UNIVERSIDAD NACIONAL FACULTAD DE INGENIERÍA EN DEPARTAMENTO ACADÉMICO

AGRARIA DE LA SELVA INFORMÁTICA Y SISTEMAS DE CIENCIAS EXACTAS

SÍLABO
MATEMÁTICA I
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Escuela Profesional : Agronomía, Zootecnia, Ingeniería en Industrias Alimentarias, Ingeniería en
Conservación de Suelos y Agua, Ingeniería Ambiental, Ingeniería Forestal,
Ingeniería en Recursos Naturales Renovables, Ingeniería en Informática y
Sistemas.
1.2. Código : BI010201C
1.3. Modalidad : Presencial
1.4. Ciclo de estudio : II
1.5. Horas de contacto semanal 5
1.5.1. Horas de teoría 2
1.5.2. Horas de práctica 3
1.6. Horas de trabajo independiente : 3
1.7. Requisito(s) : MATEMATICA BASICA
1.8. Profesor : VICTOR RAUL YUJRA CCUNO.
1.9. Créditos : Cuatro (4)
1.10. Duración : 16 semanas
1.11. Semestre Académico : 2022-II
1.12. Área : Ciencias Exactas
1.13. Tipo de Contenido : Teórico – Práctico
1.14. Tipo de Estudio : Estudios Generales
1.15. Texto Básico : ESPINOZA RAMOS, Eduardo. 2012. Análisis Matemático I.
Perú: Edit. Serv. Gráficos J.J.
FIGUEROA, Ricardo. 2006. Geometría Analítica.
1.16. Número máximo de estudiantes : Teoría (30) Practica (20)
II. SUMILLA
El curso de “Matemática I” es de carácter obligatorio para la formación general del futuro profesional de las
Escuelas profesionales de Ingenierías, cuyo propósito es exponer en forma orgánica conceptos y métodos
matemáticos, cuya comprensión tiene primordial importancia en diversos sectores de la matemática aplicada, así
como desarrollar en el estudiante la capacidad de razonamiento y análisis de los problemas generados en función
de la temática que se estudiara. El curso de “Matemática I” estudia topicos elementales de la matemática como son
los limites y continuidad de funciones y su aplicacion, la derivada y diferencial y sus aplicaciones en el campo de
la ingenieria y otras especialidades.

III. COMPETENCIA
CG1. Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis para la solución de problemas, así como resuelve aplicaciones
matemáticas que se expresan mediante una ecuación o inecuación e interpreta la solución de problemas que se
plantean al entorno de la ingeniería tomando como fundamento los números racionales y expresiones algebraicas
expresadas en relaciones y funciones que serán graficadas en el plano cartesiano, reconociendo curvas especiales
como las cónicas y otras y aplicando las herramientas del cálculo diferencial para solucionar problemas de casos
reales.
3.1 COMPETENCIAS ESPECIFICAS:
• COE1. Utiliza creativamente estrategias de investigación formativa para mejorar el proceso y la calidad
de su aprendizaje.
• COE2. Analiza, evalúa e interpreta problemas que se generan en su entorno usando adecuadamente las
nociones de matemática superior.
3.2 CAPACIDADES
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• CA1. Comprende, representa y resuelve problemas de ecuaciones e inecuaciones con números reales.
• CA2. Reconoce la ecuación de la recta y la representa en el plano cartesiano.
• CA3. Comprende y representa ecuaciones e inecuaciones de dos variables en el plano cartesiano.
• CA4. Reconoce las ecuaciones de las cónicas, determina los parámetros mas importantes de ellas y
representa su grafica en el plano cartesiano.
• CA5. Reconoce las funciones trascendentes y su representación en el plano cartesiano.
• CA6. Comprende y aplica el concepto de límites a la realidad
• CA7. Comprende y aplica el concepto de continuidad en la representación de funciones de casos reales.
• CA8. Domina el concepto de funciones y su derivación.
• CA9. Analiza y grafica los intervalos de crecimiento y decrecimiento de una función con la derivada.
• CA10. Domina y aplica las diferenciales para resolver problemas diversos. Cuantifica los errores que se
producen en un cálculo.
3.1 ACTITUDES
• A.1. Demuestra respeto y equidad cuando trabaja individualmente y en equipo.
• A.2. Desarrolla un espíritu crítico y constructivo.
• A.3. Opina permanentemente argumentando sus ideas.
• A.4. Reflexiona sobre la importancia de los temas realizando preguntas y buscando información.
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IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD 1
TOPICOS DE ECUACIONES E INECUACIONES
CAPACIDADES:
CA1. Comprende, representa y resuelve problemas de ecuaciones e inecuaciones con números reales.
PROG. HERRAMIENTAS NRO. HORAS DE
SEM. CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ESTRATEGIA DIDACTICA
SESIONES CONTACTO
DIGITALES HORAS

S1. Ecuaciones e Inecuaciones
Ecuaciones lineales de 1, 2 y 3
variables.
06-02
Ecuaciones de segundo grado.
P1. Participa en la evaluación de sus Evaluación diagnóstica. Microsoft Teams.
conocimientos y capacidades iniciales, así Orientaciones académicas. YouTube. Microsoft
como en la de sus colegas de clase.
Videoconferencia y chat Revisa Word.
P2. Demuestra conocimiento de las nociones videos, lecturas y enlaces PowerPoint. WhatsApp.
básicas en los conceptos de ecuaciones e complementarios 3
inecuaciones. Desarrollo de ejercicios.

SEM1 5
Solución, reporte y sustento la lista
S2. Inecuaciones lineales, P3. Debaten, analizan, identifican y aplican los de problemas mediante actividades Microsoft Teams.
cuadráticas, con radicales y su métodos de solución de ecuaciones e asincrónicas. Participa en Foro. Microsoft Word.
representación en el plano inecuaciones. PowerPoint. WhatsApp.
cartesiano
08-02 2
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UNIDAD 2
ELEMENTOS DE GEOMETRÍA ANALÍTICA
CAPACIDADES:
CA2. Reconoce la ecuación de la recta y la representa en el plano cartesiano.
CA3. Comprende y representa ecuaciones e inecuaciones de dos variables en el plano cartesiano.
CA4. Reconoce las ecuaciones de las cónicas, determina los parámetros mas importantes de ellas y representa su grafica en el plano cartesiano.

PROG. HERRAMIENTAS NRO.

SEM. CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ESTRATEGIA DIDACTICA HORAS DE
SESIONES DIGITALES HORAS CONTACTO

S3. Sistemas de coordenadas,

distancia entre 2 puntos, división
de un segmento en una razón dada.
Angulo de inclinación y pendiente
13-02
de una recta. Paralelismo y
ortogonalidad de rectas. Angulo
entre dos rectas.
P4. Analiza y comprende el plano cartesiano. Videoconferencia y chat. Revisa Microsoft Teams.
lecturas y enlaces YouTube. Microsoft
P5. Determina puntos, distancia, segmento, angulo de complementarios.
inclinación, ángulo entre dos rectas y áreas en el plano Word.
Desarrollo de ejercicios.
cartesiano. PowerPoint. WhatsApp. 3

SEM2 S4. La línea recta. Formas de la 5

P6. Analiza y reconoce las ecuaciones de la recta en Videoconferencia y chat. Revisa Microsoft Teams.
ecuación de la recta. Distancia de
sus diferentes formas en el plano cartesiano. videos, tablas de verdad, párrafos YouTube. Microsoft
un punto a una recta. Distancia de textos y enlaces
entre dos rectas paralelas. Familia P7. Desarrolla problemas de la recta en el plano complementarios. Word.
15-02 de rectas. Rectas que representan cartesiano. PowerPoint. WhatsApp. 2
Desarrollo de ejercicios.
fenómenos reales.

Primera Práctica Calificada.

Unidad I
S5. Área de polígonos.
P8. Determina el área encerrada por líneas rectas que Videoconferencia y chat. Revisa Microsoft Teams.
Ejemplos de aplicación. forma polígonos en el plano cartesiano. videos, leyes lógicas, métodos de YouTube. Microsoft
demostración y enlaces Word.
P9. Analiza y aplica acertadamente los criterios para complementarios.
Gráfica de una ecuación:
graficar una ecuación de dos variables en el plano PowerPoint. WhatsApp.
SEM3 20-02 intersección de una curva con los cartesiano. Desarrollo de ejercicios. 5
3
ejes coordenados, simetrías de la
curva con los ejes coordenados,
extensión de la curva, asíntotas de
la curva, tabulación y construcción
de la curva.
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S6. Gráfica de una ecuación: Asesoría virtual. Solución, reporte Microsoft Teams.
intersectos, simetrías, extensión, P10. Continua con el análisis de ecuaciones y su y sustento la lista de problemas
grafica en el plano cartesiano. Microsoft Word.
22-02 asíntotas, tabulación y mediante actividades asincrónicas. 2
construcción de la curva. PowerPoint.
WhatsApp.
SEM4 S7. Lugares geométricos. 5
Ejemplos de aplicación. P11. Analiza y comprende la ecuación de una Videoconferencia y chat. Revisa Microsoft Teams.
Cónicas: circunferencia. lecturas y enlaces YouTube. Microsoft
complementarios. Word.
27-02 ● La circunferencia: Formas de la P12. Desarrolla problemas con la circunferencia en el
Desarrollo de ejercicios. 3
ecuación de la circunferencia. plano cartesiano. PowerPoint. WhatsApp.
Ejemplos de aplicación.

S8. Cónicas (continuación)

P13. Reconoce a la parábola y desarrolla problemas Videoconferencia y chat. Revisa Microsoft Teams.
● La parábola: Formas de la con la parábola en el plano cartesiano. videos, tablas de verdad, párrafos YouTube. Microsoft
01-03 ecuación de la parábola. de textos y enlaces Word.
complementarios. 2
Ejemplos de aplicación. PowerPoint. WhatsApp.
Desarrollo de ejercicios.

SEM5 S9. Cónicas (continuación) 5

P14. Reconoce a las ecuaciones de la elipse y a la Videoconferencia y chat. Revisa Microsoft Teams.
● La elipse: Formas de la
hipérbola y desarrolla problemas con la elipse y la lecturas y enlaces YouTube. Microsoft
ecuación de la elipse. Ejemplos parábola en el plano cartesiano. complementarios.
de aplicación. Word.
Desarrollo de ejercicios.
06-03 ● La hipérbola: Formas de la PowerPoint. WhatsApp.
3
ecuación de la hipérbola,
Ejemplos de aplicación.
● Ecuación general de cónica.

S10. Transformación de
P15. Analiza, comprende y realiza la transformación Videoconferencia y chat. Revisa Microsoft Teams.
coordenadas: Traslación de ejes y
de coordenadas de curvas y puntos en el plano videos, tablas de verdad, párrafos YouTube. Microsoft
Rotación de ejes coordenados. cartesiano. de textos y enlaces Word.
08-03 2
Ejemplos de aplicación. complementarios.
Desarrollo de ejercicios. PowerPoint. WhatsApp.
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UNIDAD 3
FUNCIONES TRASCENDENTES

CAPACIDADES:
CA5. Reconoce las funciones trascendentes y su representación en el plano cartesiano.

PROG. CONTENIDOS HERRAMIENTAS NRO.

SEM. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ESTRATEGIA DIDACTICA
SESIONES CONCEPTUALES DIGITALES HORAS

S11. Revisión de funciones 5

P16. Reconoce una función y trabaja con funciones Videoconferencia y chat. Revisa Microsoft Teams.
Funciones trascendentes: Funciones trascendentes como son las funciones lecturas y enlaces Microsoft Word. 3
13-03 trigonométricas y poder conocer el dominio, rango complementarios.
trigonométricas, PowerPoint.
y grafica en el plano cartesiano. Desarrollo de ejercicios. WhatsApp.

