ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

1.- TÍTULO: ¿ESTAMOS LISTOS PARA ENFRENTAR RIESGOS O DESASTRES?

2.- DATOS INFORMATIVOS:
SANDY INSTITUCIÓN
DOCENTE BERMEO EDUCATIVA: Nº7059 José A. Encinas Franco
CUBAS
GRADO Y SECCIÓN: 6TO B FECHA: 29/05/2023
3.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
INSTRUMENTO
COMPETENCIA/
DESEMPEÑO EVIDENCIA CRITERIOS A EVALUAR DE
CAPACIDADES VALORACIÓN
PERSONAL SOCIAL MURAL DE Identifica las medidas
Gestiona Identifica las causas ACCIONES Y de prevención ante
responsablemente el y consecuencias de PROPUESTAS sismos en su localidad.
espacio y el ambiente. una problemática DE COMO
ESTAR
- Comprende las relaciones ambiental y una
PREPARADOS
entre los elementos territorial. Fomenta Explica las medidas de
Lista de
cotidianamente el ANTE SISMOS cotejo
naturales y sociales. prevención adecuadas
cuidado del
- Maneja fuentes de ambiente mediante ante sismos
información para acciones diversas.
comprender el espacio Organiza acciones Propone acciones para
geográfico y el ambiente. reducir la vulnerabilidad
para disminuir los
- Genera acciones para riesgos ante sismos en su
en su
conservar el ambiente local escuela. localidad.
y global.
COMPETENCIA Puede definir la
TRANSVERSAL tarea como una sola
Determina que
Gestiona su aprendizaje de meta a alcanzar. materiales usará para
manera autónoma. Comprende que lo
su aprendizaje.
 Define metas de planteado debe
aprendizaje incluir más de una
Propone una estrategia
estrategia y Lista de
 Organiza acciones Ficha de trabajo para alcanzar su meta.
procedimientos. cotejo
estratégicas para alcanzar Monitorea Explica el
de
sus metas de aprendizaje manera permanente procedimiento que le
 Monitorea y ajusta su al permitió alcanzar la
evaluar las
meta.
desempeño durante el acciones en más de
proceso de aprendizaje un momento.

ENFOQUES
ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
 Los estudiantes asumen responsabilidades diversas y la aprovechan
ORIENTACIÓN AL BIEN tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
COMÚN

 Los estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y

cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el
ENFOQUE INCLUSIVO O
prejuicio a cualquier diferencia.
ATENCIÓN A LA
DIVERSIDAD  Los estudiantes protegen y fortalecen en toda circunstancia su
autonomía, autoconfianza y autoestima.

4.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
Leer los procesos didácticos de la sesión. sesión?
Imágenes, lecturas, etc.
5.- MOMENTOS DE LA SESIÓN.
INICIO TIEMPO 15 min.

• Saludamos con alegría a los/las estudiantes y realizamos las actividades diarias

Se invita a observar las siguientes imágenes:

Realiza las siguientes preguntas:

 ¿Qué observamos en las imágenes?
 ¿En qué lugar se tomaron las fotos?
 ¿Qué actividad realizan los alumnos?
 ¿A parte de los alumnos quienes mas participan? ¿Por qué?
 ¿Por qué se realizan los simulacros?
 ¿será importante realizarlos? ¿Por qué? ¿en dónde más debemos hacer
simulacros? ¿Por qué?
 ¿Qué pasa si no hacemos simulacros?
 ¿Cómo debemos actuar frente a los simulacros? ¿Por qué?
 ¿Qué función o papel debemos cumplir dentro de los simulacros?
 ¿Qué papel cumple el brigadista de defensa civil?
 ¿Qué otros brigadistas tenemos en el aula?
 ¿Será importante el papel que cumplen?, ¿por qué?
 ¿Qué significa la frase “DEFENSA CIVIL TAREA DE TODOS”?
 ¿Qué otras acciones podemos hacer en el colegio frente a un sismo?
¿Estas preparado frente a cualquier sismo que suceda? ¿Cómo?

Se presenta el propósito de la clase de hoy:

Hoy vamos a reflexionar sobre la importancia de tener una cultura de prevención frente a los
desastres naturales(sismos) en mi comunidad.

Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
Se comunica los criterios de evaluación

1 2 3

Propone acciones
Identifica las medidas de
prevención ante sismos en su para reducir la
localidad. Explica las medidas de prevención adecuadas
vulnerabilidad ante
ante sismos sismos en su
localidad.
Propone acciones para vulnerabilidad ante sismos en su localidad.
reducir la vulnerabilidad
ante sismos en su localidad.
DESARROLLO TIEMPO
PROBLEMATIZACIÓN --------------------------------------------------

Se les informa a los estudiantes que este miércoles 31 de

mayo a las 10 de la mañana se estará realizando un
SIMULACRO NACIONAL MULTIPELIGRO y que este
ejercicio o simulacro se realiza en conmemoración a los
53 años del sismo del 31 de mayo de 1970 ocurrido frente
a las costas del departamento de Ancash. Aquel sismo
ocasionó el desprendimiento de una corniza de hielo del
pico norte del nevado Huascarán, generando un alud –
aluvión que sepultó la ciudad de Yungay y sus
aproximadamente 20 mil habitantes.
Por eso motivo se les presenta un afiche sobre el
anuncio de dicho simulacro:
¿Qué nos informa el afiche? ¿Qué realizaremos el
miércoles 31 de mayo? ¿Por qué realizaremos este
simulacro? ¿Quiénes están invitados a participar?
¿Por qué? ¿En dónde debemos realizar los
simulacros? ¿Por qué? ¿Qué pasos debemos seguir?
¿Qué indica el primer paso? ¿Qué indica el segundo
paso? ¿Qué son rutas de evacuación? ¿en tu hogar
tienen rutas de evacuación? ¿Qué son zonas
seguras? ¿las zonas seguras tienen símbolos?
¿conoces como son los símbolos? ¿Dónde están
pegados? ¿Qué otras acciones debemos tener en
cuenta antes, durante y después de un sismo?

Se pega en la pizarra la pregunta ¿Qué acciones debemos tener en cuenta antes, durante y después
de un sismo? EN CARTELITOS (EN TU CASA) (EN TU COLEGIO) (EN UN LUGAR PUBLICO) y se
entrega hojas de colores a los estudiantes y a través de la técnica de lluvia de ideas escriben la
acción y se les da 5 minutos luego pegan las hojas en la pizarra.
Leemos, socializamos y debatimos las acciones principales.

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN -----------------------------------------

Leen la siguiente información en su ficha informativa (anexo 1).
 Leen, subrayan las ideas principales de cada párrafo, se socializa en equipo la información y luego responden
las preguntas.

TOMA DE DECISIONES -----------------------------------------------

Se solicita a los estudiantes averiguar que debe contener una mochila de emergencia.

CIERRE TIEMPO 5 min.

 Realizamos un breve diálogo de las acciones realizadas en la clase.

Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste hoy?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:

Criterios Sí No Explico cómo lo logré

Identifica las medidas de prevención ante
sismos en su localidad.

Explica las medidas de prevención adecuadas

ante sismos

Propone acciones para reducir la

vulnerabilidad ante sismos en su localidad.
 LISTA DE COTEJO

PERSONAL SOCIAL
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
- Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
- Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el
ambiente.
- Genera acciones para conservar el ambiente local y global.
NOMBRE Y APELLIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Nº DE LOS ESTUDIANTES Identifica las Explica las medidas de prevención Propone acciones para
medidas de adecuadas ante sismos reducir la vulnerabilidad
prevención ante sismos en su NIVEL DE
ante sismos en localidad. LOGRO
su localidad.

1 APCHO MORAN LEONARDO SEBASTIAN

2 BRICEÑO MELQUIADES DYLAN

EDUARDO
3 CABANILLAS RODRIGO ABIGAIL KEYTTY

4 CALLE DE LA CRUZ BARBARA

CAROLINA
5 CASTRO LOZANO HANNAH SHAYLO

6 CONDORI COAGUILA NATZUMI SADITH

7 DE LA CRUZ HUAMANTINGO DAYANNA

LUHANA
8 ERUAY QUISPE IRENE YAMILET

9 FLORIAN TURPO JEAN FRANCO LEONEL

10 HUAMAN CARDENAS LUCERO GIMENA

11 HUAMANCHAHUA QUISPE GREYS

NAOMI
12 HUAMANI HERNANDEZ JUAN MANUEL
13 INOCENTE AGUILAR PATRIK SEBASTIAN
14 LEON TENORIO JOSUE ALONSO
15 LIZANA ZAPATA ARON

