SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: I.E.P. FRAY MARTÍN DE PORRES
DIRECTOR : YERSON SANDOVAL QUIÑONES
FECHA : 13/06/2023
AREA : TUTORIA
DOCENTE : RICARDINA CARRASCO TORRES
GRADO Y SECCIÓN : 5”C”

TITULO DE LA SESIÓN :. Practicamos el asertividad.

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE ¿QUÉ NOS DARÁ

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE?
 Convive y participa democráticamente Propone a partir de un  Emplea la Se comunica de
en la búsqueda del bien común. diagnóstico y de la comunicación manera asertiva.
deliberación sobre asuntos asertiva diciendo
Participa en acciones que promueven el bien públicos, acciones lo que piensa o
común. orientadas al bien común, la siente.
solidaridad, la protección de  Reflexiona sobre
personas vulnerables y la el modo de decir
defensa de sus derechos. lo que piensa o
Sustenta su posición siente sin dañar a
basándose en fuentes. los demás.

V.PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿QUÉ SE DEBE HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¡QUÉ RECURSOS O MATERIALES UTILIZAN EN LA SESIÓN?
-Dar la bienvenida a cada uno de nuestros -Programa del buen inicio.
estudiantes a la institución. -Entrega de lista de útiles.

VI.SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESION

MOMENTOS
METODOLOGIA Y ACTIVIDADES
DE LA
SESIÓN
INICIO Saludo a los niños y niñas y realizamos la oración del día.
Comenzamos la sesión invitando a las o los estudiantes a reflexionar sobre la siguiente pregunta: ¿les ha
sido difícil en algún momento decir “NO”, cuando están en desacuerdo con el otro?
Los niños y las niñas opinan libremente, anotamos las respuestas en la pizarra.
- Rescata los saberes previos a través de las siguientes preguntas: ¿?¿qué elementos de la naturaleza
puedes distinguir?¿cómo suena?¿hace calor o frio?
- Planteo el conflicto cognitivo a través de las siguientes preguntas.¿conoces las diferentes formas de
comunicarnos?¿por qué es mejor ser asertivo o asertiva?
- Comunico el propósito de la sesión: “Hoy aprenderé a decir lo que pienso y siento mediante la
comunicación asertiva.
 - Doy a conocer los criterios que se tomarán en cuenta para la evaluación de los
aprendizajes:
 Emplea la comunicación asertiva diciendo lo que piensa o siente.
 Reflexiona sobre el modo de decir lo que piensa o siente sin dañar a los demás.
- Proponemos acuerdos de convivencia que les permitan trabajar en armonía.
Levanto la mano para participar
Respeto la participación de mis compañeros.
Problematización
Leemos las siguientes historias que se encuentran en la página 32 del cuadernillo de tutoría.

Análisis de información.
Comparo la inormación con mi
compañera o compañero de al lado y conversamos partiendo de las sigiuentes preguntas.
¿quién se ha comunicado de manera agresiva?
DESARROLL ¿quién se ha comunicado de manera pasiva?
O ¿quién se ha comunicado de manera asertiva?
Scializamos respuestas incentivando al diálogo.
Entrego una ficha (anexo 1) Leemos.
Analizamos lo leído.
Toma de decisiones
Trabajamos la página 31 de nuestro cuadernilo de trabajo

-Conclusiones y Toma de decisiones

Se reflexiona con los niños y las niñas si el mensaje, idea y situación se entienden bien. ¿les gustó la clase
’¿cómo se sintieron’ ¿les será útil lo aprendido hoy?
CIERRE Trabaja la página 33 de su cuadernillo de tutoría.

VII.EVALUACIÓN

VIII.BIBLIOGRAFIA:
- Programación curricular de Educación de Primaria
 - Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
IX.ANEXOS

LISTA DE COTEJO

CRITERIO DE NECESIT TUVI 13/06/2023

LOGRE Nombre Ricardina carrasco t
EVALUACION O AYUDA DIFICULTAD
GRADO FECHA
.
SECCION
ESTUDIANTES CRITERIOS

 Emplea la comunicación .Participamente en clase.

asertiva diciendo lo que Reflexiona sobre el
piensa o siente. modo de decir lo que
piensa o siente sin dañar
a los demás.

Sí No Sí No SÍ NO
1,-Luz Eliseht Álvarez Días
2. -Yaritza Vidal Bocanegra Livia
3.-Keiko Yudith Bruno Flores
4.-Luz Erika CHaquila Pérez
5.-Luz Milagros Chinchay Pérez
6-Camila Nicole Chinchay Escudero
7.-Jasuri Juliana Correa Gavidia
8,-Braidi Cruz Romero
9.- Erick Daniel Huamán Quispe
10.-Nexar David Huancas Carrasco
11.-Luciana Estrellita Huancas García
12.-Isac Aldair Huancas Quispe
13.-LeslyYasmin Romero Huancas
13.-Allinson Mariel Jarumi Muguerza Zeña
15. -Jhonatan Alonso Padilla Huancas
16. – Ariel Leoncio Rodríguez Arrieta
17.-Lesly Divany Rodríguez Carrasco
18.-Azucena Aribany Rodríguez Huancas
19 -Angie Ailen Romero Álvarez
20. -Holmer Salvador Calle
21.-Jferson Jhanpiere Santos Yajahuanca
22-Eva Dayana Brigitt Tineo Agurto
23. -Stefani Lisbeth Teneo Chinguel
24.-Lucero Itamar Tineo Julca
25.-Yoelen Darison Yajahuanca García
26.-Jose Aldair Yajahuanca Juica
27.-Jhan Antoni Tineo Siquigua.
LA ASERTIVIDAD

Es una de las habilidades sociales que consiste en saber defender sus derechos sin agredir a nadie. Es
decir lo que uno piensa, siente y desea con seguridad, en el momento oportuno, en el lugar adecuado y
de forma tal que no agreda al otro o los otros. Es saber decir no con firmeza y sin ofensas a los
requerimientos de otro u otros en asuntos que no se está de acuerdo o no se quiere hacer.
La asertividad implica el velar por el respeto a los derechos de uno mismo y de los demás; hacer uso de
su libertad sin afectar la libertad de los demás; y asumir plenamente las responsabilidades por las
consecuencias de sus actos.

Tipos de comportamiento o estilos de comunicación:

1. Agresiva: No respeta el derecho de los demás. Se cree con capacidad de disponer, de ordenar sin
ningún respeto a los demás. Impone sus ideas, no escucha, no pide opiniones, se cree el dueño de la
verdad, utiliza gestos y palabras ofensivas.
Sus frases más usadas son generalmente de amenazas, humillaciones, insultos, entre otras:
Es mejor que…
Escucha bien lo que te digo
Tienes que hacerlo porque yo lo digo
Claro, cuándo no…
2. Pasiva: No defiende sus derechos, tolera insultos, humillaciones, apodos; no es capaz de decir NO a
pesar de no estar de acuerdo y no querer hacerlo.
Sus expresiones favoritas son:
Tal vez
Quizá pueda
Puede ser
Bueno, lo haré
Como tú digas

3. Asertiva: Defiende sus derechos con firmeza y seguridad, sin ofender a nadie para no generar
conflictos que se pueden evitar. Expresa con seguridad sus opiniones en el momento oportuno, en el
lugar adecuado y en la forma que no signifique agresión a los demás. Sabe decir NO con firmeza y
convicción cuando lo que se le solicita no está de acuerdo con lo que piensa, siente y quiere.

usa gestos y palabras que no hieren y sus favoritas son:

Yo pienso que…

Quisiera que…
Siento que…
Qué te parece si…
Veamos como…

Ventajas de la comunicación asertiva

Facilita la convivencia armoniosa, pacífica, de respeto a la libertad y a los derechos humanos.

Ayuda a comprendernos y a comprender a los demás.
Fortalece la tolerancia y la aceptación de los demás.
Robustece nuestros vínculos amicales.
Contribuye a la integración social
Reduce las posibilidades de conflicto.