SEM6 S12. Funciones trigonométricas

P17. Reconoce y trabaja con funciones Videoconferencia y chat. Revisa Microsoft Teams.
inversas.
trigonométricas inversas y poder conocer el videos, lecturas y enlaces YouTube. Microsoft
15-03 dominio, rango y grafica en el plano cartesiano. complementarios. 2
Segunda Práctica Calificada. Word.
Unidad II Desarrollo de ejercicios. PowerPoint.
WhatsApp.
S13. Funciones hiperbólicas, Solución, reporte y sustento la 5
P18. Analiza, discute y desarrolla problemas con lista de problemas. Participa en Microsoft Teams.
funciones hiperbólicas inversas,
funciones hiperbólicas y exponenciales. foro. Microsoft Word.
20-03 funciones exponenciales y 3
logarítmicas PowerPoint.
WhatsApp.
SEM7
S14. Ejemplos de aplicación. Microsoft Teams.
P19. Desarrolla problemas relativos a las cónicas Videoconferencia y chat. Revisa
22-03 en el plano cartesiano. lecturas y enlaces Microsoft Word. 2
complementarios. PowerPoint.
Desarrollo de ejercicios. WhatsApp.
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UNIDAD 4
LIMITES Y CONTINUIDAD DE UNA FUNCION
CAPACIDADES:
CA6. Comprende y aplica el concepto de límites a la realidad
CA7. Comprende y aplica el concepto de continuidad en la representación de funciones de casos reales.
PROG. CONTENIDOS HERRAMIENTAS NRO. HORAS DE
SEM. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ESTRATEGIA DIDACTICA
SESIONES CONCEPTUALES DIGITALES HORAS CONTACTO

S15. Límite de una función.

P20. Comprenden el concepto matemático de Videoconferencia y chat. Revisa Microsoft Teams.
Definición, propiedades, formas
límites. lecturas y enlaces complementarios. YouTube. Microsoft
indeterminadas.
Formas indeterminadas. P21. Desarrollan problemas de límites de funciones Desarrollo de ejercicios. Word.
27-03 3
Cálculo de limites algebraicos. racionales e irracionales. PowerPoint.
Límites trigonométricos. WhatsApp.

SEM8 5
S16. EXAMEN DE MEDIO
P22. Analizan, describen e interpretan la solución Videoconferencia y chat. Revisa Microsoft Teams.
CICLO. Unidad I, II y III.
de problemas que involucran la geometría analítica videos, tablas de verdad, párrafos de YouTube. Microsoft
plana y el conocimiento de las funciones textos y enlaces complementarios. Word. 2
29-03 trascendentes. Desarrollo de ejercicios. PowerPoint.
WhatsApp.
S17. Limites exponenciales y
P23. Debaten, analizan e identifican las propiedades Videoconferencia y chat. Revisa Microsoft Teams.
logarítmicos
03-04 y el método a usar en la solución de un problema de videos, leyes lógicas, métodos de YouTube. Microsoft
Límites al infinito. límites. demostración y enlaces
Limites infinitos. Word.
complementarios. 3
Asíntotas de una curva. P24. Utilizan los conceptos de limites infinitos y al PowerPoint.
Aplicación de los límites. infinito para comprender problemas y casos reales. Desarrollo de ejercicios. WhatsApp.

S18. Continuidad de una función Asesoría virtual. Solución, reporte y 5

SEM9 P25. Debaten, cuestionan y comprenden el sustento la lista de problemas Microsoft Teams.
y Tipos de discontinuidad.
concepto de continuidad. mediante actividades asincrónicas. Microsoft Word.
P26. Analizan e identifican los tipos de PowerPoint.
05-04 discontinuidad y como evitarlos. WhatsApp. 2
P27. Participa en la evaluación de sus
conocimientos y capacidades iniciales, así como en
la de sus colegas de clase.
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UNIDAD 5
DERIVADA DE UNA FUNCIÓN
CAPACIDADES:
CA8. Domina el concepto de funciones y su derivación.
PROG. HORAS DE
SEM. CONTENIDOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ESTRATEGIA DIDACTICA HERRAMIENTAS NRO.
SESIONES CONTACTO
CONCEPTUALES DIGITALES HORAS

