Colegio San Pedro Nolasco de Quillota

Planificación unidad -2022

Ciclo Básica

EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE

TRANSVERSAL
Lectura OA 1,2,3,4, 5, 8, 9,12,
Oralidad 20,26 OAT 8- OAT 16- OAT 17- OAT 24
PLANIFICACION UNIDAD 2022 Escritura

PERÍODO: junio-julio
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación
PROFESOR: María Paulina Jiménez Bernal – Carmen Gloria Cárcamo
CURSO: 5 básico A – B
UNIDAD UNO: “¿Qué podemos hacer con la imaginación y la creatividad?”
(Textos poéticos, leyendas y mitos)
TIEMPO ASIGNADO: 5 SEMANAS
 N° HABILIDADES MACRO ACTIVIDAD
CLASES PANEL CSPNQ (cómo propiciar aprendizaje)
3 Identificar Clase 1: Iniciar la unidad.
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PlanificaciónSemana
unidad -2022 Obj.: Comprender la diferencia entre el
Ciclo Básica 30 de Relacionar lenguaje figurado y el lenguaje literal.
mayo al Observan y comentan frases de uso cotidiano
03 de Localizar con lenguaje figurativo, intentan interpretar a
junio qué se refiere cada frase.
Se formaliza en concepto de lenguaje
figurado y literal, identifican en un conjunto
de frases cuáles corresponden a literal o
figurado. Buscan ejemplos que utilizan ellos
en su vida cotidiana.
ACTITUD
(evidencia de querer aprender)
Demuestran disposición e interés
por expresarse de manera creativa
por medio de la comunicación oral
y escrita.
INDICADOR DE LOGRO
(evidencia de aprendizaje)
Distinguen lenguaje figurado y
literal.
Comprenden el lenguaje figurado.
Identifican frases de uso
cotidiano con lenguaje figurado.
Identifican en versos el uso del
lenguaje figurado y explican su
significado.
Distinguen las diferencias entre el
lenguaje figurado y literal.

Clase 2:
Obj.: Distinguir enunciados literales de
enunciados figurados.
Identifican en un poema versos con lenguaje
figurado e intentan explicar a que se refieren.

Clase 3:
Obj. : Diferenciar expresiones con lenguaje
literal y figurado.
A partir de imágenes acompañadas de frases
con sentido figurado y literal los estudiantes
clasifican cada una, explicando a qué se
refieren las frases con sentido figurado.

3 Identificar Clase 1: Demostrar interés y una actitud Identifican figuras literarias en

Semana Obj. : Reconocer y clasificar versos según su activa frente a la lectura, orientada poemas diversos.
del 06 Relacionar figura literaria. al disfrute de la misma y a la Interpretan el lenguaje poético
al 10 de Identifican y definen las siguientes figuras valoración del conocimiento que se explicando a que se refiere o que
junio Localizar literarias: personificación, hipérbole, puede obtener a partir de ella. quiere expresar el hablante lírico.
comparación y metáfora. Distinguen matices de los
Interpretar sinónimos, relacionando el
Clase 2: contexto en que se utilizarán.
Obj.: Interpretar lenguaje poético (figuras Utilizan adecuadamente
literarias) y reconocer estructura – sinónimos y antónimos según el
elementos del poema. contexto.
Los estudiantes leen poemas interpretando el
sentido y las emociones que expresan. (Ppt. ,
páginas del texto del estudiante 94 y 95.)

Clase 3:
Obj.: Utilizar recursos del lenguaje para
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Planificación unidad -2022
Ciclo Básica

Nota: Las evaluaciones formativas y sumativas deben ir incorporadas y descritas en el calendario.

FECHA OA CALENDARIO DE CONTENIDOS

Semana 3 1, 2, 3, 5, 9, Evaluación unidad 2: Interpretar lenguaje poético.
20, 26 Utilizar sinónimos y antónimos.

Semana 6 1, 2, 3, 4, 8, Evaluación de guía y conversación grupal, mitos y leyendas. (nota 2 semestre) Actividad se desarrolla con cuaderno de
9, 12, 26 asignatura.