“Año de la paz, la unidad y el desarrollo”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA UNIDAD “FORTALECEMOS NUESTRA SALUD TOMANDO CONCIENCIA DEL CUIDADO

DE NUESTRO MEDIO AMBIENTE”
NIVEL PRIMARIA
GRADO Y SECCIÓN 3ro “B”
FECHA 12/ 10/2023
ÁREA TUTORIA
TÍTULO DE LA SESIÓN Decimos la verdad siempre.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE, CRITERIOS Y EVIDENCIAS:

Competencias Desempeño Evidencia o

Criterio (s) Instrumento
producto

Convive y participa Muestra un trato respetuoso e Fichas de aplicación Explica que acciones Lista de cotejo

democráticamente. inclusivo con sus positivas debe practicar

Interactúa con todas las compañeros de aula y para ganarse la
personas. expresa su desacuerdo en confianza de las
Maneja conflictos de situaciones de maltrato en personas.
manera constructiva. su institución educativa Identifica acciones
Interviene al observar un negativas que provocan
Delibera sobre
conflicto entre desconfianza de las
asuntos públicos.
personas.
compañeros: recurre al
diálogo o a un adulto Explica porque
debemos tratar de decir
cercano para que
siempre la verdad.
intervenga si es necesario.

ENFOQUES TRANSVERSALES PRIORIZADOS

ENFOQUES VALORES ACTITUDES/ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSALES
 ENFOQUE Solidaridad planetaria
AMBIENTAL y equidad
intergeneracional.
Justicia y solidaridad.
Respeto a toda forma
de vida.

VI.- MOMENTOS DE LA SESIÓN

Momentos Descripción de las actividades de los estudiantes

Inicio o Saludamos a los estudiantes y pedimos organizarse en macrogrupo para que

escuchen y visualicen una historia sobre la Mentira
https://www.youtube.com/watch?v=aqe-5K9VfhE
 o Dialogamos sobre la historia: ¿qué ocurrió?, ¿quién contó que tenía muchos
lápices de colores?, ¿que hizo Ignacio al ver las piernas cortas del niño
desconocido?, ¿quién apareció después en la oficina de la directora?, ¿qué
ocurrió con ambos niños?, ¿quién mintió?¿qué consejo dio la directora a los
niños?
o Video sugerencial sobre el zorro mentiroso https://www.youtube.com/watch?
v=v0TVRr9iHI4

o ¿Qué buscamos?
o Qué los niños fortalezcan sus actitudes y comportamientos basados en la confianza
y cordialidad para su propio desarrollo y cultive buenas relaciones humanas y una
convivencia armónica dentro de la institución educativa y otros ambientes.
o Además de inculcar el valor de la veracidad para que las personas que estan a su
alrededor puedan confiar y contar con ellos en cualquier circunstancia de la vida.
o El reto a lograr el día de hoy es:

Reconocer que decir la verdad en cualquier circunstancia de la

vida, nos ayuda a que las demás personas puedan confiar en
nosotros.
o Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Respetar normas de convivencia.
 Respetar las opiniones de los compañeros
 Usar mascarilla
 Lavarse las manos
Proceso o Con la técnica de la tela araña los estudiantes indican por qué es importante decir
la verdad y que ocurre cuando uno dice mentiras.
o Lee el siguiente caso:

Respondón las siguientes preguntas:

a) ¿Qué problema tiene la niña?
b) ¿Cómo se siente consigo misma por su nota?
c) ¿Por qué duda o no sabe a quién debe comunicar el hecho?
d) ¿Qué estaría faltando entre la niña, sus padres y su maestro?
e) ¿Se presentan estos casos en tu hogar?
f) Crees que debe mentir a sus padres para que no se sientan mal?
o Invitamos a los estudiantes a escuchar un video https://www.youtube.com/watch?
 v=23NK4JaAx68
“DECIR LA VERDAD ES SIEMPRE LO MEJOR”
IDEAS O CONCEPTOS CLAVES

o Preguntamos a los estudiantes: ¿qué valor es decir siempre la verdad?

o Escuchamos sus ideas y anotamos en la pizarra
o Luego comentamos que la Honestidad es un valor necesario que tiene que ver con
la veracidad o decir siempre la verdad, aunque al expresarla podríamos ganar un
sermón o un castigo. Pues es mejor decir la verdad porque si mentimos podemos
lastimar a otras personas o provocar muchos conflictos o problemas.
o Existe una expresión que dice así: "La honestidad absoluta en el ser humano no
existe, es imposible que un hombre siempre diga la verdad"
o Preguntamos: ¿Qué piensas al respecto sobre esta expresión?, ¿crees que sea
posible decir siempre la verdad?, ¿por qué?, ¿crees que si una persona miente,
podemos confiar en ella?, ¿por qué?
o Luego de la reflexión se comenta en macrogrupo.
o La falta de confianza es una de las mayores dificultades que puede presentarse en
las relaciones entre padres e hijos. Los menores no tienen la suficiente confianza
con sus padres y estos a su vez, no confían mucho en ellos. En estas condiciones
las relaciones humanas no son lo positivas y constructivas que deberla ser y las
posibilidades de apoyo a la solución de problemas son mínimas.

o Escribe y dibuja como te gustaría que te traten tus profesores y tus padres.

o Preguntamos: ¿Qué significa la confianza?, ¿Qué es una mentira?, ¿qué significa

 decir la verdad?, ¿por qué crees que debemos tratar de ser veraces?