S19. Definición de derivada en un Solución, reporte y sustento la lista de

P28. Entienden y razonan el concepto de derivada problemas mediante actividades Microsoft Teams.
punto y función derivada.
y su razón en el plano cartesiano. asincrónicas. Participa en Foro. Microsoft Word.
Interpretación geométrica de la
derivada. P29. Representa y determina los elementos en el PowerPoint. 3
10-04
Propiedades básicas y reglas plano para definir la derivada. WhatsApp.
básicas de derivación.
SEM10 5
S20. Derivación de funciones
P30. Resuelve problemas con las reglas básicas Videoconferencia y chat. Revisa Microsoft Teams.
Tercera Práctica Calificada.
de la derivación. videos, lecturas y enlaces YouTube. Microsoft
Unidad IV. complementarios. 2
12-04 Word.
Desarrollo de ejercicios. PowerPoint.
WhatsApp.
S21. Derivadas laterales.
P31. Analiza y comprende los conceptos de Videoconferencia y chat. Revisa Microsoft Teams.
Continuidad y diferenciabilidad.
derivadas laterales. videos, lecturas y enlaces YouTube. Microsoft
17-04 complementarios. Word. 3
Desarrollo de ejercicios. PowerPoint.
WhatsApp.
SEM11 5
S22. Derivación implícita.
P32. Plantea y resuelve problemas matemáticos Videoconferencia y chat. Revisa Microsoft Teams.
de funciones implícitas. videos, lecturas y enlaces YouTube. Microsoft
19-04 complementarios. Word. 2
Desarrollo de ejercicios. PowerPoint.
WhatsApp.
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S23. Derivadas de funciones Asesoría virtual. Solución, reporte y

P33. Plantea y resuelve problemas matemáticos sustento la lista de problemas Microsoft Teams.
trascendentes.
de funciones trascendentes. mediante actividades asincrónicas. Microsoft Word.
24-04 3
PowerPoint.
WhatsApp.

SEM12 S24. Derivadas de orden superior.

P34. Plantea y resuelva problemas relacionados Videoconferencia y chat. Revisa Microsoft Teams. 5
con funciones que contienen potencias videos, lecturas y enlaces YouTube. Microsoft
26-04 superiores. complementarios. Word. 2
P35. Resuelve problemas de tangencia y normal Desarrollo de ejercicios. PowerPoint.
a una curva en el plano cartesiano. WhatsApp.

UNIDAD 6
APLICACIONES DE LA DERIVADA
CAPACIDADES:
CA9. Analiza y grafica los intervalos de crecimiento y decrecimiento de una función con la derivada.
CA10. Domina y aplica las diferenciales para resolver problemas diversos. Cuantifica los errores que se producen en un cálculo.
PROG. CONTENIDOS HERRAMIENTAS NRO. HORAS DE
SEM. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ESTRATEGIA DIDACTICA
SESIONES CONCEPTUALES DIGITALES HORAS CONTACTO

S25. Recta tangente y normal a Solución, reporte y sustento la lista de

P36. Utiliza el plano cartesiano para explicar la problemas mediante actividades Microsoft Teams.
una curva. Ejemplos.
pendiente de una recta. asincrónicas. Participa en Foro. Microsoft Word.
01-05 3
PowerPoint.
WhatsApp.
S26. Funciones con intervalos
SEM13 P37. Relaciona el crecimiento y decrecimiento de Videoconferencia y chat. Revisa Microsoft Teams. 5
crecientes y decrecientes. Puntos
una curva para compararlo con los puntos videos, lecturas y enlaces YouTube. Microsoft
críticos. Máximo y mínimo de una máximos y mínimos. complementarios.
función. Word.
2
03-05 P38. Analiza, plantea y resuelve correctamente Desarrollo de ejercicios. PowerPoint.
Cuarta Práctica Calificada. problemas en el plano cartesiano con la primera WhatsApp.
Unidad V y segunda derivada de una función.

S27. Criterio de la primera y

P39. Debaten y analizan problemas relacionados Videoconferencia y chat. Revisa Microsoft Teams.
SEM14 08-05 segunda derivada. 5
con crecimiento y decrecimiento de funciones. videos, lecturas y enlaces YouTube. Microsoft 3
complementarios.
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Razón de cambio y tasas P40. Aplicación a los conceptos teóricos de Desarrollo de ejercicios. Word.
relacionadas utilidad, costo e ingreso marginal. PowerPoint.
WhatsApp.
Construcción de una curva usando
concavidad y convexidad.

S28. Regla de L’Hospital: Estudio

P41. Plantea y resuelve problemas de límites de Videoconferencia y chat. Revisa Microsoft Teams.
de casos
funciones con la primera y segunda derivada. videos, lecturas y enlaces YouTube. Microsoft
10-05 complementarios. Word. 2
Desarrollo de ejercicios. PowerPoint.
WhatsApp.
S29. Series de Taylor y Asesoría virtual. Solución, reporte y
P42. Analiza y discute conceptos de sumatorias y sustento la lista de problemas Microsoft Teams.
MacLaurin (continuación)
la característica de las series de Taylor y mediante actividades asincrónicas. Microsoft Word.
15-05 MacLaurin. 3
PowerPoint.
WhatsApp.

