TITULO: “ Somos personas solidarias. MED pág.

48 y 49
DOCENTE MARIA ÁRE TUTORÍA
ANGELICA A (PERSONAL
SANCHEZ SOCIAL)
RIOS.
FECHA 01/06/2023 GRADO SECCIÓN 3º” E”

1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIAS
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIO DE EVALUACIÓN
DE
INSTRUME
APRENDIZAJE?
NTO
CONSTRUYE SU IDENTIDAD Describe sus emociones en situaciones cotidiana; . escribe los casos de sus

Lista de cotejo.
reconoce sus causas y consecuencias ... Reflexiona y argumenta compañeros dibujándolo una
 Se valora a sí mismo. responsablemente demostrando su carita.
 Autorregula sus emociones. Aplica estrategias de auto regulación (ponerse en solidaridad. Entre compañeros.
 Reflexiona y argumenta el lugar del otro
éticamente.
 Vive su sexualidad de manera
plena y responsable de acuerdo
a su etapa de desarrollo y
madurez .

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

ENFOQUE TRANSVERSAL: Inclusivo o EJEMPLO: Los estudiantes y docentes reconocerán el valor de la disposición enseñar
atención a la diversidad ofreciendo a los estudiantes las condiciones y oportunidades que cada uno necesita para lograr los
VALOR : Equidad mismos resultados
en la enseñanza ENFOQUE INTERCULTURAL

ENFOQUE DE ORIENTACIÒN AL BIEN EJEMPLO: Los estudiantes y los maestros promueven oportunidades para que asuman
COMUN responsabilidades diversas y los aprovechan tomando en cuenta su propio bienestar y el de la
VALOR: Empatia , responsabilidad colectividad.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

Imágenes: Hojas impresas

papelotes
Libro del cuaderno de hasta la de tu Cuadernillo de Tutoría de tercer grado.
cinta más King o limpia tipos.
Lista de cotejo.
plumones gruesos colores
lápiz, borrador, tajador

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO : Actividades permanentes, control de asistencia , saludo , oración , calendarización . Iniciamos la clase 20 minutos
preguntando sobre la clase anterior ¿Qué hicimos en la clase anterior? Recojo los saberes previos de los niños y las niñas al
preguntarles.
Comunico el propósito de la sesión:
Propósito: Hoy reconoceremos que somos personas solidarias.
DESARROLLO Tiempo aproximado: 60 min

Presento una situación:

Lee las siguientes situaciones de la imagen:

 CIERRE Tiempo aproximado: 20 min

Conversar con los estudiantes sobre: ¿qué aprendieron hoy?, ¿Cómo es sus familias ?, ¿Quiénes conforman sus familias?

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDI ZAJE

- RETROALIMENTACIÓN SEGÚN DANIEL WILSON- MINEDU(2020)

1. CLARIFICAR
Explícame con mayor detalle cómo te fue la clase el día de hoy ¿Cómo iniciamos la clase?, ¿luego que se hizo?, ¿Cuál fue el propósito del día de hoy?,
¿cumpliste con el propósito del día de hoy?, ¿Qué enseñanza brinda la solidaridad?, ¿Cómo es ser solidario? ¿cada cuanta vez lo practicas durante que estas
en la escuela?

2. VALORAR (frases de valoración al estudiante)

¡Excelente solución para vivir en armonía en nuestra aula con las normas de convivencias=AD/estas en camino por lograr =A/estas en proceso=B/! ¡Tú puedes vamos!
=C
Buena tu participación de la participación de ser solidario
¡Me gusta cómo buscaste estrategias para escribir como debemos ser solidario
¡Me encanto tu argumento de tu respuesta!
- 3. EXPRESAR INQUIETUDES
¿Cómo podrías ayudar a cada compañero que sea solidario?, ¿Qué harías diferente para encontrar la respuesta?, ¿pensaste que tu forma de expresar y actuar con cada
uno de tus compañeros, podría ayudar a tus compañeros?, ¿Qué preguntas tienes sobre el tema?
4. HACER SUGERENCIAS
En los próximos días podrías revisar varios videos, tutoriales, libros del MED, para buscar otras estrategias para seguir aprendiendo que ser solidario facilitan vivir
mejor en nuestra conciencia del diario.
Yo veo que estas avanzando, pero ¿Qué te parece si vamos resolviendo junto el problema?
Veo que haces bien tu respuesta, pero ¿Qué tal considerarías palabras claves para la solidaridad es, palabra clave para todas respuestas?
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 CURRÍCULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA:

 PROGRAMA CURRICULAR DE EDUCACIÓN PRIMARIA:

 CUADERNILLO DE TRABAJO

tarea: CONVERSAR CON LOS PADRES SOBRE LO TRABAJADO.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

REFLEXIONNAMOS: EVALUANDO TU APRENDIZAJE

CRITERIOS PARA EVALUAR MIS
LO LOGRE LO ESTOY INTENTANDO ¿Qué puedo hacer para mejorar?
APRENDIZAJE
Reflexiona y argumenta responsablemente
demostrando su solidaridad. Entre compañeros


COMPETENCIAS Y CAPACIDAD CONSTRUYE SU IDENTIDAD

Se valora a sí mismo.

Autorregula sus emociones.
Reflexiona y argumenta éticamente.
Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez
LISTA DE COTEJO:
CRITERIOS
.  . OBSERVACIONES
NOMBRES Y APELLIDOS Reflexiona y argumenta responsablemente demostrando su
N.° solidaridad. Entre compañeros

1 ALONZO PIZANGO BRIXI THAIZA

HAKELINA
2 ARANDA SANCHEZ GUSTAVO ADOLFO
3 AREVALO SHAHUANO PAOLO ANDRE
4 BRAGRA SORIA LEANDRO DANIEL
5 CRUZ TRUJILLO ANA JAZMIN
6 DAVILA MEDER PACTRIK NASARIO
7 DE SOUZA GRANDEZ KAEL ENRIQUE
8 DIAZ TEAGUA LINDSAY LUHAU
9 ESPINOZA RAMIREZ BRYAM JOSUE
10 GOMEZ QUIO PISCILA ALEXANDRA
11 GUERRA GONZALES LEANDRO CESAR
12 HERRERA MERA ANDREUS ALEJANDRO
13 IHUARAQUI VELA MANDIRA CRISTEL
14 LOPEZ RÍOS BENJAMIN GABRIL
15 LOPEZ SAAVEDRA BRITSI
16 MELENDEZ RUIZ BRIAN EYAL
17 PAREDES PIÑA NAHUEL RAYLEL
18 PEZO MERINO, MIJAIL EINSTEIN
19 PINCHE FOLRES JEYKO JULIANO
20 PIZANGO PINEDO MARFITH
MARKECITA
21 RICOPA CACHIQUE KATHERIN NAHOMI
22 RICOPA DAVILA PLINIO SMITH
23 RODRIGUEZ MUÑOZ ADRIEL KATALEYA
24 SORIA RODRIGUEZ NAYMES DAMIAN
25 TORRES ROMERO INGRID EMERITA
26 PONCE CRISPIN MELANI
27 PACAYA GUELLES NATALY P.H
28 VARGAS DÍAZ ANLLI FIORELA

29 HUAYNA GONZALES ALESSIA CAMILA

30 LINO PASHANASTE ADRIANO JHOSEP
31 QUINTETOS SAJAMI ALEXIA VALESKA.
ESCRIBE Y LEE EN EL RECUADRO LAS PARA CONVIVIR MEJOR: