Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: (Protección jurídica de la información)
Código: (253302)

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4

(Actividad intermedia)

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el:
Viernes, 20 de octubre de 2023 Miércoles, 22 de noviembre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Comprender y reflexionar sobre las situaciones problémicas complejas

de la protección jurídica de la información en su intersección con las
tecnologías digitales e internet.

Actividad individual consiste en:

1. El estudiante lee y analiza el caso propuesto (Resolución n.

25687 de 2021 de la SIC) y responde en un análisis de una
extensión mínima de 250 palabras las siguientes preguntas:
a. ¿La autorización verbal para el tratamiento de datos es
válida según la Resolución?
b. ¿Qué precisiones efectúa la SIC sobre el principio de
finalidad en la recolección de los datos personales?
c. ¿Cuáles son los requisitos para que la autorización en el
tratamiento de datos sea válida?
2. Dicho escrito con el análisis debe ser entregado en el entorno de
evaluación. Incluir portada, las preguntas formuladas y su
respuesta, así como la relación de la bibliografía sugerida para la

1
 unidad y efectuar su citación correctamente a través de las
normas APA.

Actividad colaborativa consiste en:

1. Elegir una de las lecturas sugeridas para la unidad y comentarla
en el foro a partir de una postura crítica de la tesis que presenta
el autor o autora (extensión máxima de la intervención 100
palabras)
2. Participar en el foro de la unidad retroalimentando y comentando
las intervenciones de sus compañeros y compañeras.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: consultar la información que

se encuentra en los foros.

En el entorno de Aprendizaje debe: consultar la bibliografía y compartir

en el foro de la unidad su intervención producto de la lectura de alguna
de las lecturas sugeridas para la unidad, así como comentar y
retroalimentar el trabajo de sus compañeros y compañeras de clase.

En el entorno de Evaluación debe: subir un documento que contenga

portada, el abordaje de las preguntas de la actividad individual, y la
relación de la bibliografía utilizada.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1. Un documento con portada, el abordaje de las preguntas

formuladas en la actividad individual, y la relación de la
bibliografía empleada.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

1. Intervención en el foro de la unidad comentando una lectura

elegida libremente, y retroalimentando la intervención de sus
compañeros y compañeras.

2
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
2. No pierda de vista la importancia que tiene participar en el foro
de la unidad para permitir que sus compañeros retroalimenten su
intervención así como para que usted pueda realizar el proceso
inverso.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

3
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de Nivel alto: El estudiante comprende los conceptos esenciales del
evaluación: tratamiento, propone un análisis sólido apoyado en el caso
propuesto y desarrolla cada una de las preguntas formuladas.
Dominio de los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
conceptos entre 50 puntos y 60 puntos
esenciales del
tratamiento y Nivel Medio: El estudiante desarrolla parcialmente sus
protección de datos conocimientos, propone un análisis parcial del caso propuesto o
en el análisis del aborda parcialmente las preguntas formuladas.
caso Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 49 puntos
Este criterio
representa 60 Nivel bajo: El estudiante presenta un trabajo que no cumple
puntos del total con los objetivos de la actividad intermedia. El estudiante no
de 125 puntos de elabora la tarea.
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 29 puntos
Segundo criterio
Nivel alto: El texto incluye las referencias bibliográficas
de evaluación:
siguiendo las normas APA y enriquece su análisis con las
referencias sugeridas en la unidad.
Construye y elabora
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de manera
entre 8 puntos y 10 puntos
adecuada la
bibliografía de
Nivel Medio: El texto incluye referencias bibliográficas que no
consulta de su texto
son del todo compatibles con las normas APA.
de análisis
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 7 puntos
Este criterio
representa 10
Nivel bajo: El texto no incluye referencias bibliográficas en
puntos del total
formato APA.
de 125 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 0 puntos y 4 puntos

5
 Nivel alto: El estudiante interviene en el foro presentando una
postura crítica de la lectura elegida, contrasta opiniones y
propone su visión fundamentada en razones jurídicas que
Tercer criterio de desarrolla y argumenta.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 20 puntos
Interviene en el foro
presentando su Nivel Medio: El estudiante interviene en el foro sin presentar
análisis crítico de la una postura crítica de la lectura elegida, o sin contrastar
lectura elegida opiniones o sin proponer su visión fundamentada en razones
jurídicas que desarrolla y argumenta.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 5 puntos y 15 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: El estudiante no interviene en el foro o lo hace sin
la actividad presentar su análisis.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos

Nivel alto: El estudiante participa activamente en el foro,

retroalimenta el trabajo de sus compañeros y compañeras y
Cuarto criterio de realiza aportes significativos al trabajo de los demás.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 25 puntos y 35 puntos
Retroalimentación
del trabajo de sus Nivel Medio: El estudiante participa en el foro pero no
compañeros y retroalimenta el trabajo de sus compañeros y compañeras o no
compañeras de realiza aportes significativos al trabajo de los demás.
clase Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 24 puntos
Este criterio
representa 35 Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro, no
puntos del total retroalimenta el trabajo de sus compañeros y compañeras y no
de 125 puntos de realiza aportes significativos al trabajo de los demás.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos