UNIDAD EDUCATIVA “RAMÓN PÁEZ” AÑO LECTIVO: 2021-2022

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR PARA PRUEBA DE DIAGNOSTICO Y SEMANA DE AMBIENTACIÓN

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: GRADO/CURSO: PARALELO: FECHA INICIO: FECHA-TERMIN:
Ing. Johana 2do. BGU A 1/09/2021 10/09/2021
Guanoluisa
SEMANA UNO
NOMBRE DEL PROYECTO: Actividades de Tutoría
AREA DE ESTUDIO (MATEMÁTICAS)

En la primera semana se toma contacto con los estudiantes para darles a conocer los siguientes puntos:
 Modalidad de trabajo.
 Socialización de los nombres de los docentes y asignaturas para el presente año lectivo.
 Indicaciones generales.

Los estudiantes realizan las siguientes actividades con los docentes tutores a cargo:
 Compromisos de los estudiantes.
 Compromisos de los padres / madres o representantes de los estudiantes

SEMANA DOS
NOMBRE DEL PROYECTO: Diagnóstico
AREA DE ESTUDIO (MATEMÁTICAS)
ALUMNO: Pichucho Jonathan
Área: Matemáticas Asignatura: Matemáticas Subnivel: Bachillerato
Objetivo: Evaluar los conocimientos previos que los y las estudiantes poseen sobre la asignatura.
EVALUACIÓN
HABILIDADES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
El entorno está M.2.1.12. Representar, escribir y leer los números naturales Identifica simbologías, estrategias de conteo y la representación en la Técnica:
formado por del 0 al 9 en forma concreta, gráfica (en la semirrecta semirrecta numérica (Ref.I.M.2.2.1.) Resolución de ejercicios
conjuntos numérica) y simbólica. Selección Múltiple
Nos divertimos en M.2.1.19. Relacionar la noción de adición con la de agregar Opera utilizando la adición con números naturales de hasta dos cifras en el
la escuela objetos a un conjunto. contexto de un problema matemático del entorno. (Ref.I.M.2.2.3.). Instrumento:
Las matemáticas M.2.1.12. Representar, escribir y leer los números naturales I.M.2.2.1. Relaciona la cardinalidad del número con su numeral, utilizando Cuestionario
están en todas del 0 al 99 en forma concreta, gráfica (en la semirrecta material concreto, simbologías, estrategias de conteo. I.3.
partes numérica) y simbólica.

Educación social y Técnica:

habilidades Encuesta para medir el impacto sobre aspectos socio emocional en el contexto del COVID-19 (realizada por tutores). Preguntas
para la vida.
Instrumento:
Cuestionario

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Nombre: Ing. Johana Guanoluisa Nombre: Ing. Johana Guanoluisa Nombre: Mg. Carmelina Poaquiza
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 27/08/2021 Fecha:27/08/2021 Fecha: 27/08/2021