PONEMOS EN PRACTICA LO APRENDIDO

o Indicamos a los estudiantes leer un cuento No vale decir mentiras para luego
comentar
https://www.youtube.com/watch?v=5dq1fnoFpW4
 AHORA TIENES UN RETO MAYOR
o Pedimos a los estudiantes elaborar un cuadro de doble entrada con acciones que
nos permiten ganarnos la confianza de las personas y acciones en las cuales las
personas no confiarían en nosotros.

IDEAS FUERZA

I Elaboramos compromisos para tratar de decir siempre la verdad y ganarse la confianza de

las personas.
Cierre . Preguntamos: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo nos sentimos? ¿Para qué sirve lo que
aprendimos?

Ahora, te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Completa la siguiente tabla:

MEDIOS Y MATERIALES:

 Ficha de aplicación

 Papelotes

GARCIA OCHOA, Luz ALTAMIRANO PALOMINO, Armando

SUB DIRECCION DIRECCION

YUL PEÑA CAMPOS

PROFESORA

INSTRUMENTO DE VALORACIÓN
 ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Convive y participa democráticamente

Interactúa con todas las personas.
Maneja conflictos de manera constructiva.
Criterios de evaluación
Explica que Identifica acciones Explica porque
acciones positivas negativas que debemos tratar de
debe practicar provocan decir siempre la
para ganarse la desconfianza de verdad.
Nº
confianza de las las personas.
Nombres y Apellidos de los estudiantes personas.

Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
1 BENITES PANGOSO ADRIAN STEPHANO

2 CASTRO SERRANO RAFAEL EDUARDO

3 CHUQUIRUNA ROBLES, LIAM STEVEN

4 CORTEZ TORRES CATALINA YULIETH

5 CRISPIN CRUZ DYLAN SALVADOR

6 DIAZ GARCIA STEFANO MATHIAS

7 DUARTE LANDETA, GRECIA ANTONELLA

8 KINYO PARDO KEYLOR MICHELL

9 LIÑAN BURGOS, MATHIAS FABIANO

MARTINEZ ALVAREZ, Dilan Alexander

ORTIZ LOAYZA, FABIO ANTONIO

PAREDES REYES KENDALL MISAEL

PEÑAFIEL AVALOS, KIARA NICOL

PEREZ FAJARDO, RICHARD VALENTINO

PIZARRO SANCHEZ MILETT BEATRIZ

QUISPE ELGUERA THIAGO ALEXANDER

RAMIREZ QUINTEROS XIOMARA NASHELY

RIVERA ANAYA JESÚS KELING

ROJAS PUENTE JOSE MATEO

ROSAS CAMPOS YAMILA ROSALINDA

SANCHEZ ZEVALLOS SEBASTIAN STEFANO

SANTANA SOLANO ADRIANA VALERIA

SOSA PEREZ JOAQUIN MIQUEAS

TEVES TITO, MILET

YAHUARCANI JARAMA,

YATACO GOMEZ, KAZUMI

ZUAZO PERICHE ,IKER

VIDAL HUAMAN ,ANNDRE FABRICIO

 LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA.
Criterios de evaluación
Lee un texto Elabora un .
narrativo sobre organizador
el cuidado del gráfico sobre el
medio ambiente cuento.
y participa en
22 Nombres y Apellidos un intercambio
de los estudiantes de ideas acerca
de lo que dice
el texto.
superando

superando

superando
Necesito

Necesito

Necesito
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
ayuda

ayuda

ayuda

1 BENITES PANGOSO
ADRIAN STEPHANO

2 CASTRO SERRANO
RAFAEL EDUARDO

3 CHUQUIRUNA ROBLES,
LIAM STEVEN

4 CORTEZ TORRES
CATALINA YULIETH

5 CRISPIN CRUZ DYLAN

SALVADOR

6 DIAZ GARCIA STEFANO

MATHIAS

7 DUARTE LANDETA,
GRECIA ANTONELLA

8 KINYO PARDO KEYLOR

MICHELL

9 LIÑAN BURGOS,
MATHIAS FABIANO

10 MARTINEZ ALVAREZ,
Dilan Alexander

11 ORTIZ LOAYZA, FABIO

ANTONIO
12 PAREDES REYES
KENDALL MISAEL

13 PEÑAFIEL AVALOS,
KIARA NICOL

14 PEREZ FAJARDO,
RICHARD VALENTINO

15 PIZARRO SANCHEZ
MILETT BEATRIZ

16 QUISPE ELGUERA
THIAGO ALEXANDER

17 RAMIREZ QUINTEROS
XIOMARA NASHELY

18 RIVERA ANAYA JESÚS

KELING

19 ROJAS PUENTE JOSE

MATEO

20 ROSAS CAMPOS
YAMILA ROSALINDA

21 SANCHEZ ZEVALLOS
SEBASTIAN STEFANO

22 SANTANA SOLANO
ADRIANA VALERIA

23 SOSA PEREZ JOAQUIN

MIQUEAS

24 TEVES TITO, MILET

25 YAHUARCANI JARAMA,

26 YATACO GOMEZ,
KAZUMI

27 ZUAZO PERICHE ,IKER

28 VIDAL
HUAMAN ,ANNDRE
FABRICIO