SEM15 S30. Series de Taylor y MacLaurin

P43. Resuelve problemas típicos de aplicación de Videoconferencia y chat. Revisa Microsoft Teams. 5
(continuación)
los conceptos estudiados. lecturas y enlaces complementarios. YouTube. Microsoft
17-05 Desarrollo de ejercicios. Word. 2
PowerPoint.
WhatsApp.

S31. La diferencial de una función.

P44. Analiza, compara, discute y resuelve Videoconferencia y chat. Revisa Microsoft Teams.
Aplicaciones.
problemas con la diferencial en temas videos, tablas de verdad, párrafos de YouTube. Microsoft
22-05 relacionados con las diferentes especialidades. textos y enlaces complementarios. Word. 3
Desarrollo de ejercicios. PowerPoint.
WhatsApp.
SEM16 5
S32. Examen Final
P45. Analizan, sintetizan y describen conceptos Solución, reporte y sustento la lista de Microsoft Teams.
relacionados con la derivada, derivación y sus problemas. Microsoft Word.
24-05 aplicaciones en la optimización y razón de 2
cambio. PowerPoint.
WhatsApp.
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CONTENIDOS ACTITUDINALES:
• A.1. Demuestra respeto y equidad cuando trabaja individualmente y en equipo.
• A.2. Desarrolla un espíritu crítico y constructivo.
• A.3. Opina permanentemente argumentando sus ideas.
• A.4. Reflexiona sobre la importancia de los temas realizando preguntas y buscando información.

*S1, S2, S3, … Código de Sesiones; P1, P2…: Código de Contenidos Procedimentales.
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V. PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS
Para el desarrollo del curso, se seguirá un enfoque por competencias basado en el paradigma del
aprendizaje, en el cual los estudiantes participan activamente en la adquisición y generación de
conocimientos. Las clases se desarrollarán secuencialmente en base a exposiciones orales y desarrollo
de ejemplos “típicos” que abarquen la temática estudiada, se promoverá en todo momento la
participación y diálogo con los estudiantes y en forma paralela se impartirá la parte práctica del curso,
en la que se orientará al estudiante en la solución de los ejercicios y problemas planteados,
correspondientes a las prácticas que se confeccionarán conforme al avance del curso y que se publicarán
oportunamente en el aula virtual, todos los estudiantes participarán activamente. Se encargará a los
estudiantes una serie de ejercicios propuestos para su resolución, los cuales serán materia de evaluación,
estas serán enviadas al WhatsApp del docente o subida a la plataforma de Microsoft Teams,
considerando la conectividad del estudiante. Los trabajos encargados, serán orientados a la
investigación bibliográfica.
Como parte de las estrategias didácticas, se considerará un caso real aplicativo durante toda la
asignatura, en la cual el estudiante irá poniendo en práctica los contenidos conceptuales desarrollados.
VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
Equipos: Multimedia: Computadora personal PC y laptop.
Materiales: Textos de lectura seleccionados, diapositivas, hojas de prácticas, videos tutoriales.
Medios electrónicos: Uso de correo electrónico institucional, Aula Virtual UNAS. Grupos de
WhatsApp. Plataforma de videoconferencias, chat, reuniones, llamadas y colaboración usando
Microsoft Teams

