SEMANA 05

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°3

“Proponemos acciones para el uso responsable de los
recursos ante los efectos del cambio climático”
I. DATOS GENERALES:

1.1. Unidad De Gestión Local Ventanilla

1.2. Institución Educativa N°5088 “Héroe del Pacífico”
1.3. Área Ciencias Sociales
1.4. Grado Y Sección 1° A-B-C-D
Susana Rodríguez Zúñiga
1.5. Docentes
María Yarihuaman Taquire
1.6. Duración 08/04 al 12/04

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

DESEMPEÑO
COMPETENCIA DE CAMP
CAPACIDADES (s) PRECISADOS EVIDENCIA
ÁREA O
TEMÁTIC
O
Propone acciones
Comprende las para el uso
relaciones entre los responsable de los
elementos del recursos ante los
GESTIONA sistema económico efectos de los
RESPONSABLEME y financiero. fenómenos climático Ola de calor y
NTE LOS Toma decisiones que afectan la Texto escrito
lluvias
RECURSOS económicas y economía torrenciales
ECONÓMICOS financieras. familiar.
ENFOQUE
VALORES ACT
TRANSVERSAL
ITU
DES
Valores: solidaridad planetaria, justicia y solidaridad, respeto a toda forma
de vida.
- Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de
las generaciones presentes y futuras.
- Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones
AMBIENTAL y actividades cotidianas, y a actuar en beneficio de todas las personas.
- Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida
sobre la Tierra desde una mirada sistémica y global, revalorando los saberes
ancestrales
 .
COMPETENCIA
CAPACIDADES DESEMPEÑO (s) EVIDENCIA
TRANSVERSAL
Organiza un conjunto Asume el
 Define metas de aprendizaje de Estrategias y compromiso de
 Organiza acciones para procedimientos en presentar su
GESTIONA SU alcanzar sus metas función del tiempo y de trabajo en el tiempo
APRENDIZAJE  Monitorea y ajusta su los recursos de que establecido y
desempeño durante el dispone para lograr las acorde a la meta
DE MANERA proceso de aprendizaje metas de aprendizaje de de aprendizaje.
AUTÓNOMA acuerdo con sus
posibilidades

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

M ACTIVIDADES T
1. SABERES PREVIOS: Respondemos a las preguntas.

 ¿Qué fenómenos climáticos afectan a las regiones del Perú?

 ¿Cómo los fenómenos climáticos afectan a la economía familiar?
 ¿Qué podemos hacer para mitigar el impacto de los fenómenos climáticos en la
economía familiar?
2. PROBLEMATIZACIÓN:
Analiza con mucha atención la siguiente imagen

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Ahora, responde las siguientes preguntas:

¿Qué mensaje trasmite las imágenes?

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.¿Cuáles son los problemas que se describen hay en la imagen?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.
 ¿Cuál es la influencia entre las lluvias torrenciales y los huaycos?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
 ¿Cuál es la influencia entre la ola de calor y el aumento del pollo?
 .............................................................................................................................
.
.............................................................................................................................
.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Mediante un trabajo colaborativo lograrán proponer acciones para el uso responsable
de los recursos ante los efectos de los fenómenos climático que afectan la economía
familiar.
 GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO - EVALUACIÓN FORMATIVA

3. ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
El (la) docente brinda una breve explicación sobre el tema de la sesión y sobre la
dinámica de trabajo a realizar.
Formación de grupos colaborativos donde analizarán textos y de manera individual
desarrollan las actividades.
P
LECTURAS
• Lectura 1: ¿Cómo debe ser la gestión y resiliencia de las familias ante la ola
de calor?
• Lectura 2: ¿Cómo debe ser la gestión y resiliencia de las familias ante las
lluvias torrenciales?
• Lectura 3: ¿Cuáles son los costos adicionales que se deben tener en cuenta en el
presupuesto familiar ante la ola de calor y las lluvias torrenciales?

