Escuela:_____________

______________________
Profr(a):_______________
____________________________
Fecha: ____________________
Material gratuito
 EJES ARTICULADORES
PROYECTO Proyecto Navideño
Inclusión

TIEMPO Una semana Pensamiento crítico X

CAMPO Interculturalidad
X
FORMATIVO Saberes y pensamiento científico crítica

Igualdad de género

METODOLOGÍA
Aprendizaje basado en indagación STEAM
Vida saludable X
Apropiación de las
culturas a través de
X
Conocer acerca de las matemáticas y la redacción a la lectura y la
PROPÓSITO escritura
través de actividades navideñas.
Artes y experiencias
sintéticas x

CAMPO FORMATIVO

SABERES Y DE LO HUMANO
ÉTICA, NATURALEZA Y
LENGUAJES PENSAMIENTO Y LO
SOCIEDADES
CIENTÍFICO COMUNITARIO

1° Y 2°: Impacto de las

actividades humanas en la
naturaleza y sustentabilidad:
Actividades humanas que
afectan a la naturaleza, y la
necesidad de establecer
1° Y 2°:
compromisos que contribuyan
Construcción de 1° Y 2°: Acciones
1° Y 2°: Comunicación a la preservación, prevención
la noción de individuales que
a distancia con y disminución del impacto
CONTENIDO suma y resta repercuten en la
familiares u otras socio ambiental.
personas. como conservación y
3°: Interculturalidad y
3°: Comprensión y operaciones mejora de la salud sustentabilidad: Formas en las
producción de textos inversas 3°: Hábitos que los pueblos originarios y
instructivos para 3°: Suma y resta, saludables, para otras culturas del país se
realizar actividades su relación promover el relacionan con la naturaleza
escolares y participar para contribuir a reducir el
como bienestar en los
en diversos juegos. impacto negativo de la
operaciones seres vivos.
humanidad en el medio
inversas
natural y social, así como
acciones colectivas para
promover el bienestar con
respeto y protección, a fin de
preservar la naturaleza y
fortalecer la conciencia
geográfica
1°: Reconoce, a 1°: Explica la
1°: Comprende los 1°: Describe las actividades
partir de la importancia de
elementos y que se realizan de manera
resolución de incluir alimentos
PROCESOS DE procedimientos cotidiana en su casa, escuela
situaciones que saludables de los
necesarios para hacer y comunidad, e identifica en
DESARROLLO DE implican distintos grupos
llegar un mensaje a cada caso, la relación que
APRENDIZAJE agregar, quitar, para colaborar en
personas que viven dicha actividad guarda con la
juntar, comparar la modificación de
lejos y las posibilidades naturaleza, para reconocer
y completar, hábitos de
de medios para situaciones que la benefician o
que la suma es consumo
 enviarlo, ya sea físicos el total de dos o personales y dañan y así valorar sus
o electrónicos más cantidades familiares que acciones.
2°: Conoce diversas y la resta, como favorecen la salud 2°: Relaciona las actividades
formas de la pérdida de 2°: Compara humanas con la naturaleza, al
comunicación a elementos en alimentos identificar aquellas que
distancia, explica de una colección. naturales y frescos, pueden tener un efecto
manera inicial cómo 2°: Utiliza, procesados y negativo, planteando la
se realizan y utiliza al explica y ultraprocesados posibilidad de realizar cambios
menos una forma de comprueba sus que se consumen en las actividades y acciones
comunicación a estrategias para en la familia y la individuales, familiares y
distancia, de acuerdo calcular escuela, para comunitarias, para promover
con las posibilidades mentalmente valorar aquellos el cuidado responsable, la
del contexto. sumas o restas que contribuyen a preservación de los seres vivos,
3°: Identifica y con números mantener la salud. el agua, aire y suelo en su
reflexiona respecto naturales de 3°: Distingue entorno inmediato y lejano.
del vocabulario hasta dos cifras alimentos 3°: Conoce que la Constitución
empleado en los 3°: Utiliza, saludables y no Política de los Estados Unidos
instructivos: verbos en explica y saludables para Mexicanos ha decretado
infinitivo o en comprueba sus preparar alimentos algunas leyes para proteger el
imperativo para y promover la ambiente, los derechos
estrategias para
redactar instrucciones alimentación humanos a la salud y a un
y términos calcular saludable. medio ambiente sano, y para
secuenciales, como mentalmente el desarrollo y bienestar, así
primero, después, sumas o restas como sus derechos y
antes de, enseguida, de números obligaciones para el logro de
finalmente. naturales de estos fines
hasta tres cifras
Día SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS

Reflexionar acerca de la forma en la que los alumnos celebran las épocas Anexos 1, 2 y