16 MARIN CABRERA KIARA VALENTINA

17 MARQUEZ ANGELES SANDRO

BENJAMIN
18 MORI MOROCHO JOAQUIN SEBASTIAN

19 MORI VALDIVIA JAMES LEE ANDERSON

20 NAVARRETE APCHO FATIMA DE JESUS

21 ORTIZ PALOMINO JEREMY AIRONS

22 PALACIOS URRIBURU YARELI

ESTRELLA YAKIRA
23 PALMA VILLEGAS FERNANDO JESUS

24 PECEROS BELLIDO FABRICIO ALVARO

25 RAMIREZ GUERREROS ARANZA

26 ROJAS SALINAS DANIELA FRANSHESCA

27 ROJAS SALINAS, ISMAEL JUNIOR

28 SANCHEZ DIAZ ANJALY SOFÍA

29 SANCHEZ LAURA SAMUEL ARAM

30 SANCHEZ LOPEZ ZINDAGII HADAZA

31 SIHUINCHA ALAMA LESLIE ALEJANDRA

32 SOLANO PAREDES NURKIA DALESKA

33 VARGAS BENANCIO CARLOS ANIBAL

JUNIOR
34 VILLAFUERTE PEÑA BRISA HEIDY

35 VILLALTA CUMUN ANDRE YASUMI

36
 LISTA DE COTEJO

NOMBRE Y APELLIDOS
DE LOS ESTUDIANTES
Nº
COMPETENCIA:
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Desempeño: Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del
tiempo y los recursos necesarios para alcanzar la meta .
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Comprende que debe Incluye más de una estrategia y Considera su
organizarse lo más procedimiento que le permitan experiencia previa NIVEL DE LOGRO
específicamente posible. realizar la lectura de su texto sobre el tema.
instructivo

1 APCHO MORAN LEONARDO SEBASTIAN

2 BRICEÑO MELQUIADES DYLAN EDUARDO

3 CABANILLAS RODRIGO ABIGAIL KEYTTY

4 CALLE DE LA CRUZ BARBARA CAROLINA

5 CASTRO LOZANO HANNAH SHAYLO

6 CONDORI COAGUILA NATZUMI SADITH

7 DE LA CRUZ HUAMANTINGO DAYANNA

LUHANA

8 ERUAY QUISPE IRENE YAMILET

9 FLORIAN TURPO JEAN FRANCO LEONEL

10 HUAMAN CARDENAS LUCERO GIMENA

11 HUAMANCHAHUA QUISPE GREYS NAOMI

12 HUAMANI HERNANDEZ JUAN MANUEL

13 INOCENTE AGUILAR PATRIK SEBASTIAN

14 LEON TENORIO JOSUE ALONSO

15 LIZANA ZAPATA ARON

16 MARIN CABRERA KIARA VALENTINA

17 MARQUEZ ANGELES SANDRO BENJAMIN

18 MORI MOROCHO JOAQUIN SEBASTIAN

19 MORI VALDIVIA JAMES LEE ANDERSON

20 NAVARRETE APCHO FATIMA DE JESUS

21 ORTIZ PALOMINO JEREMY AIRONS

22 PALACIOS URRIBURU YARELI ESTRELLA

YAKIRA

23 PALMA VILLEGAS FERNANDO JESUS

24 PECEROS BELLIDO FABRICIO ALVARO

25 RAMIREZ GUERREROS ARANZA

26 ROJAS SALINAS DANIELA FRANSHESCA

27 ROJAS SALINAS, ISMAEL JUNIOR

28 SANCHEZ DIAZ ANJALY SOFÍA

29 SANCHEZ LAURA SAMUEL ARAM

30 SANCHEZ LOPEZ ZINDAGII HADAZA

31 SIHUINCHA ALAMA LESLIE ALEJANDRA

32 SOLANO PAREDES NURKIA DALESKA

33 VARGAS BENANCIO CARLOS ANIBAL

JUNIOR

34 VILLAFUERTE PEÑA BRISA HEIDY

35 VILLALTA CUMUN ANDREA YASUMI