85
 Retoma el propósito de la sesión y, a partir de ello, pregunta: ¿Hemos logrado el
propósito planteado?, ¿qué hicimos para lograrlo? ¿Qué dificultades hemos tenido?
S ¿Qué debemos mejorar?
15
Refuerza las ideas expresadas y busca que los estudiantes se percaten de lo que han
ido aprendiendo y descubriendo en esta sesión.
 IV. EVALUACIÓN
DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA PRECISADOS EVIDENCIA INSTRUMENTO

Propone acciones para el Propone acciones para el uso

Rúbrica
uso responsable de los responsable de los recursos
recursos ante los efectos ante los efectos de los
GESTIONA de los fenómenos fenómenos climático que
RESPONSABLEM climático que afectan la Texto escrito afectan la economía familiar.
ENTE LOS economía familiar.
(evaluación de vulnerabilidad,
RECURSOS
Acciones de mitigación).
ECONÓMICOS
Organiza un conjunto de Asume el Organiza un conjunto de
GESTIONA SU estrategias y compromiso de Estrategias y procedimientos
APRENDIZAJE procedimientos en función presentar su trabajo en función del tiempo y de
DE MANERA del tiempo y de los recursos en el tiempo los recursos de que dispone
AUTÓNOMA de que dispone para lograr establecido y para lograr las metas de
las metas de aprendizaje de acorde a la meta de aprendizaje de acuerdo con
acuerdo con sus aprendizaje sus posibilidades
posibilidades
 RÚBRICA ANALÍTICA N°03
Elabora un informe escrito de acciones para el uso responsable de los recursos ante
EVIDENCIA
los efectos de los fenómenos climático que afectan la economía familiar.
COMPETENCIA Gestiona responsablemente los recursos económicos.
CAPACIDAD Toma decisiones económicas y financieras
NIVELES DE DESEMPEÑO
INICI PROCES LOGRO
O O
Elabora con dificultad un Elabora un informe
No elabora un informe
Apellidos y Nombres escrito de acciones para
informe escrito de escrito de acciones para el
acciones para el uso uso responsable de los
el uso responsable de los
responsable de los recursos ante los efectos
recursos ante los efectos
ASISTENCIA

recursos ante los efectos de los fenómenos

de los fenómenos
de los fenómenos climático que afectan la
climático que afectan la
climático que afectan la economía familiar.
economía familiar.
economía familiar.
1 AGUILAR JIMENEZ
ESMERALDA
2 ARENAS RAMIREZ JHOIDY

3 CACHIQUE CHISQUIPANA
SOLANGE
4 CRUZ MOACOSO JUNIOR DEL
PIERO
5 DEL CASTILLO CARDENAS
SLY
6 ESCOBAR PINCHI SANDY

7 FACHIN GARAMENDI MIA

8 FERNANDEZ BUSTOS
WAGNER
9 FLORES TORREALVA
ANGELA
10 GARAMENDI RIOS ESTEFANO

11 GRANDEZ GONZALES
CHRISTOPHER
12 HUAMAN AVALOS AMELIA
VICTORIA
13 HUAMAN MOZOMBITA ANA

14 IPARRAGUIRRE BENITES
PIERO
15 LANCHA VALDERRAMA DREY

16 LAZARTE NAVARRO KAREN

17 LEVANO PULACHE DAYLIN

18 LUCERO SANDOVALANGEL
FABIAN
19 MANRIQUE ESPINOZA
KEREMY
20 MANRIQUE PURIZACA DANNA

21 MENESES TORRES ANNY

DAYANA
22 MORAN SOCOLA YAMILET
 Elabora un informe escrito de acciones para el uso responsable de los recursos ante
EVIDENCIA
los efectos de los fenómenos climático que afectan la economía familiar.
COMPETENCIA Gestiona responsablemente los recursos económicos.
CAPACIDAD Toma decisiones económicas y financieras

NIVELES DE DESEMPEÑO

INICIO PROCESO LOGRO

No elabora un informe
ASISTENCIA escrito de acciones para el
Apellidos y Nombres uso responsable de los
recursos ante los efectos
de los fenómenos
climático que afectan la
economía familiar.
23 OSORIO PEREZ DAMARIS
Elabora con dificultad un
informe escrito de acciones para
el uso responsable de los
recursos ante los efectos de los
fenómenos climático que
afectan la
economía familiar.
Elabora un informe escrito de
acciones para el uso
responsable de los recursos ante
los efectos de los fenómenos
climático que afectan la
economía familiar.

24 PERALES MALAVER
GIOVANNI
25 PEREZ ORDOÑEZ TUANAMA

26 PINEDO LOPEZ ERICK

27 QUINTANA GONZALES DARCY

28 QUISPE ESPINOZA JUAN

DAVID
29 RENGIFO MANUYAMA KEILEB

30 RODRIGUEZ LARA MARK

31 ROJAS INICENTE ARIANA

32 SALAS MENDOZA RENATO

DARIO
33 SALAZAR DAVILA ALEXIS

34 SALAZAR PEÑA ANA

GUADALUPE
35 SUAREZ LUNAREJO JHEN

36 VELASQUEZ INGA DARLIN

37 ZAPATA AGUIRRE REY LUIS