AÑO LECTIVO: 2021 - 2022

UNIDAD EDUCATIVA “ALEJO LASCANO”

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Ing. Fabian Toala Figueroa Área/asignatura: EGB /Matemáticas Grado/Curso: Nivel EGB Paralelo:
N.º de Título de unidad de planificación: Ecuaciones Objetivos M.4.1.59. Resolver la ecuación de segundo grado con una
unidad de específicos incógnita de manera analítica (por descomposición de factores,
planificación: 1 de la completando cuadrado y fórmula general) en la solución de
Contenido 1: unidad de problemas y de esta forma contribuir al desarrollo del entorno
Ecuación de segundo planificació social, natural y cultural.
grado con una incógnita n:

Contenido 2: M.4.1.60. Aplicar las propiedades de las raíces de la ecuación de

Propiedades de las raíces segundo grado con una incógnita para resolver problemas.
de la ecuación
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
BÁSICOS IMPRESCINDIBLES.
M.4.1.59. Plantea y resuelve problemas relativos a situaciones que requieran el uso de ecuaciones de segundo grado
con una incógnita. M.4.1.59.1 Seleccionar un problema cotidiano que
pueda resolverse empleando ecuaciones de
segundo grado.
BÁSICOS DESEABLES
M.4.1.60. Argumenta, mediante la aplicación de propiedades de las raíces, los procesos de solución de la ecuacion de M.4.1.60.1. Utilizar el método más conveniente
segundo grado con una incógnita. para resolver ecuaciones de segundo grado con
una incógnita.

EJES TRANSVERSALES: La educación y el buen vivir PERIODOS: 1 FECHA: 01 de julio TIEMPO DE DURACION:
2021 45 min.
 INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN/ TÉCNICAS /
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INSTRUMENTOS

 Propone y resuelve Técnica:

 PREREQUISITOS (Experiencia)  Guía del docente problemas que Observación Directa o Indirecta.
Presentar el tema y objetivo de la clase.  Currículo del área de requieran el
 Exploración de conocimientos sobre la ecuación de segundo grado matemáticas planteamiento de
con una incógnita su aplicación dentro del diario vivir.  Laptop ecuaciones de Instrumento:
 Microsoft Teams segundo grado con
 ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA (Reflexión) una incógnita.
 Diapositiva
Preguntar: ¿Qué es la ecuacion? Evaluación y participación activa de los
Preguntar ¿Qué es las ecuacion de segundo grado con una incógnita? estudiantes.

Dialogar sobre el tema.

Explicación y demostración
 Explicación sobre la ecuacion de segundo grado con una incógnita.
 Explicar sobre la importancia de la aplicación de la ecuacion de
segundo grado en situaciones reales.

ELABORACION DE CONOCIMIENTO (Conceptualización)

 Análisis de situaciones que involucren la aplicación de la ecuacion de

segundo grado con una incógnita.
Elaboración de una relacion de modelos matemáticos que
correspondan a una ecuacion de segundo grado con una incógnita.
 Selección de métodos para resolver una ecuación de segundo grado
TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO (Aplicación)
 Define el concepto de ecuacion de segundo grado con una incógnita.
 Argumenta mediante las propiedades de las raíces los procesos de
solución de la ecuacion de segundo grado con una incógnita.

ELABORADO REVISADO APROBADO

NOMBRE: Ing. Fabián Toala Figueroa. NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:

FECHA: 01/07/2021 FECHA: FECHA: