SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

CONMEMORAMOS LOS DERECHOS DEL NIÑO(A)

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Institución Educativa : 00170-NACIENTE DE RÍO NEGRO
I.2. Grado y seccion : QUINTO - “A”
I.3. Docente : ROBERT BAZÁN FIGUEROA
I.4. Fecha : 20/11/2023

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

INSTRUMENTO
DESEMPEÑO DESEMPEÑO EVIDENCIA DE
ÁREA COMPETENCIA Y CAPACIDADES DE
(CNEB) (PRECISADO) APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Convive y participa democráticamente Propone, a partir de un Propone, a partir de un Registro

actividades
recreativas y conmemorativas a
en la búsqueda del bien común diagnóstico y de la diagnóstico y de la Auxiliar y

los derechos del niño y niña.

- Comprende las relaciones entre los deliberación sobre asuntos deliberación sobre asuntos lista de
PERSONAL SOCIAL

elementos naturales y sociales. públicos, acciones públicos, acciones orientadas cotejo.

- Maneja fuentes de información para orientadas al bien común, a la defensa de sus derechos.
comprender el espacio geográfico y el
la solidaridad, la Sustenta su posición

en
ambiente: es usar distintas fuentes.
protección de personas basándose en fuentes y
- Genera acciones para conservar el
vulnerables y la defensa de participa en actividades
ambiente local y global.

Participa
sus derechos. Sustenta su conmemorativo- recreativas.
posición basándose en
fuentes.
Gestiona su aprendizaje de manera Determina metas de Determina metas de Identifica sus Registro
autónoma aprendizaje viables, aprendizaje viables, asociadas necesidades Auxiliar.
TRANSVERSALES
COMPETENCIAS

- Define metas de aprendizaje. asociadas a sus a sus necesidades, prioridades de

- Organiza acciones estratégicas para necesidades, prioridades de aprendizaje y recursos aprendizaje y
alcanzar sus metas de aprendizaje. de aprendizaje y recursos disponibles, que le permitan se plantea
- Monitorea y ajusta su desempeño disponibles, que le lograr la tarea. Participando en metas de
durante el proceso de aprendizaje. actividades recreativas y aprendizaje.
permitan lograr la tarea.
conmemorativas a los
derechos del niño y niña.
ENFOQUE
VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRASVERSAL
Enfoque Orientación Solidaridad. Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que
al bien común. padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
Enfoque inclusivo o Confianza en la Los estudiantes protegen y fortalecen en toda circunstancia su autonomía, autoconfianza y
de la atención a la persona. autoestima.
diversidad.
Enfoque de Superación personal. Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para cumplir con
búsqueda de la éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo.
excelencia.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

ANTES DE LA SESIÓN:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales se utilizarán en esta sesión?
Revisamos información de la PCA, Experiencia 08, láptop, etc. Láptop, Registro Auxiliar, lista de cotejo, material impreso, etc.
TIEMPO APROXIMADAMENTE 180 MIN

IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN:

MOMENTOS ESTRATEGIAS
INICIO - Saludo a cada estudiante; luego, observamos el calendario y planteo las siguientes preguntas:
(15 min)
¿Qué celebramos el día de hoy?
¿Por qué se conmemora los derechos del niño cada 20 de noviembre?
¿Qué actividades realizaremos en conmemoración de esta fecha tan importante?

- Comunico el propósito de la sesión:

Conmemoraremos los derechos del niño(a), revisando información de fuentes confiables, realizando
pasacalles y participando en actividades recreativas, para promover el desarrollo integral de la niñez.

- Establecemos juntos algunos acuerdos de convivencia que deberemos tener en cuenta durante la sesión para
trabajar en un ambiente favorable y en equipo como:
 Escuchamos atentamente.
  Levantamos la mano para participar.
 Respetamos las opiniones de compañeros(as).
Problematización
- Realizo la siguiente pregunta: ¿Por qué se conmemora los derechos del niño cada 20 de noviembre?

Análisis de la información
- Las y los estudiantes revisan su ficha informativa. A partir de ello, cada equipo realizará lo siguiente:
 Cada estudiante revisa la información recibida y subraya los aspectos más relevantes.
DESARROLLO
(150 min)
 Nos organizamos para presentar carteles y realizamos el pasacalle.
 Participamos en actividades recreativas.

Toma de decisión
- Dialogamos a partir de las actividades realizadas.
- Revisamos y calificamos la participación de cada estudiante.
- Cada estudiante pega la ficha informativa en su cuaderno de Personal Social.
- Dialogamos sobre la actividad realizada mediante las siguientes preguntas:
CIERRE ¿Qué aprendimos mediante el desarrollo de la actividad de hoy?
(15 min) ¿Qué pasos hemos seguido para el desarrollo de la actividad de hoy?
¿Para qué nos servirá el desarrollo de la actividad de hoy?

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Robert Bazán Figueroa José Bacalla Fernández
Docente de Quinto “A” Primaria Director
 EDA 08, COMPETENCIA 02, PERSONAL SOCIAL: 01 CONMEMORAMOS LOS DERECHOS DEL NIÑO(A)
DESEMPEÑO Propone, a partir de un diagnóstico y de la deliberación sobre asuntos públicos, acciones orientadas a la defensa de sus derechos. NIVEL
ASISTENCIA Sustenta su posición basándose en fuentes y participa en actividades conmemorativo- recreativas. DE
20/11/2023 Participa activamente Presenta su producto final LOGRO
ESTUDIANTE
1. ALEJANDRÍA PEDRAZA, Loreny Jhoidit
2. ALTAMIRANO CANTA, Lytzy Sugey
3. BARRIENTOS ALEJANDRÍA, Jhoel
4. BERRU CUENCA, Lincol Esnaider
5. CÓRDOVA CHUQUILIN, Jamis Brayan
6. CRUZ REGALADO, Almery Esther
7. CRUZADO PINEDO, Tania Araceli
8. CUBAS SALAZAR, Xiomara Jimena
9. DELGADO MEGO, Leyssy Daylin
10. FERNÁNDEZ CUBAS, Aly Jhunely
11. FERNÁNDEZ OLIVERA, Juanita Sarita
12. GOICOCHEA FRÍAS, Franky Neymar
13. MALDONADO PORTOCARRERO, Adán
14. MENDOZA GUEVARA, Aníbal
15. MENDOZA PUQUIOMA, Samir Sebastián
16. MONDRAGÓN QUISPE, Erick Johann
17. MONSALVE MONDRAGÓN, Nicoll Allison
18. RAMÍREZ IRIGOIN, Ruth Yanceli
19. VÁSQUEZ DÍAZ, Yhanela
20.