SESIÓN DE APRENDIZAJE

TITULO DE LA SESIÓN: “Realizamos la técnica del puntillismo”

DATOS INFORMATIVOS
I.1. Director : JEANNETTE ROLDAN
I.2. Sub Director : Walther Calvo Niño
I.3. Grado y Sección : 2º “A”
I.4. Docente de aula : Estefany Quispe Nieto
I.5. Fecha : 31/03/ 2023
I.6. Área : ARTE

PROPOSITOS DEL APRENDIZAJE:

Evidencia Instrument
Competencia y Criterio de de o de
Desempeño precisado (lo más relevante)
capacidades evaluación aprendizaj evaluación
e .

CREA PROYECTOS  Explora ideas libremente a partir de su  Elige el Utiliza la Lista de

DESDE LOS imaginación, sus experiencias u observaciones material de su técnica del cotejo
LENGUAJES y experimenta maneras en que los elementos puntillism
ARTÍSTICOS. preferencia o para
del arte (formas, colores) pueden usarse o ser
-Explora y repetidos para comunicar una idea.
(plumones de darle color
experimenta los  Presenta sus trabajos y creaciones y responde a colores) y a su
utiliza su dibujo.
lenguajes artísticos. preguntas sencillas sobre ellos, describiendo las
características de sus propios trabajos y el creatividad
-Aplica procesos trabajo de sus compañeros. aplicando la
creativos. técnica del
puntillismo.
-Evalúa y comunica  Comunica a sus
sus procesos y compañeros su
proyectos trabajo
señalando
como lo realizo.
Enfoques Valores Actitudes o Acciones observables.
transversales

 Enfoque búsqueda Responsabilidad  Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos espontáneos de los
del bien común estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a procurar o restaurar su bienestar en
situaciones que lo requieranLos docentes promueven oportunidades para que las y los
estudiantes asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan,
tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.

I. PREPARACIÓN DE LA SESION DE APRENDIZAJE

ANTES DE LA SESIÓN
¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN
¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN?
ESTA SESIÓN?
 Elaboración de la sesión de aprendizaje.  Ficha de trabajo
 Tener listos los materiales que los niños utilizaran.  Plumones
 Sketck book
 goma
SECUENCIA DIDÁCTICA
 Saludo a los estudiantes, realizamos las actividades permanentes y damos a conocer los acuerdos para
el trabajo del día.
 Presentamos una imagen con la técnica del puntillismo y preguntamos, ¿Saben cómo se llama esta
técnica?, ¿En qué consiste? ¿Lo han realizado antes? ¿Cómo lo han hecho? ¿Les gustaría decorarla
de esta manera? Anotamos sus respuestas en la pizarra.
 
INICIO

 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy realizaremos la técnica del puntillismo en un dibujo.

Presentamos una imagen con la técnica del puntillismo y explicamos los pasos para realizarlo.
 El puntillismo es una técnica artística que consiste en hacer una obra mediante el uso de
diminutos puntos con plumones de colores variados.
 Les presentamos el dibujo del día al cual le daremos color empleando la técnica del
puntillismo.
DESARROLLO

Antes de iniciar el trabajo practico se da recomendaciones sobre la higiene para que su trabajo
este bonito y limpio.

-Decoran su dibujo realizando puntos con plumones de los colores que ellos prefieran en la
imagen.
Mientras trabajan iré monitoreando la actividad y brindándoles palabras de ánimo.

-Escriben su nombre completo en su hoja de trabajo.

-Pegan su dibujo en su sketch book
-Exponen a sus compañeros el trabajo que han realizado.
 Se propicia la Metacognición a través de preguntas: ¿qué hemos aprendido hoy?, ¿cómo nos
hemos organizado?, ¿qué pasos hemos seguido para lograrlo?, ¿todos hemos participado?
CIERRE

 Se evalúa el cumplimiento de las normas de convivencia seleccionadas durante el transcurso

de la sesión.
 ___________________ ___________________

Docente de 2º A Sub director

LISTA DE COTEJO
NOMBRES Y APELLIDOS  Explora ideas libremente a partir de Presenta sus trabajos y
su imaginación, sus experiencias u creaciones y responde a
observaciones y experimenta preguntas sencillas sobre
maneras en que los elementos del ellos, describiendo las
arte (formas, colores) pueden características de sus
usarse o ser repetidos para propios trabajos y el trabajo
comunicar una idea de sus compañeros.
1 AMASIFUEN LLANTOY, XIOMARA BRIGETH
ANGULO GUEVARA, SAMUEL BEJAMÍN CARLOS
2 JOSE
3 CAMPOS COBEÑAS, ODAM AUGUSTO
4 ECHEVARRIA GUEVARA, ITZEL MIZEILY
5 EGUSQUIZA CORDOVA, XIMENA NICOLLE
6 GOMEZ RENGIFO, MAYTE DAYANNA
7 GUERRA SANTILLAN, YHAITZA TAKEMY
8 GUERRA VALDIVIEZO, JOB CALEB JAIR
9 GUEVARA FRANCO, JEMIMA LILIAN
10 HERNANDEZ PENACHI, EMILY ANTHUANE
11 HUANCAHUARI PAREDES, ANGELO FRANCISCO
12 HUAYMACARI BRICEÑO, ARIANA NICOLE
13 HURTADO JAIMES, EVANGELY BIANNA DELAYLA
14 LOPEZ PACAYA, THIAGO WILLIAMS
15 MARTEL LINO, NUBITH CARLA LUPITA
16 MATOS GARAY, ERIKA LIA
17 MAYANGA AYALA, THIAGO SEBASTIAN
18 MECHATO SILVA, HAROLD SMITH
19 MOZO HUANUCO, ERASMO DANIEL
20 POLIN BARRERA, RYAN LEE
21 RAMIREZ MENDOZA, FLOR GUADALUPE
22 RAMIREZ VELASQUEZ, DANNA SAREYDI
23 RAMOS LOPEZ, MAX JORDAN
24 RAMOS NIMA, GAEL JAIR
25 ROMERO LLAMOCA, ALEX BENHAIL
26 SEPULVEDA TORRES, AMY THAYZA
27 SILVA HINOJOSA, ARIANA MICHELE
28 TAFUR ROSALES, ALONDRA ANALI
VALLE NECIOSUP, ALONDRA SORAYDA
29 VALENTINA
30 VENTURA PAZ, VAYOLET ESLIM
31 VILCA GARCIA, WILMER MARCHELO
32 VILCHEZ RAMOS, MILAN ADRIANO
33 YAHUARCANI DIAZ, ARIELA LUCERO
34
35
TÉCNICA DEL PUNTILLISMO
TÉCNICA DEL PUNTILLISMO