SESIÓN DE APRENDIZAJE – NIVEL PRIMARIO

I. DATOS.-
ÁREA PERSONAL SOCIAL
GRADO Y SECCIÓN CUARTO “A” TIEMPO 2 HORAS
BIMESTRE TERCER FECHA LUNES 14 DE AGOSTO DEL 2023
PROFESORA CAROLINA YONI CCORI MAMANI
II. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN.-
ENFOQUE TRANSVERSAL INTERCULTURAL
VALORES IDENTIDAD CULTURAL
TÍTULO DE LA SESIÓN Historia de Tacna.
TEMA La reincorporación de Tacna al Perú.
COMPETENCIA Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
PRODUCTO Organizador gráfico.
CRITERIO Identificar y descubre el recorrido histórico de la reincorporación de Tacna al seno de la patria.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA. -
ACTIVIDADES TIEMPO MAT/RECUR.
Actividades de Inicio:
 La docente saluda cordialmente a los estudiantes. 15’
 Recuerdan las normas de bioseguridad que deben mantener dentro y fuera del aula.
Video
Recuperamos los saberes previos:
Proyector
 Observan el video de los lugares turístico de Tacna.
Laptop
 Dialogan sobre los 5 lugares turísticos de Tacna y lo que conocen de ello.
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: Hoy identificaremos y describiremos los lugares turísticos de
Tacna.
 Acuerdan normas de trabajo en clase.
Actividades de Desarrollo:
 Problematización
 Leen sobre los lugares turísticos de Tacna. Proyecto
20’ Laptop
 Observan la imagen y responden interrogantes: ¿Dónde están? ¿Por qué don lugares turísticos? Lluvia
de ideas de los estudiantes. Pizarra
 Análisis de la información:
 La docente pide a los estudiantes que presten atención a la explicación que les va a dar, se les entregara
una ficha a cada estudiante sobre el tema. La docente explica que es una hermosa región donde se
respira orgullo peruano. Y no puede ser para menos, porque desde hace casi cien años su fiesta principal 20’ Hojas
celebra su reincorporación al territorio nacional, Tacna es sinónimo de patriotismo. Desde su catedral Plumones
hasta sus fuentes termales, ¡hay mucho por descubrir en Tacna! Por eso te vamos a enseñar 5 lugares
turísticos.
 Paseo Cívico.
 Complejo Monumental del Campo de la Alianza. 20’
 Complejo Arqueológico de Miculla.
 Valle de los Géiseres de Candarave.
 Baños termales de Calientes.
Acuerdo o toma de decisiones.
 La docente como conclusión final dirá lo siguiente. Tacna es una región singular: desiertos y valles fértiles
conviven para crear paisajes únicos. El clima cálido de las mañanas te permitirá disfrutar de sus playas 
Actividades de Salida:
 RETROALIMENTACIÓN: Recuerdan junto con los niños las actividades que hicieron en esta sesión y
comentan sus experiencias.
 METACOGNICIÓN: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Cómo aprendieron?, ¿Qué les gustó?, ¿Qué no les gustó?, Lista de
15’
cotejos
¿Tuvieron dificultades?, ¿Cómo las superaron?
 EVALUACIÓN: Elabora una imagen de la reincorporación de Tacna al seno de la Perú.
 EXTENSIÓN: Comenta con sus familiares la importancia del suceso histórico de la reincorporación de Tacna.
IV. EVALUACIÓN. -
COMPETENCIA INDICADOR DE DESEMPEÑO INSTRUMENTO
Construye interpretaciones Identifica y descubre el recorrido histórico de la reincorporación de Tacna al seno de la Lista de cotejos
históricas patria.

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CAROLINA YONI CCORI MAMANI COORDINACIÓN DE PRIMARIA V° B° DIRECCIÓN
DOCENTE CUARTO GRADO “A”