VII. EVALUACION
Evaluación Diagnóstica (ED), que se realiza la primera semana de inicio del semestre académico a
través de una prueba de entrada, que el docente elabora a partir de ciertos criterios e indicadores de
evaluación del aprendizaje. Esta evaluación tiene carácter diagnóstico que sirve al docente para conocer
los saberes previos de sus estudiantes y adoptar las medidas académicas pertinentes.
Evaluación Formativa (EF), que se realiza progresivamente durante el semestre académico, para
evaluar preferentemente el componente procedimental y el actitudinal de las capacidades previstas en
las unidades de aprendizaje, a través de trabajos de investigación, prácticas calificadas, exposiciones de
temas encargados, controles de lectura, análisis de casos, participación e intervenciones en clase,
asistencia y puntualidad, entre otras, previamente establecida por el profesor. Se consolida y reporta
cada dos semanas, para efectos de la nota promocional.
Evaluación Sumativa (ES), para evaluar los logros de aprendizaje de los estudiantes y que se realiza
a través de la aplicación de pruebas escritas. La última evaluación de resultados se constituye en prueba
de salida que se elabora considerando los mismos dominios de aprendizaje que la prueba de entrada.
El sistema de evaluación contempla la siguiente ponderación de notas:
➢ Evaluación de proceso (EP):
• PC1: Primera Práctica Calificada (*) 10 % (Entregable 1)
• PC2: Segunda Práctica Calificada (*) 10 % (Entregable 2)
• PC3: Tercera Práctica Calificada (*) 10 % (Entregable 3)
• PC4: Cuarta Práctica Calificada (*) 10 % (Entregable 4)
• IF: Investigación formativa (**) 10 % (Temas o trabajos encargados (TE))
• EA: Evaluación actitudinal 1. 2.5% (nota de concepto docente: responsabilidad
[puntualidad en la asistencia y presentación de tareas académicas], ética, participación)
• EA2: Evaluación actitudinal 2. 2.5% (proyección social: responsabilidad, creatividad,
solidaridad)
➢ Evaluación de Resultados (ER):
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• EMC: Examen de Medio Curso. 20 % (unidades 1, 2, y 3)

• EF: Examen Final. 25 % (unidades 4, 5 y 6)
(*) En el sistema académico se denominan PRÁCTICAS
(**) En el sistema académico se denominan TRABAJOS ENCARGADOS
➢ El estudiante aprueba el curso si el promedio final (PF)  10.5, donde:
PF = 0.4 *PPC + 0.10* PTE + 0.05* PEA + 0.20 *EMC + 0.25* EF
PPC = Promedio de prácticas calificadas
PTE = Promedio de temas o trabajos encargados
PEA = Promedio de evaluación actitudinal
La inasistencia  30% al curso inhabilita rendir el examen final.

VIII. BIBLIOGRAFIA
1. APOSTOL, T. 1982. Calculus. 3ra Ed. Monterrey, México. Edit. Reverte.
2. BEER,G. 1978. Matemáticas Aplicadas. Cali, Colombia. Edit. Prentice Hall.
3. BERMAN, G. 1983. Problemas y Ejercicios de Análisis Matemático. Moscú, URSS. Edit. MIR.
4. DEMIDOVICH. M. 1982. Problemas y Ejercicios de Análisis Matemático. Moscú, URSS. Edit. MIR.
5. FIGUEROA R. 2006. Geometría Analítica. Lima. Perú. Edit. RFG
6. ESPINOZA, E. 2012. Análisis Matemático I. 5ed. Perú: Edit. Servicios Gráficos J.J.
7. GRANVILLE,W. 1980. Cálculo Diferencial e Integral. México. Edit. Limusa.
8. HASSER - LA SALLE, N. 1989. Análisis Matemático. México. Edit. Trillas.
9. KOVACIC, M.L. 1977. Matemáticas. Aplicaciones. México. Edit. Interamericana.
10. LEITHOLD. L. 1982. El cálculo con Geometría analítica. México. Editorial Harla.
11. MENDELSON, E. 1986. Introducción al Cálculo. México. Edit. McGraw-Hill.
12. PROTTER, M. 1967. Cálculo y Geometría Analítica. USA. Editorial Feisa.
13. PINZON, E. 1973. Cálculo. México. Editorial Cultural.
14. SAAVEDRA, T. 2008. Análisis Matemático. Cálculo Integral. Aplicaciones. Perú. Edit. San Marcos.
15. SOTO A, F. 1985. Análisis Matemático. PERU. Edit. PUC.
16. SUVOROV, I. 1986. Curso de Matemáticas Superiores. Moscú, URSS. Edit. MIR.
17. SWOKOWSKI, E.W. 1986. Cálculo con Geometría Analítica. México. Edit. Iberoamericana.
18. TAYLOR, H. 1970. Cálculo Diferencial e Integral. México. Editorial Limusa
19. KREYSZIG ERWIN (1990). “Matemáticas Avanzadas para Ingeniería”; Vol. I y II, Editorial Limusa,
México.
20. MITACC M. MAXIMO – LUIS TORO. 1991. Tópicos de Geometria Analítica. Perú: Editorial
IMPOFFOT.

Tingo María, enero de 2023.