UNIDAD 2: LA HERENCIA

La genética

 Genética, conceptos básicos, experimento de Mendel, los estudios moderno en

genética, teoría cromosómica de las herencia, la genética no mendeliana, las
mutaciones.

De genes a proteínas
 ADN, ARN, las proteínas, el código genético, replicación, transcripción y traducción del
ADN, regulación de la expresión genética, la maduración de las proteínas, la detección
de errores.
 La biotecnología, la ingeniería genética, la bioética y la genética.

Tarea integradora: Analiza y describe críticamente la biología molecular, estableciendo

sus relaciones con la sociedad y el medio ambiente para su aplicación adecuada a
situaciones reales a la vida cotidiana. Identifica como es el proceso, paso a paso de la
genética Mendeliana y reconocerán como es el árbol filogenético de su parte hereditaria.

CLASE 6: DE GENES A PROTEÍNAS

El genoma todo el material genético de un organismo en particular, es decir, toda la información
necesaria para formar a un organismo y heredar estas características a través de las generaciones.

Información genética: Hace referencia a todas las características genotípicas y fenotípicas que la
descendencia de una célula o de un organismo adquiere o esta predispuesta a adquirir de su
progenitor; dicha información esta codificada en los ácidos nucleicos (biomoléculas orgánicas
constituidas por carbono, hidrogeno, nitrógeno y fosforo. En los seres vivos se encuentran dos
tipos: el ácido desoxirribonucleico (ADN) y el ácido ribonucleico (ARN)).
ADN: formada por dos hélices enroscadas, en sí mismas y emparejadas; cada hélice está formada
por seis componentes (un grupo fosfato, una molécula de azúcar desoxirribosa y cuatro bases
nitrogenadas: adenina, timina, guanina y citosina). La bases en las hélices opuestas se emparejan
específicamente (adenina – timina y citosina – guanina), dicha unión se da por enlaces temporales
llamados puentes de hidrogeno.

Las dos hebras, además de ser complementarias,

son anti paralelas, lo que significa que una hebra
se encuentra en dirección 3ˈ a 5ˈ, mientras que la
otra está en dirección 5ˈ a 3ˈ. En consecuencia, si
se conoce la secuencia de una de las hebras, se
puede predecir la de la hebra complementaria.

Se encuentra empaquetado en estructuras

llamadas cromosomas (estructuras en las que se
organiza la cromatina durante la división celular),
que son una combinación de ADN y proteínas. En
humanos la madre y el padre aportan al hijo 23
cromosomas. En los eucariotas la mayor parte del
ADN se encuentra en el núcleo.

La estructura del ADN fue establecida por Francis

Crick y James Watson.
ARN: es una molécula presente en los seres vivos, constituye el material genético de algunos virus;
en las eucariotas se encuentra en el núcleo y en el citoplasma. Está formada por una sola hélice
(grupo fosfato, una molécula de azúcar ribosa y cuatro bases nitrogenadas: uracilo, adenina,
citosina y guanina). El ARN cumple diferentes funciones, de acuerdo con esto se clasifican en:

Proteínas: formada por la unión de varios aminoácidos (formado por un grupo ánimo, un grupo de
carboxílico, un C alfa al que va unido el resto de la molécula), su secuencia está determinada por la
información codificada en el ADN. Son indispensables para cortar y pegar la información genética,
para los procesos celulares pues determina la estructura de las células, dirigen los procesos vitales.
Las funciones de estas son específicas para cada una de ellas y permiten a las células mantener su
integridad, defenderse de agentes externos, repara daños, controlar y regular funciones.
Desnaturalización de las proteínas: a la pérdida de las estructuras de orden superior (secundaria,
terciaria y cuaternaria), quedando la cadena polipeptídica reducida a un polímero estadístico sin
ninguna estructura tridimensional fija; es decir Una proteína desnaturalizada cuenta únicamente
con su estructura primaria.

CLASE 7: CÓDIGO GENÉTICO

Los seres vivos poseen un tipo de alfabeto en la molécula de ADN a partir del cual se pueden
generar múltiples proteínas; las letras de dicho
alfabeto son las bases nitrogenadas de los
nucleótidos. El código genético está formado por
tripletes de nucleótidos que se conocen como
codones, cada uno de los cuales codifica un
aminoácido.
 Codón: conjunto de tres, tripletes de nucleótidos
 Aminoácidos: son los nombres

Existen 64 codones posibles, entre ellos el codón AUG que corresponde al codón de inicio de la
síntesis de la proteína y los codones UAA, UAG y UGA que son los sitios de parada de la síntesis.

