE COMPETENCIAS:

Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiere de las relaciones y
propiedades de los números naturales y sus operaciones.
DBA: utiliza diferentes estrategias para calcular (agrupar, representar elementos en
colecciones, etc) o estimar el resultado de una suma y resta, multiplicación o reparto
equitativo.

PROBLEMA DEL CONTEXTO:

Los estudiantes del grado 3º presentan algunas dificultades en la resolución de problemas
que impliquen sumas y restas.

Conocimientos previos
 ¿Qué es sumar?
 ¿Qué es restar?
 ¿Cuál es la diferencia entre la suma y la resta?

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

Sumas: Entendemos los términos de la suma se llaman Sumandos y el resultado, total o

suma. El signo de la suma es una crucecita que se lee más (+).
Para realizar las sumas en forma vertical colocamos primero las cantidades de tal forma que
las unidades se puedan sumar con las unidades, las decenas con las decenas, las centenas
con las centenas y así continua con unidades de mil, decenas de mil y centenas de mil.

Restas: Recordemos, la resta nos indica una situación de quitar, disminuir, tachar, regalar.
Los términos de la resta son: minuendo – sustraendo y el resultado se llama diferencia.
El signo de la resta es una rayita horizontal que se lee menos (-)
Igual que las sumas, para restar en forma vertical restamos primero las unidades, luego las
decenas, centenas, unidades de mil, decenas de mil y centenas de mil.

ACTIVIDAD.

1. Resuelve las siguientes sumas

1 6 0 3 2 1 8 5 6 4 1 8 6 3 2
+ 4 3 0 2 1 + 2 5 2 9 8 + 6 1 2 9 7
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2. Resuelve las siguientes restas:

6 2 8 1 5 6 9 2 9 2 5 8
- 1 6 3 5 - 0 7 3 6 - 3 1 2 6

Resuelve problemas

3. El año pasado, en una librería vendieron 25.570 libros de aventuras, 13.078 de fantasía y
9.331 de misterio. ¿Cuántos libros vendieron en total? _______

4. En una caja hay 25.698 botones verdes y 12.589 rosados. En otra caja hay 12.589
botones azules y 25.689 blancos. ¿En cuál de las dos cajas hay más botones? _____

5. Adriana tenía una colección de 385 muñecas, pero se le perdieron 197. ¿Cuántas
muñecas le quedaron?

A Adriana le quedaron _______ muñecas

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6. Los estudiantes de tercero y cuarto grado de la Institución Educativa María Auxiliadora

sembraron 500 árboles. Los de tercero sembraron 146. ¿Cuántos árboles sembraron los
estudiantes de cuarto?

Los estudiantes de cuarto sembraron _______ árboles

7. Con la leche de las ovejas se hicieron 128 quesos, Con la leche de vaca se hicieron 56
quesos. Se vendieron 85 quesos al Supermercado “El Cisne”. ¿Cuántos quesos hay por
todo? ¿Cuántos quesos quedaron?

Hay _______ quesos por todo

Le quedaron _______ quesos.

8. Al circo asisten 362 niñas y 256 niños. 512 de ellos se sentaron. ¿Cuántos asisten al
circo? ¿Cuántos no se sentaron?

Asistieron ______ niños al circo

No se sentaron _______ niños

9. Juan Manuel compró una hamburguesa de $4.500, una gaseosa de $1.200. Si pagó con
un billete de $10.000.- ¿Cuánto dinero le quedó?

$4.500 $1.200 A Juan Manuel le quedaron $ _____________

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10. Si en el grado tercero hay 28 estudiantes y 13 son niños ¿Cuántas niñas hay?

Hay ________ niñas en el grado tercero.

Rubrica /Evaluación

Niveles de
desempeño Nivel bajo Nivel básico Nivel alto Nivel superior
/indicadores
Lee los Realiza las Lee
Recibe la guía
contenidos pero lecturas y comprensivamente
Lecturas pero no realiza
no los comprende su el contenido de la
las lecturas
comprende contenido guía
Realiza algunas Realiza las
No realiza las actividades Realiza las actividades con
Actividades actividades de la sugeridas con actividades y es creatividad y deja
guía cierto grado de creativo ver su opinión
dificultad personal
Se interesa por
realizar las Se esmera por
Tiene poco
actividades, obtener muy
interés, pero se
No se interesa consulta, indaga buenos resultados,
Actitud esmera en
por trabajar e investiga y utilizando los
realizar algunas
solicita ayuda a recursos que tiene
actividades
un familiar o a su disposición
amigo
Entrega las
Entrega las
guías completas
actividades Entrega la guía a
Entrega de No entrega pero se observa
incompletas y tiempo, organizada
guías guías mala
fuera del tiempo y bien presentada.
presentación de
estipulado
las mismas.