SESION DE APRENDIZAJE N°09

I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. : N° 88336 “GASTÓN VIDAL PORTURAS”
1.2. GRADO :
1.3. SECCIÓN :
1.4. ÁREA : ARTE Y CULTURA UNIDAD:02
1.5. FECHA : ABRIL 2024
1.6. DOCENTE ::
II.-TÍTULO DE LA SESIÓN:

PINTO Y DIBUJO PARA “PREVENIR EL DENGUE”,

APLICANDO LA TÉCNICA DEL PUNTILLISMO””

III.-PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
VALORACIÓN
DE LOS
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES
APRENDIZAJE
S
INSTRUMENT
COMPETENCIA Y PRODUCTO O
DESEMPEÑO CRITERIOS OS DE
CAPACIDADES EVIDENCIA
EVALUACION
Crea proyectos desde los - Explora e improvisa, -Representan - Representarán
lenguajes artísticos. maneras de usar los mediante un mediante dibujo
medios, los materiales y las dibujo al al mosquito del Lista de
- Explora y experimenta técnicas artísticas, y mosquito del dengue y cómo cotejo
los lenguajes del arte. descubre que pueden ser dengue. debemos
prevenirlo
- Aplica procesos utilizados para expresar -Aplica la
creativos. ideas y sentimientos. técnica del
- Evalúa y socializa sus puntillismo
procesos y proyectos. utilizando
materiales
diversos.

ENFOQUES VALORES ACTITUDES Y ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSALES

Enfoque de la ,
 Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en
orientación al bien  Empatía toda situación en la que padecen dificultades que rebasan sus
común  Responsabilidad posibilidades de afrontarlas .
 solidaridad
 Orientación al bien común y las consecuencias que causa esta
enfermedad.
 Los alumnos demuestran la responsabilidad del cómo debemos
protegernos.

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MOM
ENTO
S
SECUENCIA DIDÁCTICA
 Se saluda a los estudiantes y se les recuerda lo trabajado la ultima clase.
 observan la imagen y responden a las siguientes preguntas: ¿De qué trata el título?
¿Quiénes más necesitan agua para seguir con vida? ¿Qué sucedería si el zancudo te
pica? ¿Será importante cuidar el agua? ¿Les gustaría
decorar un dibujo del zancudo? ¿Cómo los podrían
decorar? ¿Han escuchado acerca de la Técnica del
INICIO

puntillismo? ¿Ya lo conocen? ¿Cómo se realiza?

 Dialogan a partir de sus respuestas.
 Se les menciona el área a trabajar y el título de la
actividad de aprendizaje.
el propósito de la sesión: “Pinto y dibujo para prevenir
el dengue” aplicando la técnica del puntillismo.
 Conocen los criterios de evaluación.
 Establecen los acuerdos que son necesarias para el día
de hoy.
observan la imagen.
 Dialogan a través de preguntas: ¿Qué observan?,
¿Cómo lo habrán hecho?, ¿Qué tecnica se usó para
decorar los girasoles? ¿Qué materiales se han
utilizado para elaborar esta técnica? ¿Cómo se realiza
esta técnica?,¿Cómo la podríamos aplicar en nuestro
dibujo el zancudo?

Explican la técnica del puntillismo: El puntillismo es una técnica artística que consiste en
hacer una obra mediante el uso de diminutos puntos usando plumones sobre el dibujo de manera
creativa y sirve para ejercitar la coordinación motora gruesa y fina.

 Plantean la pregunta ¿Cómo te gustaría realizar esta técnica?, ¿De qué colores lo vas
DESARROLLO

hacer? ¿Por qué?

 Dialogan sobre sus respuestas.
 Responden a la pregunta: ¿Qué materiales necesita para
Hoja bond
realizar el puntillismo?, ¿Cómo lo haremos? Plumones
 Clasifican sus materiales pedidos con anterioridad para que sketbok
apliquen la técnica del puntillismo.
 Plasman lo que ha planificado para cumplir con la intención
clara del propósito de la clase.
 Comparten su trabajo preliminar con sus compañeros, e invita a sus compañeros que
les den opiniones para mejorar su trabajo.
 Mejoran su trabajo a fin de lograr lo deseado.
 Comparten su trabajo con todos sus compañeros.
 Expresan su apreciación respetuosa al trabajo de sus compañeros.
 Promueve el intercambio colaborativo de ideas y estrategias.
 Observen nuevamente los trabajos realizados y se pregunta: ¿Les gusto la actividad?,
¿Qué sintieron mientras lo realizaban?, ¿Crees que puedes mejorar tu trabajo?, ¿Tú
trabajas quedo como te lo imaginaste?
 Publican el mural
2
  Explican lo que aprendieron, a partir de estas preguntas:
CIER  ¿Qué hicieron hoy?
 ¿Para qué lo hicieron?
 Finalmente, Felicitan a cada uno por su participación en clase.

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MOMENTOS DE LA SESION:

I. REFLEXIÓN DE MIS APRENDIZAJES.

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué materiales
funcionaron y cuáles no? ¿Qué aprendizajes debo reforzar?

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KAREN GALARRRETA AMAYA

Docente 2“D ”

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5
6
 INCIO
LISTA DE COTEJO PROCESO

LOGRADO

Arte y Cultura: pinto y dibujo para “prevenir el dengue”, aplicando la

técnica del puntillismo”
Evidencia: Representarán mediante dibujo al mosquito del dengue y cómo debemos prevenirlo
CRITERIOS
Representan mediante un Aplica la técnica del
N° Apellidos y nombres de los estudiantes. dibujo al mosquito del puntillismo utilizando
dengue. materiales diversos.
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