Planificación diaria, Lenguaje y comunicación 5° y 6° básico, Junio 2023

Profesora Daniela Neumann Jaramillo

Fecha OA de Objetivo de la clase Actividad CRITERIOS ESTRATEGIAS (Sugerencias)

aprendizaje (Principios DUA)
01/06 2 Identificar figuras literarias Los estudiantes identifican figuras literarias X☐ Ampliación de la letra,
en canciones Desarrollan actividad para X☐ Presentación y imágenes, palabra o sonido
reconocer tipo de figuras literarias. representación de la X☐ Uso de contrastes y color
05/06 4 Comprender poemas e identificar Los estudiantes recuerdan características de información para resaltar información
3 figuras literarias. los poemas y figuras literarias. Desarrollan X☐ Auditiva X☐ Videos o animaciones
comprensión lectora de poemas ☐X Visual X☐ Uso de ayudas técnicas
07/06 2 Comprender poemas e identificar Los estudiantes en una dinámica identifican ☐ Corporal y (Lupa, recursos multimedia,
3 figuras literarias. en versos figuras literarias Desarrollan táctil amplificación de audio)
comprensión lectora de poemas ☐ Uso de textos escritos
08/06 18 Crear poemas. Los estudiantes en parejas crean poemas, X☐ Uso de textos hablados
17 X☐ Medios de ejecución
incluyendo rimas y figuras literarias ☐ Medios audiovisuales
y expresión
☐ Uso de calendarios o agendas
12/06 2 Comprender poemas e identificar Los estudiantes recuerdan elementos de los ☐ Lenguaje gestual
3 figuras literarias. poemas y figuras literarias. Desarrollan guía ☐X Proporcionar
de aprendizaje múltiples medios de ☐ Lengua de señas
participación y ☐ Apoyo de interprete
14/06 2 Comprender poemas e identificar Los estudiantes recuerdan elementos de los compromiso
3 figuras literarias. poemas y figuras literarias. Desarrollan guía ☐ Uso sistema Braille
de aprendizaje para comprender poemas e ☐ Signos alternativos y/o
identificar figuras literarias. pictogramas
15/06 2 Comprender poemas e identificar Los estudiantes recuerdan ☐ Mapas conceptuales
3 figuras literarias. elementos de los poemas y ☐ Otras      
figuras literarias. Desarrollan X☐ A través de un PC, Tablet
guía de aprendizaje para ☐ Texto escrito
comprender poemas e ☐ Sistema Braille
identificar figuras literarias.
19/06 Evaluar contenido Evaluación Elementos y características de los ☐ Lengua de señas
2 poemas. X☐ Ilustraciones
3 - Lenguaje figurado.
☐ Música y/o expresión corporal
☐ Uso de calculadora
☐ Exposición oral
22/06 Evaluar lectura domiciliaria Evaluación Verónica, la niña biónica ☐ Dramatizaciones
☐ Otros      
X☐ Trabajo colaborativo
☐ Trabajo individual
☐ Investigaciones
28/06 2 Repasar y reforzar contenidos Los estudiantes recuerdan contenidos vistos X☐ Participación en talleres
3 aprendidos durante el primer semestre. durante el primer semestre, diferentes tipos de      
texto y tipo de palabras.
☐ Otras      
Desarrollan guía de aprendizaje.

29/06 2 Repasar y reforzar contenidos Los estudiantes recuerdan contenidos vistos

3 aprendidos durante el primer semestre. durante el primer semestre, diferentes tipos de
texto y tipo de palabras.
Desarrollan guía de
aprendizaje.