Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso Administración Pública y Gestión Local
Código 252010

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 –

Reconocimiento

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
7 de febrero de 2022 20 de febrero de 2022

Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados

de aprendizaje:
Comprender los fundamentos conceptuales de la administración
pública, así como las dinámicas particulares de la administración
pública en el contexto colombiano.

La actividad consiste en:

1. Cada estudiante deberá consultar el siguiente recurso: Departamento
Administrativo de la Función Pública (s.f.). Estructura y organización
del Estado. Aspectos generales. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=d4dVlK0HESk&t=88s
2. Desarrollar una reflexión sobre la relación entre Estado, gobierno y
administración pública en Colombia.
3. Socializar la reflexión individual con el grupo a través del foro
colaborativo dispuesto para apoyar el desarrollo de la actividad. Cada
estudiante tiene la posibilidad de comentar el ejercicio realizado por
sus compañeros, haciendo aportes y críticas argumentadas.
4. La reflexión debe tener una extensión mínima de 200 palabras. El
documento final debe ser presentado en el Entorno de Evaluación.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

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En el entorno de Información inicial debe: Consultar la agenda del curso
para tener presente las fechas de inicio y cierre de la actividad.
En el entorno de Aprendizaje debe: Consultar los recursos bibliográficos
de la Unidad 1 pertinentes para el desarrollo de la actividad. Asimismo,
participar en el foro colaborativo socializando la reflexión individual y
presentando aportes al ejercicio realizado por los demás integrantes del
grupo.
En el entorno de Evaluación debe: Subir documento final, de acuerdo
con los lineamientos establecidos en la presente Guía de Actividades.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
1. Socialización de la reflexión individual en el foro colaborativo de la
Fase 1 – Reconocimiento.
2. Documento final desarrollado de acuerdo con los lineamientos
establecidos en la presente Guía de Actividades.

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:
1. La reflexión debe tener una extensión mínima de 200 palabras,
preferiblemente en letra Verdana 12.
2. Se deben revisar con rigurosidad la redacción de los textos. Las
faltas de ortografía resultan injustificables.
3. Se deben respetar los derechos de propiedad intelectual,
observando con rigurosidad criterios de citación y elaboración de
bibliografía según las normas APA.
4. Antes de entregar la actividad solicitada debe revisar que cumpla
con los requerimientos señalados en esta guía de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Primer criterio de
Nivel alto: El estudiante presenta una reflexión argumentada y
evaluación:
coherente.
Argumentación y
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
coherencia
entre 10 puntos y 13 puntos.
Presenta una
reflexión clara y
Nivel medio: El estudiante presenta una reflexión
argumentada sobre
medianamente argumentada. Se evidencia problemas de
el Estado, el
coherencia en la argumentación.
gobierno y la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
administración
entre 5 puntos y 9 puntos.
pública en
Colombia.
Nivel bajo:
Este criterio
El estudiante presenta un texto poco reflexivo, sin una
representa 13
argumentación coherente.
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la
entre 0 puntos y 4 puntos.
actividad.
Segundo criterio
de evaluación:
Redacción y Nivel alto: Se evidencia una redacción adecuada y coherente.
ortografía. El No se presentan errores de ortografía.
documento Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evidencia una entre 6 puntos y 7 puntos.
redacción adecuada
y coherente, Nivel Medio: Se evidencian algunos problemas de redacción.
respetando reglas Se presentan errores de ortografía.
básicas de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
ortografía, entre 3 puntos y 5 puntos.
gramática y
sintaxis. Nivel bajo: Se evidencian problemas de redacción y sintaxis de
Este criterio los textos. Se presentan errores graves de ortografía.
representa 7 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 0 puntos y 2 puntos.
de 25 puntos de la
actividad
Tercer criterio de Nivel alto: Se presentan citas y referencias bibliográficas de
evaluación: forma adecuada.

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Aplicación de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 3
Normas APA. puntos.

El documento Nivel Medio: Se presentan referencias bibliográficas, pero

cumple con criterios estas no se articulan de forma adecuada en el desarrollo del
de citación y documento (citas).
elaboración de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
bibliografía, entre 1 y 2 puntos.
siguiendo las
normas APA. Nivel bajo: No se presentan citas ni referencias bibliográficas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel obtendrá 0
Este criterio puntos.
representa 3
puntos del total
de 25 puntos de la
actividad
Cuarto criterio de
evaluación:
Interacción Nivel alto: El estudiante socializa su reflexión en el foro
asertiva. colaborativo y establece una interacción asertiva con sus
Se socializa la compañeros de grupo durante el tiempo de desarrollo de la
reflexión y se actividad.
presentan aportes Si su desempeño se encuentra en este nivel puede
relevantes para la obtener 2 puntos.
construcción de
conocimiento en el Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro colaborativo o
foro colaborativo. lo hace durante los últimos tres días antes del cierre de la
Este criterio actividad.
representa 2 Si su desempeño se encuentra en este nivel obtendrá 0
puntos del total puntos.
de 25 puntos de la
actividad.