SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS.-
AREA TUTORÍA
GRADO Y SECCIÓN 4° “A”
FECHA Lunes 14 de agosto del 2023
PROFESOR(A) Carolina Yoni Ccori Mamani
II. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN.-
ENFOQUE TRANSVERSAL Orientación al bien Común
VALORES Empatía
TEMA Yo me siento
COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
PRODUCTO Análisis de casos
CRITERIOS Describe y expresa con sus propias palabras ante situaciones que no le agradan o disgustan.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA. -
ACTIVIDADES TIEMPO MAT/
RECURSOS
Actividades de Inicio: Plumón
 La docente saluda y se presenta cordialmente a los estudiantes y juntos recuerdan los acuerdos 20’ Colores
de clases, también hacerles recordar la importancia del lavado o desinfección de manos que Ficha de trabajo
Carteles
debe realizarse de manera frecuente, con agua y jabón.
 Se muestra el siguiente título para que observen: “Reconozco con quién me siento segura o
seguro”
 Responden interrogantes: ¿Qué significa esta frase? ¿Crees que todos debemos estar
protegidos? ¿Tú con quien te sientes protegido? ¿Es difícil sentirte protegido? ¿Por qué? ¿Es
una persona en la que se puede confiar?
Actividades de Desarrollo:
Identifico qué personas son de confianza y qué personas no lo son
Conversamos en grupo acerca de lo que vemos, e intercambiamos opiniones con la ayuda de las
siguientes preguntas - ¿Dónde creen que están las niñas y el niño de cada una de las
imágenes? - ¿Cómo creemos que se sienten? - ¿Están con personas en las que se puede
confiar? ¿Por qué? 50
Pintamos de verde las tarjetas que dicen cómo es una persona de confianza y pintamos de rojo las que
dicen cómo es una persona que no es de confianza.

Me trata bien. Me quiere. Me hace sentir segura o seguro. Me hace sentir incómoda o incómodo.

Es alguien con quien me siento feliz. Me pide que haga cosas o me hace cosas que me incomodan, y me dice que guarde el secreto. Me da miedo.

Me cuida de los peligros

 Actividades de Salida:
 Ideas fuerzas ¿Qué hemos aprendido el día de hoy?
 Con la guía de la profesora, compartimos nuestras opiniones. Comentamos sobre las personas
de nuestra familia o del colegio en las que sentimos confianza.
 Buscamos formas de expresar nuestros sentimientos de forma asertiva para una mejor
seguridad.
 Decir lo que siento para resolver una situación de peligro.
• Converso en familia sobre tres personas a las que puedo pedir ayuda si lo necesito.
• Le cuento a mi familia qué personas me respetan y me hacen sentir bien.
• También, dialogamos sobre los lugares peligrosos de la comunidad que debo evitar, sobre todo 20
si estoy sola o solo.
 Reflexión:
 ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
IV. EVALUACIÓN.-
COMPETENCIA ÁREA CRITERIOS INSTRU
Convive y participa democráticamente en la TUTORÍA Describe y expresa con sus propias palabras ante situaciones
cotejo
Lista
de

búsqueda del bien común que no le agradan o disgustan.

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CAROLINA YONI CCORI MAMANI COORDINACIÓN DE PRIMARIA V° B° DIRECCIÓN
DOCENTE CUARTO GRADO “A”