PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES SEMANAL

Docente: Grado y Sección:

Canal de comunicación para la retroalimentación:
Semana:

  LUNES 15-03-2020 MARTES 16-03-2020 MIÉRCOLES 17-03-2020 JUEVES 18-03-2020 VIERNES 19-03-2020
Medio por el
WhatsApp
cual se conectó
Área Comunicación Comunicación Personal Social Comunicación Personal Social
Título de la
experiencias de “Te cuidas, me cuido, nos cuidamos”
aprendizaje
“Hoy nos reencontramos y “Hoy estableceremos las “Repasamos nuestros Recoger información a Recoger información sobre
presentamos nuestros normas de convivencia hábitos de higiene con través de un texto para la regulación de sus
Propósito de nombres y apellidos con para trabajar en armonía responsabilidad para evitar identificarlos logros y mociones identificando
aprendizaje de la alegría” cuidando nuestro estado más contagios”. avances de los estudiantes logros y avances de los
emocional”. en función de las estudiantes en función de
competencias. las competencias.
Con entusiasmo y amor Nos cuidamos Como nos cuidamos ante el Evaluación diagnóstica de Evaluación diagnóstica de
Tema /
volvemos a clases estableciendo nuestras Covid 19 Comunicación. ( ) Personal Social.
Actividades /
Sesión Identificando nuestros normas de convivencia
nombres.
Se comunica oralmente en Escribe diversos tipos de Convive y participa Escribe diversos tipos de Construye su identidad
su lengua materna. textos en su lengua democráticamente en la textos en su lengua materna
Competencia
materna búsqueda del bien común

Capacidades  Obtiene información  Adecúa el texto a la  Interactúa con todas las  Adecúa el texto a la  Se valora a sí mismo.
del texto oral. situación comunicativa. personas. situación comunicativa.  Autorregula sus
 Infiere e interpreta  Organiza y desarrolla las  Construye normas y asume  Organiza y desarrolla las emociones.
información del texto ideas de forma coherente acuerdos y leyes. ideas de forma coherente y  Reflexiona y argumenta
oral. y cohesionada.  Maneja conflictos de manera cohesionada. éticamente.
constructiva.
 Adecúa, organiza y  Utiliza convenciones del  Utiliza convenciones del  Vive su sexualidad de
 Delibera sobre asuntos
desarrolla las ideas de lenguaje escrito de forma públicos. lenguaje escrito de forma manera integral y
forma coherente y pertinente.  Participa en acciones que pertinente. responsable de acuerdo a
cohesionada.  Reflexiona y evalúa la promueven el bienestar  Reflexiona y evalúa la su etapa de desarrollo y
 Utiliza recursos no forma, el contenido y común. forma, el contenido y madurez.
verbales y paraverbales contexto del texto contexto del texto escrito.
de forma estratégica. escrito.
 Interactúa
estratégicamente con
 distintos
interlocutores:

Se presentan con Establecen las normas de Explica los hábitos de Narra mediante un texto Representa y explica en un
entusiasmo y claridad a convivencia respetando la higiene que practica con sobre lo vivido en su familia panel las emociones que
Evidencias de
aprendizaje.
través de un audio opinión de los demás. responsabilidad para evitar durante la pandemia. han experimentado
mencionando sus contagios. durante sus vacaciones.
nombres y apellidos.
Se dibujan y colocan sus Elaboran carteles con las Escriben hábitos de higiene. Escriben un relato sobre la Identifican sus emociones
Retos /
nombres y apellidos normas de convivencia. pandemia. a través de dibujos.
Actividades de
extensión teniendo en cuenta su
nivel de escritura.
Reunión con la
familia de los
estudiantes con
discapacidad
Reunión para
retroalimentación
Reunión con
padres de familia