Liceo Francisco Bascuñán Guerrero

Departamento de Artes Visuales

ACTIVIDAD 10: GUÍA DE ARTES VISUALES

(27 de octubre al 12 de noviembre)
ABORDANDO LA PROBLEMÁTICA SOCIAL DESDE EL LENGUAJE ESCULTÓRICO

OBJETIVO: Crear trabajos y proyectos visuales basados en diferentes desafíos creativos, investigando el manejo
de materiales sustentables en procedimientos de escultura y diseño.

PROBLEMÁTICA SOCIAL

Los problemas sociales son aquellos que aquejan a largos sectores de la población y tienen que ver con las
condiciones objetivas y subjetivas de vida en sociedad. Sus causas pueden hallarse en aspectos económicos, polí-
ticos, ecológicos etc. Los problemas sociales han existido desde el surgimiento mismo de la humanidad, aunque en
determinadas épocas y situaciones hayan sido peores que en otras, como es normal. En la contemporaneidad han
pasado a ser una preocupación recurrente de gobiernos populares y ONG internacionales, o de organizaciones
multilaterales como la ONU o la Unicef. Uno de los grandes inconvenientes de los problemas sociales es que son
difíciles de resolver: es complicado lograr un consenso respecto a cuáles son más urgentes o cuál es la metodo-
logía para darles respuesta.
Son problemas que nos preocupan y sobre los que podemos actuar incluso con una pequeña contribución que,
sumada a la de todos los demás, puede cambiar las cosas, por ello te invito a reflexionar sobre la forma en que
desde el arte y la escultura pueden ser abordadas.

A continuación observa las siguientes imágenes y desarrolla las preguntas que acompañan a cada una de ellas:

“El pensador”
Auguste Rodin

¿En qué crees que estaría pensando el día de hoy esta escultura de Rodin?¿Que ideas crees que puedan estar
rondando por su mente?
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¿Qué ideas vienen a tu mente cuando observas esta obra de Gehard Demetz, qué crees que nos esta tratando de
decir?

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¿Qué interpretación otorgarías a esta obra escultórica, que nombre le darías tu? crea una breve descripción de tu
impresión sobre la misma

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 figura 2

figura 1

¿Qué emoción te transmite la figura 1, qué título le darías tu?

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¿Qué crees que nos intenta decir la figura 2, que nombre le darías tu?

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¿Cuales consideras tu que son las problemáticas sociales mas importantes de resolver en la actualidad, y por que?

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¿Cómo abordarías esta problemática social desde una técnica bidimensional? te invito a
que a continuación desarrolles un dibujo o pintura desde la técnica que mejor te acomode,
ya sea usando claroscuro en el caso del grafito o bien color en el caso que así lo desees.

Algunos ejemplos de propuestas de dibujo o pintura:

INSTRUCCIONES GENERALES: Después de realizar la actividad, contesta la siguiente autoevaluación

con la mayor honestidad posible y envíala al correo del profesor. Recuerda que esta autoevaluación en-
globa tanto la actividad de escultura anterior como esta. Una vez realizada la actividad debes mostrarla
en clases o también puedes enviarla a mi correo alex.pino@liceofbg.cl o bien a mi whatsapp
+56942083858 indicando tu nombre completo y curso. Si no puedes imprimir la guía puedes escribir las
respuestas en tu cuaderno con buena letra y enviar una foto al terminar.
 AUTOEVALUACIÓN

ACTIVIDAD SI NO NO
ESTOY
SEGURO/
A
Participé activamente de las
clases (online o
presenciales)
Realicé la guía actividad o
trabajo indicado por el
profesor
Realicé consultas al
profesor para desarrollar la
actividad
¿Me fue difícil resolver las
actividades?
¿Qué aprendí con las
actividades realizadas?
¿Cuánto tiempo dediqué a
hacer las actividades de la
asignatura?