El dogma de central de la biología molecular el cual nos indica cómo se da el flujo de la

información genética. Replicación →Transcripción → Traducción

Proceso de replicación: perpetúa la información genética, y asegura una copia fiel de la

información de la célula madre en cada una de las células hijas producidas por mitosis. Proceso
semiconservativo, quiere decir que cada nueva hélice que se forma conserva la cadena original
que sirvió de molde, más la cadena nueva. Inicia en sitios específicos, a partir de allí el mecanismo
avanza de manera secuencial formando regiones con forma de Y conocidas como horquillas de
replicación. Desde cada origen se sintetizan las nuevas cadenas en ambos sentidos, o sea que el
proceso es bidireccional. En este proceso pueden ocurrir errores de lectura que hacen copias
imperfectas de moléculas de ADN, por esto existen enzimas de reparación.
Proceso de transcripción: primer proceso de la expresión génica, mediante el cual se transfiere la
información contenida en la secuencia del ADN hacia la secuencia de proteína utilizando diversos
ARN como intermediarios. Es decir, se copia la información de una parte del ADN a moléculas de
ARN y se genera un polipéptido.

Proceso de traducción: La molécula del ARNm se traslada a los ribosomas donde ocurre esta
etapa, en el cual se sintetiza una proteína a partir de una hebra de ARNm maduro mediante la
lectura del código genético.

ACTIVIDAD EN CLASES
1. Utiliza la siguiente información para responder la pregunta:

La replicación de una de las hebras del ADN genera otra hebra hija complementaria, mientras
que, en la transcripción, se sintetiza ARN, para ello las dos cadenas de nucleótidos de ADN se
separan y sobre una de ellas se va formando una cadena complementaria de nucleótidos de ARN.
En la cadena de ADN (TCGTCGACG) la flecha señala el sentido en que es leída la secuencia.

¿Cuáles son las cadenas resultantes luego de los siguientes procesos?

 Replicación:
  Transcripción:

2. Si partes de la secuencias del ARNm que será utilizado para sintetizar una proteína es: AUG-
CCG-ACG-GAA, ¿Cuál debe ser la secuencia del molde de ADN que le dio origen?

3. Realiza el procesos de replicación, transcripción y traducción a las siguientes cadenas de ADN:

a) TAC AAC CCT CGG CCT AGT
b) AGC ACC TGT GGA TTC ACG
c) GAC CGG TAA CAG TCT GTA
d) TAC TCG ATG GGG ACT ATT

4. Indaga y describe que es la biotecnología y la ingeniería genética; consulta y describe algunas

técnicas y las aplicaciones e implicaciones de la ingeniería genética.

5. ¿Qué ventajas y desventajas ves en la obtención de alimentos transgénicos? Justifica.

ACTIVIDAD EN CLASES
1. De las siguientes secuencias de bases de una hebra de ADN, realiza el proceso de replicación,
transcripción, anticodón y traducción.
 ATG GCT TCT GAC TAA
 TTG ATC CGA ATC TTT
 ACG GGG CTA AAT CCG
 GCG TAC GCA TGC TAG
2. ¿Por qué crees que es importante conocer la estructura y composición del ADN? ¿Con que
propósito los científicos la estudian constantemente?
3. Un error en la replicación del ADN durante la división celular, puede provocar cambios
genéticos en las células hijas que pueden heredarse durante generaciones. ¿Qué
enfermedades hereditarias conoces a parte de la diabetes? ¿Qué enfermedades hay en tu
familia?
Actividad en clases
1. Consulta sobre la genética no mendeliana, define y da ejemplos de: Alelos múltiples,
pleiotropia, genes ligados, epistasis, fenotipo de poligenes, herencia ligada al sexo y
codominancia o dominancia incompleta.

2. Halla el ejemplo que corresponda a cada concepto. Para esto, escribe el número del concepto
en el recaudo respectivo.
1. Genotipo 2. Dominante 3. Fenotipo 4. Recesivo
5. Alelos 6. Heterocigoto 7. Homocigoto

 __ Forma del gen para color de cabello negro, café, rubio, rojo.
 __ Juan es Aa para el color de sus ojos y BB para el color su cabello.
 __ El carácter color de piel morena se expresa frente al carácter color de piel blanca.
 __ María es rubia, con ojos cafés y piel blanca.
 __ Genotipos CC, pp y hh
 __ Genotipos Cc, Pp y Hh
 __ Para expresar ojos azules, eñ genotipo debe ser aa
3. Interpreta la siguiente información y contesta la pregunta.
La reacción en cadena de la polimerasa o PCR es una técnica que permite la obtención de
millones de copias del ADN o el ARN. Consiste en varios ciclos de temperatura, en los cuales
una enzima termoestable llamada TAQ polimerasa y dos fragmentos de ADN conocidos como
primers o cebadores, reconocen una secuencia determinada y la multiplican. De esta manera,
se acceden a una cantidad suficiente del fragmento de interés para su manipulación.
Un científico utiliza la técnica del PCR en un procedimiento genético. ¿Qué busca el científico al
implementar esta técnica?
a) Clonar células embrionarias.
b) Introducir un gen de interés.
c) Amplificar un gen en estudio.
d) Infectar células con virus modificados.

4. Consulta una enfermedad genética para exponer en clases.