INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“VICENTE ORTIZ RAMÍREZ”

LA HUAYLLA

ACTIVIDAD 11 1º Y 2º
Experiencia de
COMUNICACIÓN
Aprendizaje 07
Elaboramos un afiche para presentar nuestras soluciones creativas

Propósitos de
aprendizaje2
Propósito. elaborar un afiche a través del cual daremos a conocer la creatividad de las familias peruanas
para responder en el día a día a las diversas situaciones que afectan su bienestar
COMPETENCIA ACTIVIDAD
elaborarán su afiche con
soluciones creativas. Para ello,
leerán dos modelos de afiche
con la intención de deducir sus
características y elementos, y,
luego, se informarán sobre este
tipo de texto..
Escribe diversos tipos
de textos en su
lengua materna
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Adecúa su afiche con soluciones creativas al
propósito comunicativo, al tipo textual y a algunas
características del género discursivo.
 Organiza su afiche con soluciones creativas de
forma coherente y cohesionada, respetando el
tema, las características del género textual y el
empleo adecuado de referentes y conectores para
evitar las contradicciones, digresiones o
redundancias.
 Utiliza recursos gramaticales y ortográficos que
contribuyan al sentido, la claridad y la articulación
de las soluciones creativas en su afiche.
 Evalúa si su afiche se ajusta a la situación
comunicativa, la coherencia y la cohesión textual
de las ideas, así como la pertinencia del formato,
el tipo textual y el contexto

Recordemos:
A partir de la situación, que es el punto de partida de esta experiencia de
aprendizaje, nos planteamos la pregunta: ¿De qué manera podemos
afrontar las situaciones que afectan el bienestar familiar?
Como lo vamos constatando a través de las actividades de esta experiencia,
las familias peruanas responden a estas situaciones con soluciones creativas,
las cuales presentaremos teniendo en cuenta lo siguiente:
Se escriben a partir de la reflexión personal y familiar.
Se presentan a través de un afiche, un teatro de títeres u otro medio escrito
u oral.
Se evidencia el manejo responsable de los recursos económicos, el
cumplimiento de las normas, diseños tecnológicos haciendo uso de cálculos
geométricos, actividades recreativas, entre otras que permitan lograr el
bienestar familiar.
Se sustenta en saberes, información, ideas, argumentos, cálculos
geométricos, explicaciones científicas y tecnológicas, prácticas sociales y
culturales.

“Educar la mente sin educar el corazón no es educación en absoluto”.

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LA HUAYLLA

Planificamos nuestro afiche

Tomemos en cuenta que...

COMUNICACIÓN
Planificar nuestro afiche implica imaginar la forma y la información que colocaremos en
él. Esto contribuirá a que logremos el impacto que queremos.

Generamos ideas:

Durante las semanas anteriores, a partir de las actividades

desarrolladas en Aprendo en casa, hemos elaborado diversos
materiales. Además, hemos tomado nota de nuestras ideas y
reflexiones. Por ello, a partir de todos los insumos que tenemos en
nuestro portafolio, respondemos las siguientes preguntas:
¿Cómo están respondiendo las familias al actual contexto?
…………………………………………………………………………………………………….
¿Qué soluciones creativas se vienen implementando en las familias?
…………………………………………………………………………………………………….
Para planificar, necesitamos organizar nuestras ideas teniendo en
cuenta la estructura del texto que elaboraremos, en este caso, el
afiche.
Por ello, leemos el texto “Conocemos ejemplos de afiches” En la
primera página, se presentan dos afiches; los observamos y
respondemos: ¿Cuáles son los elementos de estos afiches?, ¿en qué se
diferencian? Luego, revisamos la segunda página, reconocemos los
elementos de estos afiches e indicamos cuál es el mensaje que cada
uno de ellos pretende hacer llegar al público.

Revisamos ejemplos de afiches

Observemos los siguientes afiches y tratemos de identificar qué elementos tienen en
común y cuáles los distinguen.

“Educar la mente sin educar el corazón no es educación en absoluto”.

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COMUNICACIÓN

• Luego de observar los afiches, revisemos algunos elementos que los componen:

“Educar la mente sin educar el corazón no es educación en absoluto”.

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COMUNICACIÓN

• Podemos decir que:

El afiche es un texto por medio del cual se difunde un mensaje y en el que se

combinan imágenes y texto con el fin de persuadir al receptor a realizar una
determinada acción.
El texto generalmente Las imágenes El color está La composición es la
tiene los siguientes guardan relación presente en las forma en que se
elementos: título, con el propósito, el imágenes y en el tipo disponen los elementos.
eslogan (ambos tema y el público. de letra. Tiene valor
destacan la idea expresivo.
principal).

Podrás encontrar más información en el texto “El Afiche” (ANEXO)

Definimos lo que presentaremos en nuestro afiche.

