CASO DE LA

ATENCIÓN

CASO

Paciente: Ana, una mujer de 30 años.

Ana ha estado experimentando dificultades para prestar

atención a una tarea específica mientras hay estímulos
distractores presentes. Por ejemplo, le resulta difícil
concentrarse en su trabajo con sus tareas cuando hay ruido
de fondo o cuando alguien habla cerca de ella. Ana también
ha notado que se distrae fácilmente mientras conduce y
que tiene dificultades para seguir instrucciones verbales
cuando hay otros sonidos presentes.

Los tets más utilizados para la atención selectiva

son:
El D2 es el test más característico para evaluar la
atención selectiva. Se basa en una tarea de
cancelación y consiste en que la persona ha de
señalar o tachar un estímulo diana entre diferentes
estímulos distractores de gran parecido al estímulo a
cancelar.

El Trail making test, es un test dividido en dos

partes, una parte A que evalúa la velocidad de
procesamiento, donde la persona deberá unir los
números en orden ascendente sin levantar el lápiz
del papel y la parte B que evalúa la atención
alternante, donde la persona unirá de forma
alternante números y letras, las letras en orden
alfabético y los números en orden ascendente.

El test de Stroop mide la inhibición verbal. Este test

consta de 2 ensayos de control, el primero es leer los
nombres de 3 colores diferentes, el segundo es
nombrar el color de los estímulos “XXXX”. En el tercero
aparecen los mismos colores escritos en un color
diferente al que puede leerse, la tarea consiste en
inhibir la lectura de la palabra que sería un proceso
automático y decir por el contrario el color de la tinta
con la que está escrita la palabra.

Después de una evaluación neuropsicológica

completa, se determinó que posiblemente Ana tiene
una enfermedad neurodegenerativas que está
relacionado con la actividad anormal en las áreas del
cerebro que controlan la atención y la capacidad de
filtrar estímulos irrelevantes. (No sé sabe precisamente
cuál)
Con el tratamiento adecuado, Ana tiene un buen pronóstico
para mejorar su capacidad para prestar atención selectiva.
Es probable que necesite terapia para aprender estrategias
de atención selectiva y mejorar sus habilidades cognitivas.

Acciones a tomar: Para evaluar el caso de Ana, se

recomienda realizar una evaluación neuropsicológica
completa para determinar la naturaleza y la gravedad de
sus problemas de atención selectiva. Esto puede incluir
pruebas estandarizadas para evaluar la capacidad de Ana
para filtrar estímulos irrelevantes y mantener la atención en
una tarea específica.

Una vez que se haya realizado una evaluación

completa, se puede desarrollar un plan de
tratamiento individualizado que incluya terapia
cognitivo-conductual para ayudar a Ana a mejorar
sus habilidades de atención selectiva. También se
pueden recomendar estrategias específicas, como la
eliminación de distracciones o el uso de técnicas de
relajación, para ayudar a mejorar su capacidad
para prestar atención selectiva. En casos más
graves, se pueden considerar medicamentos para
mejorar la capacidad de filtrado y atención selectiva.

COMO SE DIO

Esta problema de atención se desarrolló como la

dificultad para concentrarse en tareas específicas en
presencia de estímulos distractores y la facilidad
para distraerse mientras conduce o sigue
instrucciones verbales, se llegó a la conclusión de que
Ana podría tener dificultades de atención selectiva.

Escultura
PRONOSTICO
La probabilidad en la recuperación de Ana se encuentran
índices de complejidad, puesto al presentarse esta
enfermedad neurodegenerativa la cual dificulta su atención
y procesos cognitivos, le cuesta realizar tareas,
empleándose o ejecutándolas en un mayor lapso de tiempo,
ya presentarán distracciones constantemente.
ACTIVIDAD PARA PODER
EVALUAR LA ATENCION
Para poder evaluar la atención de Ana podemos
realizar ejercicios o actividades de concentración, el
uso de técnicas de relajación o ejercer juegos de
memoria y desempeñar acciones que se pueden
llevar a cabo como asistir a terapia esto para
lograr un mejoramiento en sus habilidades
cognitivas y la capacidad para prestar atención
selectiva.

INTEGRANTES:
PAULA DANIELA GIRALDO 898275
JEIMY PAOLA CRISTANCHO 891199
SAIRA CAMILA CAICEDO 894745
PAULA CAMILA COBO 895070
Zharick Daniela Castellanos 890807

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