LOS MEJORES PROYECTOS COMPARTEN
CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES
Los marcos investigativos para el diseño de proyectos comparten
características distintivas que son importantes de considerar al
momento de su elaboración:
Están diseñados de manera flexible, con la
posibilidad de tomar diferentes rutas de aprendizaje.
Son generativos, permitiendo que los y las
estudiantes construyan significados.
Se centran en una pregunta esencial o están
estructurados para realizar consultas.
Capturan el interés del o de la estudiante a través de
experiencias de la vida real simuladas, complejas y
convincentes.
Son realistas y, por lo tanto, abarcan múltiples
disciplinas.
Se extienden más allá de la escuela, para involucrar
a otros.
Aprovechan datos valiosos o fuentes primarias.
Exigen un trabajo iterativo, con ciclos de
retroalimentación, reflexión y revisión, haciendo que
los y las estudiantes trabajen como lo harían los/as
expertos/as.
Se estructuran de forma que los y las estudiantes
puedan aprender unos de otros.
Abordan habilidades y alfabetizaciones de la era
digital, incluyendo la comunicación, el manejo de
proyectos, la información, la alfabetización mediática
y el uso de la tecnología.
Desarrollan atributos importantes para el
aprendizaje, incluyendo la persistencia, el tomar
riesgos, la confianza, la resiliencia, la autorreflexión y
la cooperación.
Logran que los y las estudiantes aprendan
haciendo.
Conectan a los y las estudiantes con una
audiencia real o les permiten compartir
públicamente lo que saben.
Adaptado con permiso de la autora y editorial (ISTE) de
Reinventing Project-Based Learning, Suzie Boss & Jane
Krauss, 2018. pp.102-103.