L decembrinas, que hacen, con quienes se reúnen y la importancia de convivir

con sus familiares en estas fechas.
3

u En el anexo 1 colorear la esfera navideña y con ella adornar el salón de

n clases.

e Al finalizar colgar sus esferas en el salón de clases.

s Actividad en casa: realizar anexo 2 acerca del instructivo y anexo 3 acerca

de los verbos en infinitivo e imperativo.
 Preguntar a los alumnos qué es un instructivo, cuáles son sus características, Anexos 4 , 5 y
6
M así mismo preguntar que son los verbos en infinitivo y en imperativo.
Materiales
De manera grupal escribir en el pizarrón la siguiente instrucción y pedir a los para piñata
a alumnos que cambien el verbo de infinitivo a imperativo.
(globo, hojas o
papel
periódico.
r Recortar cinco tiras de papel de diferentes colores Pegamento
líquido, papel
Observar las imágenes del anexo 4 y observando las imágenes realizar su china, carón)
t propia piñata.

Por último, contestar el anexo 4 escribiendo las instrucciones para hacer una
e
piñata, pero con los verbos en imperativo.

s Actividad en casa: Contestar el anexo 5 de mayor, menor e igual que y el

anexo 6 del cuento navideño.

M Preguntar qué significan los siguientes símbolos <, >. = pizarrón

i En el pizarrón escribir las siguientes cantidades para que los alumnos escriban Anexos 7, 9 y
el signo que consideren correcto. 9
é
r 28___35 14___9 35____53 40____40 15____16

c Posteriormente reflexionar los resultados y comentar si alguno consideran que

está incorrecto, porque y cuál sería el signo correcto.
o
Realizar la actividad del anexo 7, en el recorten y peguen los signos mayor,
l menor o igual que.
e
Actividad en casa: Contestar el anexo 8 acerca de números en la recta
s numérica y anexo 9 de sumas y restas con cálculo mental.

De manera grupal mencionar como se puede ubicar una cantidad en una Anexos 10, 11
J recta numérica. y 12

Realizar una recta en el patio de la escuela, el cual esté dividido en 35

u segmentos sin colocar los números, después formar tres equipos, formarse
cada equipo en una fila, el docente mencionará un número, por ejemplo 24
e y el primero de cada fila (equipo) deberá correr y colocarse en el número
mencionado, gana un punto el alumno que llegue primero al número
v indicado.

Contestar el anexo 10 de las esferas matemáticas, en el que resuelvan las

e sumas y restas

s Actividad en casa: Contestar el anexo 11 para aprender a escribir una carta y

el anexo 12 acerca de alimentos procesados.
 Anexo 13, 14
Comentar cuales son los datos de la carta y cómo se escribe una carta, así y 15
mismo comentar qué son los alimentos procesados y los alimentos naturales.

V Elaborar la actividad del anexo 13 en el que seleccionen y clasifiquen los

alimentos procesados y los alimentos no procesados.
i
e Escribir en el anexo 14 una carta para los reyes magos.
r
n Al finalizar compartir su carta con un compañero y comentar que alimentos
procesados y que alimentos no procesados consumen en las reuniones
e familiares decembrinas.
s
Actividad en casa: Observar el anexo 15
Decora tu esfera navideña y adorna tu salón
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el video y contesta

https://www.youtube.com/watch?v=OcQ3yVDYFrk&t=111s

El instructivo es un
texto que
______________ de
manera
_____________ y
__________ los _______
a seguir para armar
o ___________ algo.

Tipos de instructivos:

֎ _________________
Elementos de un
֎ _________________
instructivo
֎ _________________
 ________________
 ____________ o ֎ _________________
_________________
 _______________ o
modo de
_________________

En las instrucciones
se explica como se
__________________
nuestra
____________________
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el video y contesta

https://www.youtube.com/watch?v=ruzK3I7ldpY

Usos de los verbos en Verbos en imperativo

Verbos en infinitivo
imperativo
Es una de las formas Es aquel que sirve para
֎ Dar ______________ expresar _______________
__________________ de los
֎ Recomendar y o __________ que deben o
verbos donde no se
_________________
________________ la persona _____________ realizarse,
֎ _________________
que realiza la _____________ aunque no se
֎ Mensajes
____________
Tiene terminaciones en _____________________
necesariamente
֎ Conceder
_____, _______, ______
________________

Recorta y pega los verbos y pégalos en la bota que corresponda

recortar revuelve estirar colgar

dobla pegar colorea coloca

Observa las imágenes, elabora tu piñata observando los pasos y después escribe
tu instructivo utilizando verbos en imperativo.

