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° grado
ACTIVIDAD 11
¡Hola!
En la actividad anterior, reflexionamos sobre la importancia del
consumo responsable para el bienestar familiar. Ahora, estamos
listas y listos para elaborar un afiche a través del cual daremos a
conocer la creatividad de las familias peruanas para responder en
el día a día a las diversas situaciones que afectan su bienestar. En
la siguiente actividad, las presentaremos a través del teatro de
títeres.
Recordemos
A partir de la situación, que es el punto de partida de esta experiencia de
aprendizaje, nos planteamos la pregunta: ¿de qué manera nuestras familias
están respondiendo a las situaciones que afectan su bienestar?
Generamos ideas:
• Durante las semanas anteriores, a partir de las actividades desarrolladas en Aprendo en
casa, hemos elaborado diversos materiales. Además, hemos tomado nota de nuestras ideas
y reflexiones. Por ello, a partir de todos los insumos que tenemos en nuestro portafolio,
respondemos las siguientes preguntas:
• Para planificar, necesitamos organizar nuestras ideas teniendo en cuenta la estructura del
texto que elaboraremos, en este caso, el afiche. Por ello, leemos el texto “Conocemos
ejemplos de afiches”, el cual encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. En la
primera página, se presentan dos afiches; los observamos y respondemos: ¿Cuáles son los
elementos de estos afiches?, ¿en qué se diferencian? Luego, revisamos la segunda página,
reconocemos los elementos de estos afiches e indicamos cuál es el mensaje que cada uno de
ellos pretende hacer llegar al público.
Podrás encontrar más información en el texto “El Afiche”, disponible en la sección “Recursos
para mi aprendizaje”.
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Definimos lo que presentaremos en nuestro afiche.
¿Qué quiero decir o comunicar sobre las soluciones creativas que las familias han dado a las situaciones que afectan s
Escribe todas las ideas, léelas, organízalas y determina cuál será el mensaje que transmitirá al público tu afiche. Lo im
Planificar un texto antes de escribirlo es muy importante, porque nos permite anticipar su
forma y contenido y tomar decisiones. Tiene que ver con esbozarlo en nuestra imaginación y
establecer la situación comunicativa, es decir, el propósito, destinatario, el registro, el tipo de
texto y las fuentes de información que utilizaremos.
Mi plan de escritura
e, la imagen, el cuerpo de texto y el eslogan se integran para construir un mensaje que capte la atención de las lectoras y los lectores.
Elaboramos nuestro afiche.
Iniciamos la elaboración de nuestro afiche. Aquí algunas recomendaciones:
Ten presente el público al que estás dirigiendo tu afiche. Eso te llevará a adecuar el mensaje,
las imágenes y la composición del afiche a las características del público que quieres convencer
y persuadir a través de su mensaje.
Define el formato y el tamaño de tu afiche. Ubica el eslogan en un lugar destacado de la hoja.
Recuerda que los textos o el eslogan deben ser breves y precisos. Distribuye las imágenes que
vas a utilizar de forma atractiva y estética.
mbro de nuestra familia que revise también nuestro afiche tomando en cuenta las consideraciones presentadas para seguir mejorando nuestro texto
Escribimos la versión final de nuestro afiche
• Con la revisión personal que hemos realizado utilizando la lista de cotejo y las opiniones y
aportes de algún miembro de nuestra familia, vamos a realizar los cambios o reajustes que
se requiera.
• Es momento de que pongas manos a la obra y elabores la versión final de tu afiche. Presta
atención a que cumpla con los elementos requeridos y, sobre todo, que logre su propósito:
dar a conocer la capacidad de las familias peruanas para responder con soluciones creativas
a las situaciones del contexto en el que nos encontramos. Finalmente, pega tu afiche en
algún lugar visible de tu casa.
¡Mucho ánimo!
os autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca una “X ” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acci
Competencia: Escribe diversos tipos de texto en lengua materna.
¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?
r respuestas creativas a las situaciones que afectan su bienestar. En la siguiente actividad, a través del teatro de títeres presentaremos las solucione
El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.
Actividad 11 | Recurso 1 | 1.er y 2.° grado
• Observemos los siguientes afiches y tratemos de identificar qué elementos tienen en común
y cuáles los distinguen.
YO ME
QUEDO EN CASA
DISFRUTANDO DE
JUEGOS DE MESA EN FAMILIA
atos informativos
Títul
o
Emis
or
E
sl
o
g
a
n
o
m
e
n
s
aj
e
D
Imagen
Imagen
Eslogan o mensaje
Emisor
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Actividad 11 | Recurso 2 | 1.er y 2.° grado
El afiche
Es un texto por medio del cual se difunde un mensaje y en el que se combinan imágenes y
texto con el fin de persuadir al receptor a realizar una determinada acción.
Los afiches se colocan en espacios donde pueden ser vistos por mucha gente. Según su
propósito, hay afiches publicitarios (con fines comerciales, como comprar un producto o
adquirir un servicio) y de propaganda (sin fines comerciales, como participar en una campaña).
• El texto está formado, generalmente, por estos elementos: título, eslogan o ambos
(destacan la idea principal); datos informativos (especificaciones, como el lugar y fecha de
un evento, precio de venta, etc.), y nombre del emisor, lo cual es fundamental, ya que por
medio de él se entrega el mensaje.
• Las imágenes (ilustraciones, fotografías, viñetas, montajes, etc.) guardan relación con el
público, con el propósito y el tema. Ocupan un lugar importante para llamar la atención del
receptor y ayudan al propósito del afiche.
• El color está presente en las imágenes y en el tipo de letra. Es uno de los elementos visuales
que más impactan en un afiche y tiene valor expreso.
• La composición es la forma en que se disponen los elementos. El texto se presenta en
diferentes tipos y tamaños de letra. Estos también comunican e incluso ayudan a recordar
más fácilmente el mensaje. En un afiche, los elementos se pueden disponer de diversas
maneras. Por ejemplo: