ZONA 19 PUEBLA NORTE

Rasgos del perfil de Campo de lenguajes Campo de saberes y Campo Ética,

egreso pensamiento naturaleza y
científico sociedades
Se perciben a sí FINALIDADES DEL FINALIDADES DEL FINALIDADES
mismas y a sí CAMPO: CAMPO: DEL CAMPO:.
mismos como
parte de la Narren experiencias y Comprendan y •
naturaleza, acontecimientos; expliquen procesos y Responsabilidad
conscientes del describen objetos, fenómenos naturales en el cuidado y
momento que lugares, fenómenos, en su relación con lo conservación de
viven en su ciclo la naturaleza a
personas y otros social a partir de la
de vida y la partir de la
seres vivos; expresen indagación;
importancia de concepción de
sentimientos, interpretación; que todas las
entender que el sensaciones y experimentación;
medio ambiente y personas
pensamientos de sistematización; forman parte de
su vida personal
forma respetuosa y identificación de ella y asuman
son parte de la
misma trama, por reflexiva; sigan regularidades; compromisos de
lo que entienden la instrucciones o las modelación de bajo impacto
formulen para proceso y ambiental y de
prioridad de
realizar distintos fenómenos; sustentabilidad
relacionar el
procesos y argumentación; para garantizar
cuidado de su
el derecho de
alimentación, su actividades; formulación y
todas las
salud física, expongan resolución de
personas y seres
mental, sexual y información y problemas; vivos, a un
reproductiva con pensamientos comunicación de ambiente sano
la salud planetaria propios, y hallazgos; en el presente y
desde una visión argumenten sobre razonamiento y; futuro.
sustentable y formas de entender formulación,
compatible. algo y sobre opciones comparación y CONTENIDOS:
de actuación. ejercitación de
procedimientos y Interculturalidad
algoritmos y
sustentabilidad:
CONTENIDOS: CONTENIDOS: Formas en las
que los pueblos
Descripción de Estructura y originarios y
personas, lugares, funcionamiento del otras culturas
hechos y procesos. cuerpo humano: del país se
sistema sexual; cambios relacionan con
Comprensión y en la pubertad e la naturaleza
implicaciones para contribuir a
producción de textos
socioculturales. reducir el
 discontinuos para
organizar actividades Relaciones entre los impacto
y ordenar factores físicos y negativo de la
información. biológicos que humanidad en el
conforman los medio natural y
ecosistemas y social, así como
favorecen la acciones
preservación de la vida. colectivas para
promover el
bienestar con
respeto y
protección, a fin
de preservar la
naturaleza y
fortalecer la
conciencia
geográfica.

Acciones de
prevención ante
peligros o
amenazas de
fenómenos
naturales y
acciones
humanas y la
importancia de
actuar y
participar en la
escuela, barrio,
pueblo,
comunidad,
entidad y país;
promover la
cultura de
prevención,
autoprotección,
empatía y
solidaridad con
las personas
afectadas y el
entorno
socioambiental.

Interpretan FINALIDADES DEL FINALIDADES DEL Reconocimiento

fenómenos, de las diversas
hechos y CAMPO: CAMPO: sociedades y
situaciones culturas, y
históricas, Reflexionen sobre la Consideren el ejerzan el
culturales, veracidad de la lenguaje científico y pensamiento
naturales y información que técnico como forma crítico en torno
sociales a partir de circula en distintos de expresión oral, a sus historias,
temas diversos e costumbres,
medios, revisen más escrita, gráfica y
indagan para tradiciones,
de un punto de vista digital para
explicarlos con saberes y
y tomen postura ante establecer nuevas formas de
base en
los temas a partir de relaciones, construir convivir, para de
razonamientos,
estar informadas e conocimientos y esta manera dar
modelos, datos e
información con informados. explicar modelos. significado y
fundamentos valorar su
científicos y propia cultura y
otras.
saberes
comunitarios, de CONTENIDOS: CONTENIDOS:
CONTENIDOS
tal manera que les
permitan Narración de sucesos Impacto de las
del pasado y del actividades humanas en Experiencias de
consolidar su
presente. la naturaleza y en la organización
autonomía para
salud. comunitaria del
plantear y resolver
Indagación sobre la pasado y del
problemas
diversidad lingüística Medición del tiempo presente, y las
complejos
en su comunidad y el acciones de
considerando el
resto del país. Organización e colaboración,
contexto. reciprocidad,
interpretación de datos
cuidado mutuo
y trabajo por el
bienestar de la
escuela, barrio,
comunidad,
pueblo y
colectivo social,
para configurar
ambientes
seguros e
igualitarios, con
equidad y
justicia

La toma de
decisiones ante
situaciones
cotidianas y de
riesgos, con
base en el
cuidado de la
dignidad de
todas y todos,
considerando
posibles
consecuencias
de las acciones,
para actuar con
responsabilidad.