SESIÓN DE APRENDIZAJE

TITULO:

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1 AREA : Arte y Cultura.
1.2 CICLO, GRADO Y SECCIÓ N : VII, 4to E, F, G, H
1.3 DURACIÓ N : 40min.
1.4 PROFESORA : Zadith Huerta Nieto.
1.5 FECHA : 21/03/2022 - 25 /03/2022
1.6 Nº DE SESIÓ N :2

2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE
CRITERIOS DE EVALUACION APRENDIZAJE
COMPETENCIA/ DESEMPEÑOS INSTRUMENTO DE
CAPACIDAD (Precisado) EVALUACIÓN

Aprecia de manera
crítica manifestaciones
artístico-culturales.
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
Busca desarrollar sus capacidades Participar con interé s, agrado, Crea un dibujo libre
motrices finas al expresarse mediante talante crítico, constancia y con diferentes tipos de Lista de cotejo.
el dibujo, sus emociones y espíritu de superació n en las trazos mediante
sentimientos. actividades propuestas a lo materiales concretos.
Valora el arte como expresió n de largo del curso con una
creatividad y libertad del ser humano. actitud de respeto, tolerancia
y cooperació n.
Explora y experimenta los
lenguajes artísticos.

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES/ (Acciones observables)

De derecho Conciencia de derechos. 3.
Intercultural Respeto a la identidad cultural
SECUENCIA DIDÁCTICA

MATERIALES Y/O
MOMENTOS ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS
RECURSOS

Inicio RECOPILACION DE SABERES PREVIOS Imá genes

Hojas
10min -Se les presenta imá genes de dibujos antiguos como pinturas rupestres.
¿Qué observas en la imagen?
¿Có mo lo hará n elaborado?
¿Qué técnicas emplearon?
¿Qué técnica nueva descubriste?

Se les comunica el propó sito de la sesió n: Hoy van a realizar diferentes formas de
trazos para elaborar un dibujo libre en su material educativo.

Proponemos normas de convivencia:

-Escuchar al compañ ero mientras habla.

Explicamos acerca del dibujo, el dibujo es un lenguaje grá fico, rama de las artes
visuales, que nos sirve para expresar diversas ideas, proyectos, sentimientos,
conceptos, y de alguna manera nuestra cultura, por medio de utilizar algú n Pizarra
instrumento, plasmando imá genes sobre un espacio, generalmente utilizando el punto
y la línea. Cuaderno
Desarrollo Los materiales que se pueden utilizar para dibujar son muy diversos, por ejemplo:
25’ lá pices, colores, marcadores, tinta, bolígrafos, carboncillo, etc. Lá piz.
A continuació n, incluimos algunos ejercicios para que ejercites tu trazo, realizaremos
ejercicios diferentes, pero puedes realizar muchos otros ejercicios como círculos,
ó valos, etc. Practícalos de cuando en cuando. Intenta realizar los trazos sin despegar el
lá piz del papel.
 Ejercicios para trazo.

Formas y figuras básicas. A continuación se incluyen algunas formas y figuras geométricas

básicas, que nos ayudarán posteriormente, para dibujar todo tipo de objetos.

Formas artificiales Las formas artificiales las entendemos aquí, como todos aquellos
objetos fabricados por el ser humano, como muebles, ropa, etc. A continuació n, se
muestran algunos ejemplos de có mo dibujarlas, utilizando para ello las formas y figuras
bá sicas que vimos anteriormente. Practica con los objetos que aquí se muestran,
después busca objetos en revistas, fotos, u objetos reales en el lugar donde te
encuentres.

Trabajamos en nuestro cuaderno de Arte, luego de practicar diferentes trazos y

elaborar algunas imá genes, realizaremos un dibujo libre de acuerdo a lo aprendido.

Cierre Realizan la metacognició n ¿Qué aprendí? ¿para qué dibujé? Cuaderno

5’ ¿Có mo me sentí durante el dibujo? ¿en que tuve dificultades?
¿Có mo lo solucioné?

4. BIBLIOGRAFÍA
- DCN (Diseñ o Curricular Nacional).
- Currículo Nacional.

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Director Subdirector Profesora

Gilmer Meléndez Tuesta Araoz Portella Armengol Epifanio Zadith Huerta Nieto