MATERIALES:

INSTRUCCIONES:
1. __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

2. __________________________________________________
__________________________________________________
________________________________________

3. ____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

4. _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
___________________________________

5. _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el video y resuelve las actividades:

https://www.youtube.com/watch?v=495WtVQjOGg

Profe Carbajal Mayor que, menor que o igual

Escribe el nombre de los siguientes signos:

La parte más _______________ La _______________ del signo

apuntará al número más apuntará al número más
_________________. _________________.

Dibuja el signo que corresponda y también escribe con letra lo que se representa en cada caso.

18 35 94 49
_______________________ es _______________________ es
_______________ que _______________ que
____________________________. ____________________________.

56 27 67 76
_______________________ es _______________________ es
_______________ que _______________ que
____________________________. ____________________________.
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el video y contesta la actividad:

https://www.youtube.com/watch?v=6zKrWgsIiDM

¿Cuántos regalos
¿Cómo se llamaba
había pedido Dibuja y escribe los
el papá de
Francisco en su juguetes que recibió
Francisco?
primera lista? Francisco

Según Francisco
¿Cuál era la Según el papá de
importancia de la Francisco ¿Cuál era la
navidad? importancia de la
navidad?

¿Qué juguete eligió

Francisco para ¿A dónde fueron
jugar con sus Francisco y su papá ¿Qué vieron en la
papás? antes de abrir sus casa de Juan?
regalos?
Observa los grupos de números, identifica si es menor o mayor uno que otro. Después
recorta los signos y pega donde corresponda.

48 25
17 34

95 72
86 68

59 95
46 64

98 76
31 18

39 87
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el video y resuelve las actividades:

https://www.youtube.com/watch?v=bmvtRXKOoB0

Profe Carbajal Ubicación de números en la recta

La recta ________________________ es
una ___________ recta que nos
permite ubicar números de manera
__________________________.

Menciona los dos tipos de recta numérica:

Entre más _______________
haya en la __________
numérica, ésta será más
________________.

Ubica y escribe los números que faltan en cada recta numérica:

2 3 6

35 33 30

1 3 7 9
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el video y resuelve las actividades:

https://www.youtube.com/watch?v=7vwgLRQhMMM&t=3s

37-15=

26+21=

60-30=
24-10=

48-12=

40+20=
 45+32=

37-19=

64+25=

60-30=

51+14=

18+7=
69-48=

65
18 25

21 30 89 77
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?
Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=pNGRktaC1z4

La carta personal

Es un _______ de carta de
carácter
__________ donde una persona
_____________ y manda a otra
persona, es decir es el medio de
___________ escrita y de carácter
privado para tener
_______________ entre __________
conocidas.
Escribe los signos de
puntuación utilizados en las
cartas
 _____________________
 _____________________
 _____________________
 _____________________
 _____________________

Escribe las partes de la carta que están señaladas

Hermosillo, Sonora a 4 de enero de 2023

Queridos Reyes Magos:

Me da mucho gusto saludarlos, espero se

encuentren muy bien.

Quiero contarles que este año me porté muy

bien, espero que me puedan traer una muñeca
para mi y un carrito para mi hermano.

Sin más por el momento, reciban un fuerte

abrazo de mi parte.

Carolina Torres
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el video y resuelve las actividades:

https://www.youtube.com/watch?v=gXAPd-di728&t=1s

Profe Carbajal Alimentos procesados

Los alimentos ________________________ son alimentos

modificados de su estado ______________ a través de
una gran variedad de __________________.

Completa la información con las palabras faltantes, después recorta las imágenes de la derecha y pégalas en el cuadro al
que consideres que pertenecen. Al terminar, recorta la tabla y pégala en tu cuaderno.

Clasificación de los alimentos procesados

A) Alimentos _______________________ procesados.

Son aquellos alimentos naturales que se han tratado

___________________________ para facilitar su consumo
pero que sigan estando compuestos de un único
ingrediente.
B) Alimentos _________________________ tratados.

Alimentos naturales que han sufrido de algún proceso

o se les ha __________________ algún ingrediente
únicamente para su conservación.

C) Alimentos tratados con ingredientes______________.

Alimentos tratados que incorporan diferentes

ingredientes para ____________________ su sabor o
_____________________ su apariencia.

D) Alimentos _______ procesados.

Alimentos que han sufrido diversos tratamientos,

procesados y _________________________ hasta
obtener un producto final generalmente apto para el
______________________ inmediato.
E) Alimentos _____________ procesados.

Alimentos que ya vienen listos para el consumo previo

al paso por el ___________________ o el horno, han
sufrido diversos tratamientos y contienen todo tipo de
_____________________, potenciadores del sabor, etc..
Colorea los alimentos, después recorta y pega en la columna a la que pertenecen.

Alimentos procesados Alimentos naturales

 ___________________
__________________

________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
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Profe Carbajal

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planeaciones y cuadernillos de actividades (anexos) para que puedas
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