SESIÓN DE APRENDIZAJE 2 – UdA # 01

I. DATOS INFORMATIVOS:
TÍTULO DE LA Mi historia Personal y Autoestima.
SESIÓN

I.E: “139 GRAN AMAUTA MARIÁTEGUI”

UdA: 1 ÁREA: DPCC DURACIÓN: 135 MINUTOS

CICLO: VII GRADO: 2ro. SECCIONES: E
FECHA: 10-04 al 14-04 del 2023
DOCENTE CARLOS LUGO
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ACTIVIDADES SUGERIDAS:
PROPÓSITO:

Conocer aspectos fundamentales para aprender a querernos como: Quienes somos, nuestros intereses, lo que sentimos, de donde
somos, nuestro origen y quien es nuestra familia. Y saber qué tipo de personas queremos llegar a ser.

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN
Se valora a sí mismo. -Explica sus características -Cuadro de doble Lista de cotejo
personales, culturales y sociales y entrada:
sus logros. Descubro mis
CONSTRUYE SU -Valora la participación de su raíces.
IDENTIDAD familia en su formación y -Árbol
reconoce la importancia de usar genealógico
estrategias de protección frente a
situaciones de riesgo.
SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS  Gestiona información del entorno virtual
POR LAS TIC´S
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA Organiza acciones estratégicas para alcanzar
sus metas de aprendizaje

Enfoque de Derechos Conciencia de derechos El docente promueve en sus estudiantes el diálogo

Enfoques
y la reflexión sobre el ejercicio del derecho y el
transversales
deber de participar democráticamente

III. SECUENCIA DE APRENDIZAJE:

MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES TIEMPO

INICIO El docente da la bienvenida a los estudiantes y con ellos establece las Pizarra 15´
normas de convivencia del día. Plumones
Limpiatipo
Seguidamente los estudiantes leerán y observaran el caso DE REGRESO Ficha
AL COLEGIO página 10 y 11 del texto: , para luego responder las
preguntas que plantea el docente:
 ¿Cómo son los personajes?
 ¿Qué opinas de los nombres y apellidos de los personajes de la
historia? ¿Cuáles serán sus orígenes?
 y a ti: ¿qué te caracteriza?, ¿cuál es tu origen?
 ¿Qué características reconocemos en nuestros nombres?
 Después de recoger los saberes previos de los estudiantes, el docente
presenta a los estudiantes el título: MI HISTORIA PERSONAL Y
AUTOESTIMA
Propósito de la clase: Conocer aspectos fundamentales para aprender a
querernos como: Quienes somos, nuestros intereses, lo que sentimos, de donde
somos, nuestro origen y quien es nuestra familia. Y saber qué tipo de personas
queremos llegar a ser.

DESARROLLO El docente organiza a los estudiantes en grupo de 5 a través de la Texto de 60´

dinámica de los números aleatorios. lectura
Mapa del
PRIMERA ACTIVIDAD: Perú e
El docente les invita a leer la página 12 de su texto de DPCC 2° año, imágenes
usan la técnica del subrayado para identificar las ideas principales. Hojas bond
Luego en forma individual van a contestar las preguntas que se
encuentran en su ficha, para luego compartir su trabajo.
El docente aclara sus dudas e inquietudes sobre el tema.

SEGUNDA ACTIVIDAD:
Luego de haber compartido su primera actividad ahora investigaran
sobre el origen de sus nombres, para compartir con sus compañeros
(as)
Luego se les pedirá que lean la página 14 y 15 de su texto, para luego
organizar la información en un mapa mental

Por último se les pedirá que lean la HISTORIA DE HILLARY, para luego
elaboren su propia historia junto con su árbol genealógico
Se escucha las inquietudes de los y las estudiantes, para luego aclarar
sus dudas e inquietudes.
CIERRE Finalizando la sesión, los estudiantes reflexionan sobre lo aprendido 10´
mediante las siguientes interrogantes:

¿Qué hemos aprendido?

¿Qué dificultades presentamos?
¿Cómo logré superar las dificultades?
¿Para qué me sirve lo aprendido hoy?

Actividad Elaborar su árbol genealógico 5’

sugerida