INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE – ZIPAQUIRÀ

ETICA Y VALORES
GUÍAS DE TRABAJO NOVENO 2020

PRIMER
PERIODO
Grandes cosas,
son posibles
ESTUDIANTE: ________________________________________________________

GRADO: ________________

CÓDIGO:_______________________________

PERIODO:I_ÁREA/ ASIGNATURA: ETICA Y VALORES GRADO: NOVENO IHS 1 H SEMANALES

AÑO:2020 DOCENTE: Alba lucía Alfonso Alfonso

Alba Lucía Alfonso Alfonso

Docente
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ETICA Y VALORES
GUÍAS DE TRABAJO NOVENO 2020

VALORES A PROMOVER: Tolerancia, Responsabilidad, Creatividad, Sinceridad.

FECHA DE PRESENTACIÓN: Febrero 26 DE 2020

COMPETENCIA APRENDIZAJE EVIDENCIAS DBA

Desarrollar procesos de Interpreta y concluye Desarrollo de guías, Lineamientos
pensamiento con concepto de ética y participación activa. MEN
razonamiento inductivo moral
Toma decisiones gracias a la Concepto y escala de Toma decisiones acertadas Ética y valores
comprensión de los valores valores. en cuanto a las relaciones
personales. interpersonales.
Determinaciones frente a su Argumenta su posición Guía sobre dilemas Pedagogía en ética
actuar y sus implicaciones frente a los dilemas y valores
en su vida y su entorno reales
SEMANA CONTENIDOS SECUENCIAS EVALUACIÓN
DIDÁCTICAS EVENTOS EVALUATIVOS FECHA

1 Inducción Presentación trabajo a Disposición acertada. Clase 1.

realizar.

2 Ética y moral Autoevaluación y Desarrollo de actividad en Clase 2.

reconocimiento de sí mismo clase, Guía.

3 Mi actuar. Lectura reflexiva. Análisis de texto y actividad Clase 3.

en clase, Guía.

4 Ética y moral Concepto Trabajo guía. Clase 4

5 Ética y moral Taller Análisis y conclusiones. Clase 5.

6 Ética y moral Actividad pedagógica lúdica Comportamiento moral y Clase 6

ético.

7 Valores Concepto Desarrollo guía. Clase 7.

8 Valores Escala de valores Desarrollo de actividad en Clase 8.

clase. Guía.

Alba Lucía Alfonso Alfonso

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SEMANA 2.

¿QUIÉN SOY YO?

A la fecha tengo ____ años y mis mejores talentos o habilidades son:

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Mis debilidades o falencias son:
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Mis proyectos para el 2020.

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Escribo en 3 renglones cómo me veo en el año 2024.

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Alba Lucía Alfonso Alfonso

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SEMANA 3
LECTURA

«El maestro Sufí contaba siempre una parábola al

finalizar cada clase, pero los alumnos no siempre
entendían el sentido de la misma... -Maestro -lo encaró
uno de ellos una tarde-. Tú nos cuentas los cuentos
pero no nos explicas su significado... -Pido perdón por
eso -se disculpó el maestro-. Permíteme que en señal
de reparación te invite a un rico melocotón. -Gracias,
maestro -respondió halagado el discípulo. -Quisiera,
para agasajarte, pelar tu melocotón yo mismo. ¿Me lo
permites? -Sí, muchas gracias -dijo el alumno. -¿Te
gustaría que, ya que tengo en mi mano el cuchillo, te
lo corte en trozos para que sea más fácil comerlo? -Me
encantaría... Pero no quisiera abusar de tu generosidad,
maestro... -No es un abuso si yo te lo ofrezco. Sólo
deseo complacerte... Permíteme también que lo
mastique antes de dártelo... -No, maestro. ¡No me
gustaría que hicieras eso! -se quejó sorprendido el
discípulo. El maestro hizo una pausa. -Si yo te
explicara el sentido de cada cuento, sería como daros a
comer una fruta masticada.

Alba Lucía Alfonso Alfonso

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De la sabiduría Sufí

RESPONDO:

1. ¿Qué enseñanza me deja la lectura?

2. Explico la siguiente frase: “las cosas se valoran más cuando uno las gana

que cuando se las regalan” doy tres ejemplos.

3. Explico en qué se diferencia el mensaje de la lectura con la frase de la

pregunta anterior.

4. De acuerdo a las siguientes situaciones, explico cómo me sentiría si éstas se

convirtieran en una constante en mi vida.

• Ganar un examen haciendo fraude

• Recibir regalos por parte de los padres sin obedecerles, solo porque te

quieren consentir.

Alba Lucía Alfonso Alfonso

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SEMANA 4.

Preparo y presento una dramatización en donde demuestre los siguientes

puntos:

5. Cuándo aprendo más de la vida: ¿si me dan las respuestas de manera

inmediata a mis dudas? o cuando tengo que explorar, corregir errores antes de

encontrar la respuesta.

6. Luchar para ganar (ya sea en el ámbito personal o social de la vida).

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SEMANA 5

4. Escribo el concepto de Ética y Moral

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Elabore un mapa conceptual, definiendo: ÉTICA Y MORAL

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SEMANA 6

Siga las instrucciones del docente para desarrollar la actividad lúdica.

SEMANA 7

OBSERVO Y RESPONDO

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4. Consulto el concepto de valor y lo escribo.

SEMANA 8.

Leo y respondo:

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