UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR

"Olga Meza Santana"

Ave. 25 entre calles 16 y 17 2022 - 2023
Telf.: (05) 2626472 – e-mail: olmesa.manta@gmail.com
Código AMIE: 13H02284
MANTA – MANABÍ - ECUADOR
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Prof. Hugo Vinces Área/asignatura: Matemáticas Curso: 1ero. Paralelo: AyB
Farfán BGU
N.º de unidad de 1 Título de unidad de planificación: Matemática Práctica Objetivos O.M.5.2. Proponer soluciones
planificación: específicos de creativas a situaciones concretas de la
la unidad de realidad nacional y mundial mediante
planificación: la aplicación de las operaciones
básicas
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
M.5.2.10. Identificar la pendiente de una recta a partir de su ecuación vectorial, para I.M.5.6.3. Determina la ecuación de la recta de forma
escribir su ecuación cartesiana y su ecuación general. vectorial y paramétrica; identifica su pendiente, la
distancia a un punto y la posición relativa entre dos
rectas, la ecuación de una recta bisectriz, sus
aplicaciones reales, la validez de sus resultados y el
aporte de las TIC..
EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad PERIODOS: 5 Períodos SEMANA DE INICIO: 15-05-2023
Clase
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro Actividades de
evaluación/ Técnicas /
instrumentos
Clase 1 y 2: Ecuación punto pendiente de la recta

Realización de charla acerca de las competencias de los estudiantes en  I.M. 5.2.1 Activa conocimientos Técnica:
el proceso de enseñanza - aprendizaje. previos de ecuaciones literales. Prueba.
Guía del maestro.  I.M. 5.2.3 Elabora actividades Lluvia de ideas.
Activación de conocimientos previos de ecuaciones literales.
 Establecer cuándo una función es conocida como de variable real. de retroalimentación. Plenaria
Distinguir diversos tipos de funciones y sus restricciones. Video.  I.M. 5.2.5 Ejercita problemas
Analizar los casos que se presentan en la ecuación explícita de la recta, y de ecuaciones literales de
ejemplificar cada uno de ellos, tanto gráficamente como con el modelo Elementos primer grado. Instrumentos:
matemático. tecnológicos del  I.M. 5.2.7 Aplica Test.
Analizar en forma conjunta el paso a paso de los ejemplos propuestos. aula de clase. autoevaluación de lo
Preguntar cómo se puede determinar la inclinación de una recta al graficarla. aprendido.
Explicar si hay alguna pendiente que no se pueda calcular y pedir que  I.M. 5.2.8 Aplica actividades de
justifiquen sus respuestas.
fortalecimiento del conoci-
Analizar y explicar que, si existe una ordenada al origen, puede haber una
miento adquirido.
abscisa al origen .
Aplicación de autoevaluación de lo aprendido.
Aplicación de actividades de fortalecimiento del conocimiento adqui- Ejecuta actividad grupal para
rido. fortalecer conocimientos
sobre ecuaciones literales de
Clase 3 y 4: Ecuación general de la recta. primer grado.
Charla sobre el uso de las ecuaciones literales. Realiza ejercicios propuestos
Explicación de las reglas utilizadas para trabajar con ecuaciones de como actividad grupal en
valor absoluto clase por parte de los
Calcular la pendiente de las rectas que pasan por dos puntos. estudiantes.
Determinar la pendiente de la recta que se encuentra representada mediante Revisa y corrige de actividad
gráficas. en la pizarra por parte de los
Relacionar las ecuaciones de las rectas con sus respectivas gráficas. estudiantes.
Revisión y corrección de actividad en la pizarra por parte de los
estudiantes.
Actividades de autoevaluación y coevaluación del tema tratado en Explica las reglas utilizadas
clase para trabajar con ecuaciones
de valor absoluto
Ejecuta ejercicios en la
Clase 5: Actividad de evaluación. pizarra sobre ecuaciones con
Motivación sobre la importancia de las evaluaciones. valor absoluto.
Explicación de las reglas utilizadas para trabajar en las evaluaciones Realiza ejercicios propuestos
sumativas. como actividad individual
Ejecución de ejercicios en la pizarra sobre ecuaciones con valor en clase por parte de los
absoluto. estudiantes.
 Realización de ejercicios propuestos para evaluación en clase por
parte de los estudiantes.
Revisión y corrección de actividad en la pizarra por parte de los
estudiantes.
Desarrollo de juegos virtuales de la plataforma Prolipa en la sección
juegos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Hugo Vinces Asesor Pedagógico: Prof. Hugo Vinces Vicerrector: Lic. Teresa Cedeño
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 14-05-2023 Fecha: 15-05-2023 Fecha: 15-05-2022