Fecha: 27 sept.

Al 1
Prof. Fernando Muñoz Nuñez
octubre
Experiencia De Aprendizaje 7
Reconocemos la creatividad de las familias peruanas
Elaboro una infografía para presentar mis soluciones
Actividad 1 creativas
Competencia Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
Desempeño Escribe diversos tipos de textos, adecuándose al destinatario tipo textual y a algunas características del género
discursivo, de acuerdo al propósito comunicativo, distinguiendo el registro formal e informal, seleccionando el formato y
soporte, e incorporando un vocabulario pertinente que incluye sinónimos y diversos términos propios de los campos del
saber.
Capacidad Adecúa el texto a la situación comunicativa
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito
Propósito Actividad1 Planificarán la elaboración de una infografía en la que ser reconozcas la creatividad de las familias peruanas para
responder en el día a día a las diversas situaciones que afectan su bienestar.
Criterio Actividad 1 Adecuo mi infografía al propósito comunicativo, el tipo de texto, sus características y su formato.
Organizo y desarrollo mis ideas sobre cómo las familias están respondiendo a las situaciones que afectan su bienestar.
Utilizo diversos recursos de manera adecuada para garantizar la claridad y el sentido del texto.
Reviso mi texto para determinar si se ajusta a la situación comunicativa; si existen contradicciones o vacíos que
afectan la coherencia entre las ideas y lo corrijo.
Evidencia 1 Elaborar una infografía con el cual reconozcas la creatividad de las familias peruanas para responder en el día a día a
las diversas situaciones que afectan su bienestar.

esta actividad, estás lista o listo para elaborar

una infografía con el cual reconozcas la
creatividad de las familias peruanas para
responder en el día a día a las diversas
situaciones que afectan su bienestar.

Reflexionamos a partir de la siguiente pregunta

¿de qué manera las familias están respondiendo a las
situaciones que afectan su bienestar?

Planifico mi infografía
Tomemos en cuenta
Planificar una infografía implica imaginar la forma y la información que se colocará en ella. Esto contribuirá a lograr el
impacto que se quiere.

Reflexiono
- ¿Por qué se emplea una infografía?...........................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
- ¿Qué ventajas ofrece?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Recuerda
La infografía ayuda a conseguir que la información visual sea más efectiva; hace que algo complejo sea sencillo
de entender.
 ¿Qué sabemos de la infografía?

Para conocer más sobre la infografía y sus características, leo el recurso 1, “Leemos una infografía”, En él
encontraré preguntas que debo responder antes y durante la lectura.

Toma en cuenta. Por lo general, la imagen nos indica el tema a tratar y está ubicada en un lugar importante. Las
imágenes y los textos se relacionan.
Por ejemplo, si nos quieren indicar el hábitat de una especie, esta aparecerá un mapa.
 Defino lo que presentaré en mi infografía

Me pregunto ¿qué quiero comunicar sobre las soluciones creativas que las familias han dado a las situaciones que afectan
su bienestar? Luego, hago la misma pregunta a mis familiares, pero antes les converso sobre qué trata esta
experiencia.

Las soluciones creativas que aportan las familias son el centro de la infografía, y junto con las imágenes y otros elementos se tendrán
que organizar.

Elaboro mi plan de escritura

Planificar un texto antes de escribirlo, es muy importante porque me permite anticipar su forma, su contenido, y
tomar decisiones. Por ello, completo el cuadro que a continuación se presenta:
Mi plan de escritura
¿Cuál es el propósito de mi infografía?
¿Qué quiero lograr con ella?
¿Cuál es el mensaje central que voy a
presentar en mi infografía?
¿Quiénes serán los destinatarios?
¿Qué elementos he considerado emplear
en mi infografía?
¿He considerado la fuente de donde
he obtenido la información?
¿Cómo he organizado la información de la
infografía?
 Elaboro mi infografía

Antes de hacer la infografía, leo el recurso 2, "Recordamos datos de la infografía”, que se encuentra en la sección “Recursos para el
desarrollo de la actividad”. En él encontraré información valiosa que me ayudará a elaborarla, como, por ejemplo, los elementos y la
estructura de la infografía.
Para elaborar mi infografía, debo considerar lo siguiente:
- Definir el formato y el tamaño de la infografía. Ubicar la imagen en un lugar importante de la hoja. Distribuir, de forma atractiva y
estética, las imágenes que se van a utilizar.
- Mientras se elabora la infografía, se debe evaluar constantemente la relación entre el texto y las imágenes. Esto permitirá asegurar
que el mensaje llegue de forma clara al destinatario.
- Utilizar la creatividad.

Reviso mi infografía:
Después de haber escrito mi primera versión, utilizo esta lista de cotejo:

N° Reviso mi infografía Si No
1 Tiene los elementos de una infografía: titular, cuerpo (información verbal y
elementos paraverbales), crédito y fuente.
2 Presenta las soluciones creativas desarrolladas en la experiencia de aprendizaje.
3 Las imágenes, gráficos o dibujos tienen relación con el tema.
4 Hay coherencia entre los elementos de la infografía y el propósito comunicativo
(para qué la estoy elaborando).
5 Hay una relación lógica entre todos los elementos de la infografía.
6 La infografía cumple con el propósito para el cual fue escrita.

Escribo la versión final de mi infografía

• Con la revisión hecha utilizando la lista de cotejo, las opiniones y los aportes de mi familia, reajusto mi
infografía lo necesario.
• Ahora, realizo la versión final de mi infografía. Es importante que se muestre con claridad el propósito:
la manera cómo las familias están respondiendo a las situaciones que afectan su bienestar.

Evaluamos nuestros avances

Competencia: Escribe diversos tipos de textos en lengua materna
Criterios de evaluación Lo logré proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Identifico la información explícita, el tema, las ideas principales y
secundarias, y el propósito de los textos leídos.
Deduzco e interpreto la información implícita de los textos leídos.
Relaciono el contenido de los textos y establezco diferencias entre ellos.
Reflexiono y opino sobre el contenido de los textos y la pertinencia de los
recursos utilizados.