Biología 201101/16-04

Tarea 3: Genética y Biotecnología

Nombre del Hoffmann Humberto Ramírez

estudiante: Sánchez
Grupo colaborativo: 201101_150

Ejercicio 1: Conceptos Básicos de Genética y Aplicación de Leyes

de Mendel.
Letra Escogida para los ejercicios 1 y 2: A

Traducción, Genes, Meiosis, Genoma, Replicación, Mitosis,

Gregor Mendel

ESCRITO (Mínimo 250 palabras)

La genética es un área de estudio de la biología que busca comprender

y explicar la variabilidad y la herencia biológica de generación en
generación mediante el ADN, en este caso el enfoque se debe realizar
en la genética clásica o genética mendeliana que es la que estudia la
herencia biológica a través de experimentos de reproducción y la
utilización de proporciones matemáticas. Se encarga de la observación
de caracteres para deducir los genes que los determinan.
Los genes con secuencias lineales de nucleótidos de DNA que
determinan la herencia, es una porción de un cromosoma y ocupa una
determinada posición que es denominada locus y contiene la
información para un carácter. Son considerados como la unidad de
almacenamiento de información y herencia.
Los cromosomas son estructuras organizadas conformadas por ADN y
proteína que contiene la mayor parte de la información.
Al conjunto de genes o cromosomas se denomina genoma, es un
conjunto completo de instrucciones. El ADN se lee como código
compuesto por 4 bloques de construcción químico como la Adenina,
Timina, Citosina y Guanina abreviadas con las letras A, T, C, G,
dependiendo del orden al ADN funciona de maneras diferentes y tiene
un ligero cambio de persona en persona. Hay tres grupos de genes
según el tipo de expresión: Específicos de tejido; Representan el 80%
del genoma y codifican proteínas con funciones especializadas que se
pueden regular por factores externos ambientales o internos.
Mantenimiento o housekeeping genes (HKG) Representan el 20% del
genoma, no se regulan con factores internos ni externos, codifican
proteínas necesarias para funciones estructurales y metabólicas básicas
de las células. Genes homeóticos; codifican los factores de transcripción
unidas a ciertas secuencias de DNA y activan o inhiben la transcripción.
Los Seudogenes no son funcionales, son producto de duplicación génica
y adquieren mutaciones en regiones codificantes o reguladoras.
Los genes estructurales codifican la síntesis de las moléculas de
proteínas. Están localizados en zonas de DNA no repetitivo. Los Genes
redundantes se encuentran en copias múltiples en un genoma y no se
ve afectada la función por la mutación o inactivación.
El operón Es integrado por varios genes estructurales y se ubica al
extremo inicial y funciona como un interruptor de corriente. Genes
reguladores Es un represor del operón al producir un bloqueo en la
expresión.
Al realizar la síntesis de una proteína con la información genética
empleando un molde de una molécula de ARNm se realiza un proceso
llamado traducción; se interpreta la información que se encuentra
contenida en un gen a través del código genético realizando el
desarrollo de la lectura de la secuencia de los nucleótidos que están
contenidos en el ARNm, se realiza la lectura a lo largo, detectando
cuales son las letras por debajo de ella, y decide cual aminoácido se
debe colocar haciendo a la creciente cadena de aminoácidos,
polipeptídica y convirtiéndola en una proteína.
Existe un proceso por el cual se duplica el genoma para que la célula
hija tenga un completo juego de cromosomas llamado replicación del
ADN; duplicando la molécula de ADN para realizar copias perfectas a
través de 3 subprocesos, iniciación, elongación y terminación; en el
proceso se sintetizan las moléculas hijas a partir de una sola molécula
madre utilizándolo como molde de la cadena original conservada. El
proceso de replicación comienza en uno o más puntos fijos a razón de
que siempre se realiza en puntos concretos llamados orígenes de
replicación, la composición de estas secuencias de nucleótidos y la
activación de la replicación en eucariotas son diferentes para bacterias y
arqueas ya que estas ultimas suelen haber diferentes lugares de
replicación, mientras que en eucariotas encontraremos más de un
origen de replicación.
La mitosis es el proceso común a todas las células eucariotas por el
cual se garantiza que todas las células hijas tengan el mismo numero
de cromosomas que la célula madre, lo que implica que tenga la misma
información genética. Este proceso sucede en cinco fases: la profase,
prometafase. Metafase, anafase y telofase. La meiosis es el proceso
mediante el cual una célula diploide da lugar a cuatro células hijas con
la mitad de cromosomas llamadas haploides, aportando la variabilidad
genética importante en la reproducción sexual mediante dos divisiones
celulares denominadas meiosis I y meiosis II convirtiéndose en un
gameto al final del proceso.
En la transmisión de genes los genes los encontramos duplicados; uno
procede de la madre y otro del padre, a excepción del los cromosomas
X y Y donde solo existen copias únicas denominados cromosomas
homocigotos, pero si son un gen es diferente este se denomina
heterocigotos, si un alelo es dominante se manifiesta, pero si es
recesivo solo es posible que se manifieste en posteriores generaciones,
debido a esto el monje austriaco John Gregory Mendel (1822-1884)
desarrollo tres leyes realizando estudios a más de 27000 plantas
distintas de Chícharo de jardín durante 8 años. En el proceso Mendel
encontró la primera ley de la dominancia en la cual explicaba que si se
realizaba el cruce de dos razas puras la descendencia era uniforme. En
la segunda ley de la segregación de caracteres descubrió que un
carácter hereditario se diluía de generación en generación y solo hasta
la tercera generación aparecía el gen homocigoto. Y por último la ley de
distribución independiente decía que los alelos se distribuían de manera
independiente de otro par heredando los caracteres de manera
independiente.

