SESION DE APRENDIZAJE

TITULO: Troquelados de medios de transporte semáforo.

1. DATOS INFORMATIVOS:
N°065 “JOSE OLAYA
Institución Educativa: Docente: PAMELA GARCIA RODRIGUEZ
BALANDRA”
Área: Arte y cultura Fecha: 08/09/2023
Grado: 1 “D” Duración: 90 MINUTOS
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Criterios de Instr. de
Competencias y capacidades Desempeños Evidencia
evaluación evaluación
Crea proyectos desde los - Experimenta con los - Experimenta - Elaboran Escala de
lenguajes artísticos. medios, los materiales y las realizando un troquelados valoración
- Explora y experimenta los técnicas artísticas para crear troquelado de de medios de
lenguajes del arte. efectos visuales, sonoros, medios de transporte y
- Aplica procesos creativos. vocales o kinestésicos en transporte y semáforo para
respuesta a estímulos del semáforo. socializarlos.
- Evalúa y socializa sus
procesos y proyectos. docente o con base en sus - Presenta sus
propias exploraciones. troquelados y
- Explora ideas libremente a los socializa.
partir de su imaginación, sus
experiencias u
observaciones, y expe-
rimenta maneras en que los
elementos del arte
(movimientos, acciones,
formas, colores o sonidos)
pueden usarse o ser
repetidos para comunicar
una idea.
- Presenta sus trabajos y
creaciones y responde a
preguntas sencillas sobre
ellos; asimismo, describe las
características de sus
propios trabajos y los de sus
compañeros.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de búsqueda de la Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse, buscando objetivos que
excelencia representen avances respecto de su actual nivel de posibilidades en determinados
ámbitos de desempeño.

3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio Tiempo aproximado:
¿Qué necesitamos?
- Moldes para realizar los troquelados de cartulina.
- goma o silicona.
- colores
- plumones
Motivación
 Observa con atención la siguientes imagen:

Saberes previos
 Responde a partir de la imagen: ¿Qué material habrán utilizado? ¿Alguna vez has elaborado
este carro?
Conflicto cognitivo
 ¿Saben que es un troquelado?
 El propósito del día de hoy es:
Elaboran troquelados de medios de transporte y semáforo.

 Proponemos normas de convivencia:

Si tienes alguna duda Respetar las

pregunta. opiniones de los
compañeros y
compañeras.

Desarrollo Tiempo aproximado:

Desafiar e inspirar

 Observamos trabajos realizados sobre troquelados con papel

 Explicamos: ¿Que es un troquelado?.

Es un proceso de doblar papel en varias

capas para crear un diseño completo.
 Preguntamos: ¿Qué materiales se utiliza para hacer el troquelado? ¿Qué imágenes podremos
troquelar?
Imaginar y generar ideas

 De forma individual los estudiantes responden: ¿Qué materiales vamos a utilizar para elaborar
el troquelado?
 Los estudiantes eligen los materiales que van a utilizar: hojas, cartulinas, tijeras, etc.
 Escucha las indicaciones de la docente por donde realizaran los cortes para realizar los
troquelados.
 Preparan los materiales para ser usados y los colocan al centro
Ejemplo
Realizamos los troquelados siguiendo las indicaciones.
Pinta recorta y pega.

Explorar y experimenta

 Explicamos algunas recomendaciones para elaborar troqueles.

Materiales
 Cartulinas puede ser de color.
 Cúter (se usara con ayuda de un adulto).
 Punzón
 Regla para hacer los cortes rectos.
 Pegamento en barra o cinta adhesiva
¿Cómo se hace un troquelado?
 Imprime la imagen de tamaño real en una cartulina.
 Corta o utiliza un punzón por las líneas continuas.
 Dobla por las líneas punteadas y finalmente pega .

Presentar y compartir

 Presentan sus trabajos y los socializan con sus compañeros y padres de familia.


Cierre Tiempo aproximado:
Metacognición
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
  ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Capacidades:
- Explora y experimenta los lenguajes del arte.
- Aplica procesos creativos.
- Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.
Criterios de evaluación
Experimenta realizando Presenta sus
un troquelado de medios troquelados y los
Nº Nombres y Apellidos de los
de transporte y semáforo. socializa.
estudiantes
supera

Necesi

Necesi

Necesi
estoy

estoy

estoy
logré

logré

logré
ndo
Lo

Lo

Lo

Lo
Lo

Lo
to

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