Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
SESIÓN DE APRENDIZAJE
PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE: Hoy Elaboramos un mural al dia del maestro con un mensaje
COMPETENCIA Y INSTRUMENTO DE
DESEMPEÑO CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS
CAPACIDADES EVALUACIÓN
Crea proyectos desde Improvisa y experimenta Utilizar diversas Elaboran el mural lista de cotejo
los lenguajes maneras de usar los estrategias para poder del maestro.
artísticos. elementos del arte y dibujar pintar
Explora y experimenta reconoce los efectos que diferentes figuras
Los lenguajes del arte. puede lograr combinando para decorar el mural
Aplica procesos diversos medios, de la bienvenida.
creativos materiales, herramientas Explica el proceso que
técnicas para comunicar seguí para dibujar las
ideas. imágenes de las
bienvenidas
Utilizar Varias
técnicas artísticas
para darle color y vida
a cada uno de mis
dibujos mostrando
esmero en ellos.
ACCIONES TRANSVERSALES
ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoque de orientación al bien comùn Los estudiantes reconocen que pueden generar acciones diverso parque ellos,
su familia y su comunidad adoptan medidas del medio ambiente.
III. SE CUENCIA DIDACTICA
INICIO
Realizamos actividades permanentes: saludos, oración, asistencia
selecciona los acuerdos de convivencia para el desarrollo de la sesión.
Escucha los niños están muy emocionado porque saben que se acerca el día del aniversario de nuestra
Institución Educativa y quieren sorprenderlo con una manualidad elaborando por ellos empleando creatividad
y mucho amor. Observa la imagen y responden:
¿Que observa en las imágenes? ¿Qué materiales se usarán? ¿Sera facial i difícil elaborar el mural al dia del
maestro? ¿Qué colores usarías tu? ¿Crees colores usar para pintar para el mural al dia del maestro?
Se les comunica el propósito de la actividad: Vamos elaborar nuestro mural al dia del maestros con un
mensaje.
DESARROLLO: 70 (MINUTOS)
Dialogamos parar dar ideas para su propia creación
Se les presenta el trabajo:
FELIZ DIA DEL MAESTRO
Se les pide que mencionan los materiales que se necesitan y que plantean los colores que desean utilizar y
los en una hoja.
Es el propósito de que puedan escoger libremente y comprueben el contraste de los colores que utilizarán.
Planifica su trabajo
Planificamos la ruta de trabajo para comprobar la que usaremos en nuestra manualidad.
¿Qué vamos hacer? ¿Cómo lo vamos hacer? ¿Qué necesitamos?
Observando y siguiendo las Cartulina de colores u hojas de
indicaciones de manera colores, tijera, goma, o silicona,
ordenada. plumones
CIERRE
Se forma las siguientes preguntas: ¿Cómo nos hemos sentido durante esta sesión? ¿Qué aprendieron? ¿Qué
dificultaren
han tenido? ¿lo aprendido es útil para su vida?
Materiales o recursos a utilizar: imágenes, hojas de colores, lápiz, borrador.
Zenobia Yrene BALDEON María Eliana PEREZ QUITO Irma Luz ROJAS GOMEZ
DIRECTORA SUBDIRECTORA DOCENTE