“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

COLEGIO PARTICULAR “VALORES Y CIENCIAS” – TARAPOTO

UNIDAD 1 Marzo
AREA Personal Social
ACTIVIDAD Describimos nuestras características personales.
GRADO Y SECCIÓN 2do – A/B
FECHA Lunes, 21 de marzo del 2022.
NOMBRE DE LA DOCENTE Rossmery Javier Rodríguez.
Janice Smith Pipa Tasayco.
NOMBRE DE LA DIRECTOR Fernanda Noemí Negreros Castillo.
NOMBRE DEL Janeth Tenazoa Chichipe
COORDINADORA
ANTES DE LA SESIÓN  Recordamos los acuerdos que debemos respetar para llevar a cabo el
desarrollo de la sesión.
 Verificamos que todos los niños estén conectados.
 Verificamos que los micrófonos estén apagados y que los niños no
estén realizando otras actividades ajenas al desarrollo de la sesión.

I. Propósitos y evidencias de aprendizaje.

¿Qué nos dará Conocimiento Instrumento

Competencias y Desempeños (criterios
evidencia de (Actividad) de evaluación
capacidades de evaluación)
aprendizaje?

Construye su
* Valora sus *Los estudiantes Describimos  La
identidad.
características observan un video nuestras rúbrica.
personales y las referente al tema. características
Se valora a sí
compara en forma personales.
mismo *Escribe una lista en
positiva con las del
donde puso en
resto.
práctica sobre sus
características.

ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES

TRANSAVERSALES
Enfoques de derechos. Disposición a conversar con otras personas intercambiando
ideas o afectos de modo alternativo para construir juntos una
postura común

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II. Recursos para la Actividad:

 Video
 Laptop o computadora
 Aulas inteligentes
 Cuaderno, lapiceros

III. Momentos de la sesión:

 INICIO: 15 minutos

 Saberes previos:

¿Todas las personas seremos iguales? ¿Tienen el mismo nombre? ¿Cómo lo sabemos?
 Conflicto cognitivo: ¿Qué crees qué pasaría si las personas no supieran sus
características personales?

 Propósito de la sesión: “Los estudiantes mencionan sus características que tiene

cada uno”

 ACORDAMOS NORMAS DE CONVIVENCIA

-Si alguien nos habla qué debemos hacer: Escuchar

-Si queremos participar hablando qué tenemos que hacer: Levantar la mano y hablar
con voz suave.
-Si estamos trabajando cómo debemos hacerlo: Respeto y responsabilidad.

 DESARROLLO: PROCESO DIDÁCTICO DEL ÁREA – 60 min

 Observamos el video de la clase titulado: “La característica física de las persona”

 Enlace del video: https://www.youtube.com/watch?v=x2qSLQEnRNY
 Escucha con atención la explicación de la miss sobre el tema.

 Los rasgos del cuerpo humano, sus distintas medidas y sus peculiaridades conforman el
conjunto de sus características físicas. (altura, color de pelo, color de la piel, peso y
otros)

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 Anotamos en nuestro cuaderno del área algunos ejemplos y conceptos importantes.

 Trabajamos una ficha sobre las característica personales.

 Cierre: 15 minutos

Reflexión y formalización

 Se reflexiona con los estudiantes con respecto a los procesos que siguieron para conocer
el valor de la solidaridad.

 Planteamos las siguientes interrogantes: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Les gustó el tema que
aprendimos hoy? ¿Por qué?

 Pregunta a la profesora si tienes alguna duda.

“Todo error deja una enseñanza, toda enseñanza deja experiencia y toda experiencia deja una
huella”

DOCENTES:
Janice Smith Pipa Tasayco (2do. A)
Rossmery Javier Rodríguez. (2do. B)

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