SESIÓN DE APRENDIZAJE

“UTILIZAMOS LA HERRAMIENTA EDUCATIVA LAPBOOK”

1.TITULO
2.DOCENTE
Hoy conoceremos una herramienta de apoyo muy útil para utilizarla en nuestras
diferentes áreas.
3.PROPOSITO .
FECHA 21/11/18 GRADO Y SECCION 6º B TIEMPO 90 m. AREA ARTE Y CULTURA

2. PROPOSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿QUE NOS DARA
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE?
CREA PROYECTOS DESDE LOS  Realiza creaciones individuales y Elabora dibujos utilizando
LENGUAJES ARTÍSTICOS colectivas, basadas en la observación y la técnica de cuadriculas.
 Explora y experimenta los lenguajes del arte. en el estudio del entorno natural,  Lista de cotejo
 Aplica procesos creativos. artístico y cultural local y global. Combina
Evalúa y comunica sus procesos y proyectos. y propone formas de utilizar los
elementos, materiales, técnicas y
recursos tecnológicos para resolver
problemas creativos planteados en su
proyecto; incluye propuestas de artes
integradas.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

 Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si
fuera necesario la propia conducta para alcanzar
Búsqueda de la excelencia
determinados objetivos cuando surgen dificultades,
información no conocida o situaciones nuevas.

3. PREPARACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE

¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
¿Qué necesitamos tener antes de la sesión?
sesión?
Papel de colores.  Cartel de propósito de la sesión
Tijeras.  Lápiz
Goma sintetica.  Imágenes.
Plumones, lapicero sde ccolores.  Lista de cotejo.
Revisa la lista de cotejo.

SECUENCIA DIDÁCTICA
Estrategias/Actividades
Recursos Didácticos
Momento del Aprendizaje: Actividades de Inicio 10 min.
En grupo clase
 Observan un a imagen. Papel
 Responden interrogantes: ¿Cómo
podemos realizar el siguiente grafico?
¿para qué crees que sirve?¿Para qué nos
puede servir?.
 Comunica el propósito de la sesión: Hoy conoceremos una herramienta de
apoyo muy útil para utilizarla en nuestras diferentes áreas.
Normas de conducta:

 Respeta la opinión de los demás.

 Respetar el turno al pedir la palabra.

Momento del Aprendizaje: Actividades de Desarrollo 60 min.

Proceso Pedagógico Hoja impresa
 Observan un video de elaboración de lapbook
 https://www.youtube.com/watch?v=Yqrb7M_LD5w
 El docente realiza la siguiente interrogante: ¿ Que es el lapbook ? Goma
Es una especie de mezcla de mural, juego lleno de sorpresas y escondrijos,
reutilización de materiales, es un “libro” desplegable (como si fuera un tríptico)
Papel
en el que de manera visual y creativa se puede trabajar sobre un tema que ya
previamente escogimos. Se puede hacer a partir de una cartulina que nos
permitirá desarrollar o exponer un tema. En el interior iremos recopilando
dibujos, dibujos, fotos, objetos, actividades, esquemas, desplegables…
relacionados con el tema en cuestión y lo vamos pegando. De esta manera el
niño/niña aprende manipulando e interactuando con la información, es decir, con
el estilo de aprendizaje Kinestésico. Los podemos encontrar de diferentes
formas, tamaño y complejidades.

 Observan el dibujo y los trazan.

 Muestran sus trabajos para que puedan ser apreciados por sus compañeros.
 Realizan un trabajo en el área de ciencia y ambiente sobre temas ya tratados en el
área.

Momento del Aprendizaje: Actividades de Cierre 20 min.

En grupo clase: Reflexión sobre el aprendizaje.
Metacognición:
¿Qué has aprendido hoy? ¿Cómo lo has aprendido? ¿Para qué te sirve lo aprendido?
Evaluación formativa: Participación de los estudiantes en clase.

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Profesor de aula Subdirectora de Primaria