(SANCHEZ GONZALEZ, 2006)

(CURTIS, 2021)
  Cruce A

Pregunta:
La fenilcetonuria (PKU) es una enfermedad hereditaria transmitida por
herencia autosómica de un par de alelos, que impide el metabolismo del
aminoácido fenilalanina, provocando su acumulación en los tejidos, incluido
el tejido nervioso. Como resultado, surge una deficiencia mental severa e
incurable. Por lo tanto, los niños fenilcetonúricos, en los primeros años de
vida, deben evitar los alimentos que contienen fenilalanina, para no
volverse discapacitados mentales. Si una pareja normal tiene un hijo con
esta enfermedad, se puede concluir que:
A) El gen que causa la enfermedad es dominante
B) Los padres de este paciente son homocigotos
c) Existe un 50% de probabilidad de que nazca otro niño enfermo.
D) de los 12 niños que nacen de parejas como esta, probablemente 3
estarán enfermos.

Cruce: Pareja normal Heterocigoto

Cuadro de Punnett

Padre
P p
Madre

P PP Pp

p Pp pp

Homocigoto dominante: 25%

Heterocigoto recesivo: 50%
Heterocigoto: 25%

Respuesta: D) De los 12 niños que nacen de parejas como esta,

probablemente 3 estarán enfermos.
Esto nos indica que existe un 25% de los 12 niños que nazcan
fenilcetonúricos. O sea, 1 de cada 3 niños estará afectado por la
enfermedad.

Ejercicio 2: Procesamiento del ADN

Opciones A, B:

RNAs polimerasas I, II Une aminoácidos específicos

y III a los RNAs de transferencia

Remueve los íntrons de los

RNAs heterogéneos
Aminoacil-tRNA nucleares (transcritos
sintetasa primarios)

Adiciona la caperuza (Cap)

Guanililtransferasa
en la región 5’ del RNA
(guanosina trifosfato
transferasa

Transcriben TrNAs, la
Small nuclear RNA materia de los rRNAs y RNAs
codificantes
Opción C, D y E

ADN (3 '→ 5')

ARN (5 '→ 3')

Aminoácidos

Alteraciones (Si aplica)

