CHARLA

I. DATOS GENERALES:
- Denominación : “Descubriendo mis potencialidades “

- Institución educativa : José María Eguren

- Dirigido a : Estudiantes de 5to C de secundaria

- Tiempo de duración : 45 minutos

- Fecha de ejecución : 11 de noviembre

- Lugar : Microsoft teams

- Responsable : Saenz Flores Karen

- Asesor : Rosa María del Carmen Guerra Fernández

II. FUNDAMENTACIÓN

El Crecimiento Personal, indica un proceso de evolución, de desarrollo, de estar

preparado para lo próximo que viene y vivir con una mayor integridad, ir cubriendo
todas las necesidades, creando unos fuertes cimientos personales que nos den
una mejor calidad de vida como seres humanos. La adolescencia es uno de los
periodos más críticos para el desarrollo de la autoestima; es la etapa en la que la
persona necesita hacerse con una firme identidad, es decir, conocer sus
posibilidades, su talento y sentirse valioso como persona que avanza hacia un
futuro. Durante la adolescencia se manifiestan ciertos cambios a nivel socio-
afectivo, físico y cognoscitivo, se desarrollan además la capacidad de reflexionar y
pensar sobre uno mismo y de aceptar una nueva imagen corporal. Al hacerlo, el o
la adolescente se formula una serie de preguntas sobre sí mismo, por ejemplo
"¿soy atractivo?" "¿soy inteligente?" "¿soy aceptado por mis compañeros?"
Gradualmente empieza a separar lo que cree que es verdad sobre sí mismo/a de
lo que considera erróneo y a formularse sus propios conceptos sobre su persona.
Cuanto mayor sea la aceptación que se siente, tanto en la familia como en los/as
compañeros/as, mayores serán las posibilidades de éxito. En la adolescencia
tanto el grupo familiar, el de la escuela, los amigos, los medios de comunicación
contribuyen a moldear la autoestima.

Pero en esta etapa se conjugan otros elementos, pues durante la adolescencia la

autoestima tiende a debilitarse. Una buena dosis de autoestima es uno de los
recursos más valiosos de que puede disponer un adolescente. Un adolescente
con autoestima aprende más eficazmente, desarrolla relaciones mucho más
gratas, está más capacitado para aprovechar las oportunidades que se le
presenten, para trabajar productivamente y ser autosuficiente, posee una mayor
conciencia del rumbo que sigue. Y lo que es más, si el adolescente termina esta
etapa de su vida con una autoestima fuerte y bien desarrollada podrá entrar en la
vida adulta con buena parte de los cimientos necesarios para llevar una existencia
productiva y satisfactoria. Es por ello que buscamos brindar herramientas para
lograr su autonocimiento, así como su fomentar un desarrollo integral como ser
humano.

III. OBJETIVOS

3.1. OBJETIVO GENERAL

Promover en los estudiantes el reconocimiento de sus habilidades y

potencialidades que les permitan afrontar de forma adecuada las
situaciones adversas que se representen

IV. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN

La población está conformada por 19 alumnos de 5to C de secundaria de la

institución educativa José María Eguren, ubicado en el distrito de Barranco, de los
cuales el 80% participan de manera activa, de manera que se aprecia la
responsabilidad, el interés y el compromiso de los alumnos.

V. CARACTERÍSTICAS DEL FACILITADOR

Capacidad de manejo de grupo, compromiso y una actitud proactiva.

Promoviendo la creatividad y fortaleciendo los valores como el respeto y la
honestidad, así mismo la generación del valor añadido que pueda presentarse
para poder intervenir de manera efectiva
VII. DESCRIPCIÓN DE LA SESIÓN:

“DESCUBRIENDO MAS DE MI ”
OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO

INICIO:

La facilitadora les da la bienvenida y menciona el objetivo de

Promover en los estudiantes
el reconocimiento de sus
habilidades y de ello hay 5 cartillas con nombres de sus compañeros,
potencialidades que les
permitan afrontar de forma
adecuada las situaciones
adversas que se
representen
la charla, así mismo se procederá con la Dinámica “adivina 10 min.
habilidades “, consiste en que se mostrara un abrigo y dentro
algunas están en las mangas, otras están en las bolsas y en el
resto del abrigo”. Entonces el alumno tendrá que decir 2 - Humanos
habilidades de la cartilla que eligió.
- Microsoft teams
DESARROLLO:
Se compartirá la lectura “Asamblea de la carpintería “ se 25min.
realizara las siguientes preguntas
¿Conocían las diferentes herramientas de la carpintería
cuáles eran sus potencialidades?, ¿Qué enseñó el carpintero
a las herramientas? Luego se dará una breve exposición del
tema
10 min.
CIERRE
Se solicita la participación de los alumnos a responder las
siguientes preguntas, ¿Qué gana una persona que descubre
cuáles son sus habilidades personales?
¿Qué aprendí hoy?, ¿cómo lo aplicare en mi vida?
Tríptico