UNIDAD 5 III IBIMESTRE

SESION 7

TITULO: Resolvemos situaciones matemáticas de contexto real y

matemático con expresiones fraccionarias y decimales
Rafael tiene en la siguiente tabla la información de algunos alimentos que están en nuestro ambiente y nos ayudan en
nuestra alimentación.
Composición en 100gr. De alimentos.
ALIMENTO ENERGÍA(kcal) PROTEINAS (gr)

CARNE DE RES 105 21,3

CARNE DE POLLO 119 21,4

CARNE DE PESCADO 138 23,4

CARNE DE CUY 96 19,0

CARNE DE LLAMA 279 57,7

QUINUA 343 12,2

SANGRECITA DE POLLO 289 16,0

Según la información brindada, respondemos las siguientes preguntas.
1..- Si Rafael come 200g de sangrecitas de pollo en su almuerzo. ¿qué parte representa las proteínas?
Represéntalo gráficamente e interpreta el significado de la fracción resultante

MASA ENERGIA PROTEINAS

SANGRECITA 100g 289 16,0

DE POLLO 200g 578 32.0

¿Qué parte representa las proteínas?

PARTE
TODO = PROTEINAS 32
= ¿
¿ TOTAL DE SANGRESITA 200

INTERPRETACIÓN:
Por cada 25 gramos de sangrecita que consumimos 4 gramos corresponde a proteínas.

Propósito de la sesión
Los estudiantes aplican algoritmos de las operaciones de adición y sustracción en la resolución de situaciones
matemáticas, utilizando estrategias, procedimientos y propiedades pertinentes, comprobando que sus resultados
verifiquen lo solicitado en la situación planteada.

 Los estudiantes utilizaran el problema anterior para tener mayor cocimiento de fracciones.
Rafael desea comer 300g de carne de res o 100 g de carne de llama. ¿cuál sería su mejor elección justifica tu
respuesta.
SESION 8

TITULO:
Reconocemos propiedades de los triángulos

Propósito de la sesión
Los estudiantes identifican propiedades de triángulos al graficar las figuras poligonales y utilizar simbología
matemática pertinente considerando unidades convencionales y no convencionales para determinar medidas de
longitud y medidas angulares, a partir de situaciones geométricas de contexto matemático.
SESION 9

TITULO:
Refuerzo Escolar ficha de reforzamiento de fracciones