¿Qué quiero decir o comunicar sobre las soluciones creativas que las familias han dado a las
situaciones que afectan su bienestar?

“Educar la mente sin educar el corazón no es educación en absoluto”.

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Realiza esta misma pregunta a los integrantes de tu familia, coméntales de qué trata esta
experiencia y pídeles que te ayuden con sus ideas.

Escribe todas las ideas, léelas, organízalas y determina cuál será el mensaje que transmitirá al
COMUNICACIÓN
público tu afiche. Lo importante es que te sientas a gusto y tengas claro lo que pretendes lograr.

Elaboramos nuestro Plan de escritura

Planificar un texto antes de escribirlo es muy importante, porque nos

permite anticipar su forma y contenido y tomar decisiones. Tiene que ver
con esbozarlo en nuestra imaginación y establecer la situación
comunicativa, es decir, el propósito, destinatario, el registro, el tipo de
texto y las fuentes de información que utilizaremos

Mi plan de escritura
¿Cuál es el propósito de mi afiche?
¿Cuál es la idea o mensaje que voy a plantear en mi
afiche?
¿Quiénes serán los destinatarios?
¿Qué estructura tendrá mi afiche?
¿Qué elementos paratextuales incluiré en mi texto:
imágenes, letras, colores?
¿Qué registro usaré en mi lenguaje?

En un afiche, la imagen, el cuerpo de texto y el eslogan se integran

para construir un mensaje que capte la atención de las lectoras y los
lectores.

Elaboramos nuestro afiche.

Iniciamos la elaboración de nuestro afiche.

Aquí algunas recomendaciones:
Ten presente el público al que estás dirigiendo tu afiche. Eso te llevará a
adecuar el mensaje, las imágenes y la composición del afiche a las
características del público que quieres convencer y persuadir a través de su
mensaje.
Define el formato y el tamaño de tu afiche. Ubica el eslogan en un lugar
destacado de la hoja. Recuerda que los textos o el eslogan deben ser breves y
precisos. Distribuye las imágenes que vas a utilizar de forma atractiva y
estética.
Mientras vas elaborando tu afiche, evalúa constantemente la relación entre
el texto y la imagen. Esto te permitirá asegurar que el mensaje llegue de
forma clara al destinatario.
Utiliza toda tu creatividad y recuerda que tu plan de escritura es la ruta a
seguir.

“Educar la mente sin educar el corazón no es educación en absoluto”.

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Revisamos nuestro afiche.

COMUNICACIÓN
Utiliza esta lista de cotejo para revisar tu afiche:

Nº Criterios para revisar mi afiche Sí No Comentarios

01 Tiene todos los elementos de un afiche: eslogan o
lema, imagen o imágenes, datos y créditos.
02 El contenido de los textos tiene relación con el
tema.
03 Las imágenes, gráficos y/o dibujos tienen relación
con el tema.
04 El lenguaje que utilizo se adecúa al destinatario.
05 Hay coherencia entre los elementos del afiche y el
propósito comunicativo (para qué lo estoy
elaborando).
06 Revisé las digresiones (añadir información no
relevante), o vacíos de información y las corregí.
07 El afiche cumple con su propósito

Tomemos en cuenta que

Podemos pedirle a algún miembro de nuestra familia que revise también

nuestro afiche tomando en cuenta las consideraciones presentadas para
seguir mejorando nuestro texto

Escribimos la versión final de nuestro afiche

 Con la revisión personal que hemos realizado utilizando la lista de cotejo y las
opiniones y aportes de algún miembro de nuestra familia, vamos a realizar los
cambios o reajustes que se requiera.
 Es momento de que pongas manos a la obra y elabores la versión final de tu
afiche. Presta atención a que cumpla con los elementos requeridos y, sobre todo,
que logre su propósito: dar a conocer la capacidad de las familias peruanas para
responder con soluciones creativas a las situaciones del contexto en el que nos
encontramos. Finalmente, pega tu afiche en algún lugar visible de tu casa. ¡Mucho
ánimo!

“Educar la mente sin educar el corazón no es educación en absoluto”.

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Evaluamos nuestros
COMUNICACIÓN
avances2
Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna

Estoy en
¿qué puedo hacer
Lo logré proceso de
CRITERIOS DE EVALUACIÓN para mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?
SI NO SI NO
Adecué mi afiche al propósito comunicativo, al tipo
de texto, sus características y su formato.
Organicé y desarrollé las ideas en torno a las
soluciones creativas que nuestras familias han
dado como respuesta a las situaciones que afectan
su bienestar, evitando contradicciones, digresiones
o redundancia.
Utilicé diversos recursos de manera adecuada
para garantizar la claridad y el sentido del texto.
Revisé mi texto para determinar si se ajustaba a la
situación comunicativa; si existían
contradicciones, digresiones o vacíos que
afectaran la coherencia entre las ideas, lo corregí.

“Educar la mente sin educar el corazón no es educación en absoluto”.