Ejercicio 3: Aplicaciones genética y biotecnología en diferentes

áreas del conocimiento

Título Biotecnología aplicada a la agricultura

sostenible para la seguridad alimentaria
Objetivos  Disminución de emisión de gases de
efecto invernadero
 Disminución de costos y aumento de
producción
 Conservación y aplicación del
microbiota nativo
Resumen La conferencia abarca el estudio que han
realizado al utilizar bacterias nativas
fijadoras de Nitrógeno y hongos como el
trichoderma sp; para la disminución de la
utilización de la Urea con el fin de que el
consumo de Nitrógeno sea menor en
cultivos de caña de azúcar; haciendo que
disminuya la producción de oxido nitroso.
El estudio ha sido aplicado al campo de la
producción de la caña de azúcar en el
valle del cauca, con la aplicación de
microorganismos benéficos en este caso
utilizaron los fijadores de nitrógeno, estos
microorganismos funcionan con una
interacción especifica con los genotipos de
las plantas, la comunidad microbiana,
condiciones ambientales, etc.
La función de las bacterias en la fijación
del nitrógeno muy económica, ya que lo
hacen a temperatura ambiente a través de
la enzima nitrogenasa que hace que el
triple enlace se rompa y se convierta en
Amonio NH4, esta es posible aplicarlo en
la seguridad alimentaria, se produce
mayor longitud y grosor en los tallos y se
asocian al crecimiento vegetativa
promoviendo la producción de auxinas y
citoquinas hormonas encargadas del
crecimiento.
A nivel mundial se ha observado que ha
habido aumento en la producción,
incremento en el rendimiento de los
cultivos y aumento de biomasa
incrementando la producción de 3 a 6, se
reducen en 40 – 50 % el nivel de los
fertilizantes sin disminuir el rendimiento
de las cosechas.
El hongo Trichoderma sp es un hongo que
se encuentra en todos los suelos y se ha
logrado aislar cepas la más común el
trichoderma harzionum, el desarrollo se
realiza en dos etapas en la primera hay
crecimiento de micelio el cual se
caracteriza por ser blanco en la siguiente
etapa de esporulación el micelio se torna
verde, en buenas condiciones el hongo se
desarrolla y crece. El trichoderma se
utiliza en tratamiento de contaminantes,
estimulador y crecimiento de semillas,
solubilizador de fosfatos y para
descomposición de materia organiza.
El trichoderma es protector de semillas
haciendo la colonización del espacio que
iba a ocupar el patógeno en caso de que el
patógeno sea fuerte el hongo produce
antibiótico y lo ataca en caso de
persistencia el trichoderma realiza una
asfixia mecánica causando la muerte del
patógeno. Por eso se considera altamente
eficiente.
La combinación del trichoderma y las
bacterias hace que las semillas tengan
mejor porcentaje de germinación,
estimulando la germinación de semillas y
desarrollo de plántulas ayudando a que
tengan mayor absorción de nutrientes.
El estudio se realizo con la toma de
muestras de los suelos a fin de encontrar
las bacterias nativas y que funciones
cumplían a través del estudio de las
variables, encontraron que habían 3 de la
azospirillium y 25 bradyrhizobium,
considerando que hay mucha riqueza.
Se evaluaron y se realizaron estudios a
través de la fijación de las semillas con el
caldo de los hongos; encontrando el
incremento en las toneladas haciendo que
se pueda seguir con la investigación.
Se debe tener consideración a los factores
que afectan los microorganismos como las
condiciones ambientales, la forma de
aplicación y el tipo de cultivo, se debe
realizar mucho acompañamiento a los
 cultivadores.
(UNAD, 2022)

Juicio Personal En la presentación se muestran los

resultados en la aplicación de los hongos y
las bacterias fijadoras de nitrógeno,
mostrando que estas ayudan a la
protección de las plantas, estimulando el
crecimiento vegetal y controlando
biológicamente microorganismos que
atacan a las plantas en el caso del estudio
a las gramíneas. Considero que es una
buena alternativa para la ayuda del medio
ambiente y el incremento de la producción
de los cultivos.
Conclusiones En el estudio se observa que el
trichoderma y las bacterias brindan
múltiples beneficios en la aplicación de
cultivos agrícolas. Convirtiendo en una
alternativa para el mejoramiento del
desarrollo sostenible de la agricultura y la
protección del medio ambiente a fin de
disminuir el consumo de químicos.
Bibliografía CURTIS, H. S. (2021). CURTIS BIOLOGIA (7th ed.). MEDICA
PANAMERICANA. Obtenido de https://www-
medicapanamericana-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/VisorEbookV2/
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SANCHEZ GONZALEZ, D. J. (2006). Biología Celular y

molecular. Alfil S.A. de C. V. Recuperado el 30 de
Mar de 2022, de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/una
d/72726?page=143

UNAD, B. (1 de April de 2022). YouTube. Recuperado el

2022 de April de 1, de
https://youtu.be/zN8ASapv7MI