“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIÓN

JUGAMOS LEYENDO TEXTOS INSTRUCTIVOS

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E. N° 51027
DOCENTE: Anali Lucana Marca
GRADO Y SECCIÓN: 5° “C” FECHA: 13 / 03 / 2023
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área, competencias y Desempeños Criterios de evaluación Instrumento

capacidades
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables de evaluación
COMUNICACIÓN 5TO GRADO -Interpreta el texto Lista de
Lee Enfoque
diversos detipos de Los estudiantes demuestran solidaridadconsiderando
textos con sus compañeros en
información toda
cotejosituación
Obtiene información explícita,
enorientación
su lengua almaterna.
bien en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de yafrontarlas.
relevante y complementaria, relevante
-Obtiene comúninformación del complementaria para
texto escrito. distinguiéndola de otra
construir su sentido global.
 -Infiere e interpreta cercana y semejante e integra
-Selecciona datos especí-
información del texto. datos que se encuentran en
ficos e integra información
-Lee diversos tipos de textos distintas partes de diversos
explícita para identificar la
en su lengua materna. tipos de texto cuya estructura estructura de un texto.
-Reflexiona y evalúa la forma,
contiene algunos elementos -Reconoce la estructura y
el contenido y contexto del
complejos y vocabulario características del texto
texto.
variado. instructivo.

Propósito Hoy leeremos textos instructivos para aprender las reglas de juegos y
divertirse con los demás.
Evidencia Ficha de actividad. Recrear los juegos.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.

Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos
 Lapicero, lápiz, colores, etc.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Se saluda amablemente a los estudiantes y se les recuerda la actividad del día anterior que realizamos en el
aula.
Después de recordar con los niños se les indica:
Que elijan a un niño para que sea Simón. Los otros niños se deben reunir alrededor de Simón, quien da
instrucciones diciendo: "Simón dice ..." diciendo a los niños que realicen una acción física. Por ejemplo, "Simón
dice que toque su nariz", "Simón dice sacudirse como una hoja", "Simón dice demos un grito de bienvenida".

Retornan a sus lugares y luego se realiza las siguientes preguntas:

• ¿Qué acabamos de realizar en la actividad?
• ¿Qué les gusto más de la actividad que realizamos?
• ¿Te gustaría conocer más juegos?
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• ¿Qué tipo de texto nos ayudan a saber cómo se pueden realizar los juegos?
Se presenta el propósito de la clase de hoy:

Hoy leeremos textos instructivos para aprender las reglas de juegos y

divertirse con los demás.

Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60

ANTES DE LA LECTURA -------------------------------------------

Se presenta las siguientes imágenes:

 Se invita a los estudiantes a responder:

 ¿Qué ves en las imágenes?
 ¿Has realizado alguno de estos juegos?
 ¿Cuál será el nombre de los juegos?
 ¿Qué se necesitará para jugar?
 ¿Cómo se podrán jugar?
 ¿Cuántos podrán participar?

DURANTE LA LECTURA ------------------------------------------

 Vamos a analizar textos que nos ayuden a esclarecer la información y que estructura tiene los textos
instructivos

Formamos 6 grupos
 Les repartimos al azar una lectura (Anexo 1).
 Se invita a cada grupo a leer un texto instructivo.
 Luego, se organizan para leer cada uno de los juegos.
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 Se orienta la atención de todos sus textos instructivos e indica que después de haber comprendido lo
textos lo dialoguen y jueguen entre ellos.

DESPUÉS DE LA LECTURA -----------------------------------------------

A partir de lo desarrollado hasta ahora, les invitamos a hacer la demostración del juego

 Se promueve a jugar el juego entre todos por un espacio de 5 minutos

 Realiza interrogantes sobre el contenido y estructura de los textos:

Título Materiales

Reglas o instrucciones Ilustraciones

¿De qué tratan?, ¿para qué fueron escritos? (para divertir, informar, etc.). Contrasta lo que van
señalando con sus primeras hipótesis.
 Recuerda: Es importante detenerse a reflexionar y/o analizar sobre las características de los textos
instructivos, a fin de identificar su estructura y su propósito y tener referentes para la producción de los
textos instructivos en futuras ocasiones.
 Se invita a los niños y a las niñas a revisar los textos instructivos y responder la ficha de actividades.

CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Promueve la reflexión de los estudiantes respecto a sus aprendizajes.

Se realiza las siguientes preguntas:

 ¿Qué hicimos?, ¿para qué lo hicimos?

 ¿Qué aprendimos?

Comenta que los materiales pueden ser adaptados con otros similares, y que lo pueden compartir con su
familia para divertirse.

LISTA DE COTEJO
DOCENTE Anali Lucana Marca FECHA 14-03-2023 GRADO Y SECCIÓN 4to “C”
ESTUDIANTES CRITERIOS
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Interpreta el texto Selecciona datos Reconoce la
considerando específicos e integra estructura y
información relevante y información explícita características
complementaria para para identificar la del texto
construir su sentido estructura de un instructivo
global. texto.
Sí No Sí No SÍ NO
ALVAREZ RIVERA JACK JAIME
STEVEN
ALVAREZ VENTURA DYRON
STEEVEN
BALAREZO LUNA SEBASTIAN
YORDAO
BERNAL CONDORI MICAELA
ERLEEN
BOCANGEL ZAMORA GREYS
BRIGIT
CACERES RAMIREZ ROY
DALEXANDRO
CALVO MENDIVIL GRISEL
CCONISLLA DIAZ MIA ANNETTE
CHACON LOPEZ ARELIX YUNSU
CHOSEC TTITO ANDY EMANUEL
DAZA ESPINOZA GIOMAR
ENRIQUEZ CERVANTES FABIO
MARCELO
FLORES MENDOZA MIGUEL ANGEL
FRANCO RAMIREZ TAKESHI
AMIROV
GALLEGOS PAUCAR DARIEN
ADRIAN
GUTIERREZ DELGADO LUZ ARELY
HINOJOSA VASQUEZ LLANIS
DANIELA
HUAMAN ABARCA LIONEL HANS
LUNA CAMERO LUZ CORAL
MONTES HUAMAN DIEGO
ALESSANDRO
MOSCOSO ARCE RONAL
SANTHIAGO
OLIVERA SUCNO ESTEFANO
NICOLAS
OVIEDO CURO BRISA
PINEDO ANCCASI LUZ FERNANDA
QUISPE RAMOS GAIRO GAEL
RIVERA TURPO TIAGO ANDRES
RODRIGUEZ BENAVIDES ADARA
MIA
TTITO CAYTUIRO MARA YLLARY
URETA DAVILA ARELIZ BRYANNA
VASQUEZ ESCALANTE MIKHAEL
JOSHUA
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